体育艺术21活动考核评价方案

体育、艺术“2+1”活动考核评价方案体育、艺术“2+1”活动考核评价方案如东县实验中学如东县实验中学体育、艺术“2+1”活动是进一步推动学校体育、艺术的改革与发展，深入推进素质教育的一项重要举措。为了全面推进该项目的开展，努力构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面发展和健康成长，特制定《如东县实验中学体育、艺术“2+1”活动考核实施方案》一、指导思想一、指导思想以教育部《教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针；促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材；以“2+1 项目”建设为平台，充分发挥我校艺术教育的优势和体育训练的传统，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，使每一个学生健康快乐地成长。 1．坚持“健康第一”的指导思想，切实在师生中树立终身体育意识。 2．确立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平，使学生掌握两项运动技能和一项艺术技能。 3．进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为“体育、艺术 2+1 项目”的开展提供坚实的基础和可靠的保证。 4．通过培训和继续教育提高体育、艺术教师的业务水平，建立一支高水平高素质的教师队伍。二、组织机构二、组织机构组长：韩明副组长：苏俊华李小彬组员：徐锋徐瑞银缪剑管晓戟梅叶志汤素云顾亚琴王杰尘考核认定组：体育组组长：吴健组员：全体体育教师音乐组组长：蔡萍组员：全体音乐教师美术组组长：施洪波组员：全体美术教师三、体育类项目考核方案体育类项目考核方案根据教育部公布的“体育、艺术2＋1 项目”体育项目技能标准、《国家学生体质健康标准（2014 年修订）》、南通市 2015 年体育中考方案，结合我校的实际，将跳绳、引体向上（男） /1 分钟仰卧起坐（女），田径项目中的耐久跑、50 米、立定跳远、实心球，以及球类项目中的篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等确定为我校的学生体育技能评定项目。为鼓励更多的学生参与体育“2+1 项目”活动，要求学生通过体育课的学习，同时积极参加课外体育活动，获得项目认定较好等级。本标准的认定，不分年级、时间、项目，可由学生申请后统一安排认定，鼓励学生积极选择并尽早参加体育项目认定。评价指标中有多级指标的，需同时达到某一等级，方能取得综合相应等级。本标准中没有列入的项目，可由学校根据本地本校实际情况，参考相似或相关项目的技能标准，加以考评认定。参加校、县（市）级以上体育比赛中获奖者可自动获得优秀级认定。 1 1、跳绳、引体向上（男）、跳绳、引体向上（男）/1/1 分钟仰卧起坐（女）分钟仰卧起坐（女）等级项目跳绳引体向上（男） /1 分钟仰卧起坐（女） 2 2、田径、田径（1）耐久跑项性优秀 1000 米动作轻松、等级良好 1000 米动作较轻流畅、合理，节奏感 800 米较好，速度适宜、体力分配合理。 800 米松、自然、4 55“ 及格 1000 米动作基本轻松、自然、流畅、合理、节奏适宜，体力分配合理。性别优秀男女生良好及格 1.单摇 140 次/分 2. 双摇连续 10 次 1.单摇 120 次/分 2. 双摇连续 8 次 1.单摇 100 次/分 2. 双摇连续 6 次男生11 个6 个4 个女生48 个42 个22 个目别耐久跑女生 800 米男生 3 50“自然、流畅、4 05“ 合理，节奏感强，速度优异、体力分配合理。 3 39“3 55“4 45“ （2）50 米、立定跳远、实心球项性优秀 50 米 7“5 立定跳远 240 厘米实心球 9.6 米女生 50 米 8“1 立定跳远 190 厘米实心球 7.2 米动作轻松、自然、流畅、合理，实效性好。 50 米 8“2 立定跳远 225 厘米实心球 8.1 米 50 米 9“00 立定跳远 176 厘米实心球 6.1 米等级良好动作较轻松、自然、流畅、合理，实效性好。 50 米 9“00 立定跳远 185 厘米实心球 6.0 米 50 米 10“00 立定跳远 146 厘米实心球 5.3 米及格动作基本轻松、自然、流畅、合理、实效性好。目别田男径生 3、球类项目、球类项目序号 1篮球项目指标 1 运球投篮（秒） 2 3 4 排球足球颠球（个）男上手发球（个）女下手发球（个）颠球（个）评价指标指标 2 双手胸前传接球（个）指标 3 1 分钟投篮（个）指标 4 10 米往返运球绕杆（秒）射门（个）传球（个）传球（个）对墙击球（个）垫球（个）扣球（个）垫球（个）扣球（个）两人对攻球（个）两人对推球（个）乒乓球 5羽毛球发高远球单手颠球（个）两人对攻球（个）（1）篮球项目篮球投篮（个）男生传接球（个）行进间运球投篮（秒）性别技术指标评价等级优秀良好及格测试要求和方法行进间运球（秒）女生传接球（个）投篮 1）场地器材：在篮球场半场中进行，距罚球线端点两侧 2 米处各放置一个高 1.2 米的标志杆，起点设置在篮球场中圈线后（参照 2015 年体育中考）；（2）考生持球站立 14.614.7～15.3～于球场中圈线后，听到“开以下15.216.4 始”（或哨声）口令后（开表计时），自行选择场内一侧运球绕一标志杆后投篮（命中），接篮板球后运球返回，当人和球均通过中圈起点线时停表。方法：学生站在线后对墙连续传接球（男生 2.5 米；女生 2 米），计一分钟内传接球 57 以的次数。 56～4544～35 要求：采用双手胸前传接球，上技术动作准确快速。练习过程中球远离自己快速拣回继续进行。方法：在规定距离外投篮（男生 3 米距离，女生不限距离），自投自抢（自己抢篮板），以一分钟内进球的次数 10 以 9～76～4 为量化标准。上要求：用正确的投篮动作测试，抢篮板做好判断，动作迅速，练习过程中球远离自己快速拣回继续进行。 10.510.6 ～12.2 ～以下12.113.6 50 以49～4039～33 各项技术评价指标测试方法和要求同男生上 10 以9～76～4 （个）上（2）足球性别技术指标颠球（个） 10 米往返男项生目运球绕杆（秒）射门（个）颠球（个）女生运球绕杆（秒）射门（个） 4 10 3 6 2 4 10.011.5 评价等级优秀良好 106 及格 4 测试方法和要求正脚背连续一次性颠球，不限时间距离 10 米内放置障碍桶（或旗杆） 13.05 个，每个相距 2 米。从起点带球绕 5 个障碍桶后，迅速带球直回起