体育艺术21活动考核评价方案

体育、艺术“21”活动考核评价方案体育、艺术“21”活动考核评价方案 如东县实验中学如东县实验中学 体育、艺术“21”活动是进一步推动学校体育、艺术的改革与发展，深入 推进素质教育的一项重要举措。 为了全面推进该项目的开展， 努力构建活力校园、 艺术校园、和谐校园，促进学生的全面发展和健康成长，特制定如东县实验中 学体育、艺术“21”活动考核实施方案 一、指导思想一、指导思想 以教育部教育振兴行动计划 、 中共中央国务院关于加强青少年体育青少 年体质的意见为指针；促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配 置体育和艺术活动器材；以“21 项目”建设为平台，充分发挥我校艺术教育的 优势和体育训练的传统，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形 成健全人格，使每一个学生健康快乐地成长。 1．坚持“健康第一”的指导思想，切实在师生中树立终身体育意识。 2．确立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新内容，建设适 合学生发展的课程资源，优化教学过程， 有效地提高学生的运动技能、艺术技能 水平，使学生掌握两项运动技能和一项艺术技能。 3．进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为“体育、艺术 21 项目”的 开展提供坚实的基础和可靠的保证 。 4．通过培训和继续教育提高体育、艺术教师的业务水平，建立一支高水平 高素质的教师队伍。 二、组织机构二、组织机构 组长韩明 副组长苏俊华李小彬 组员徐 锋 徐瑞银缪剑管晓戟 梅叶志 汤素云 顾亚琴王杰尘 考核认定组 体育组组长吴健组员全体体育教师 音乐组组长蔡萍组员全体音乐教师 美术组组长施洪波组员全体美术教师 三、体育类项目考核方案体育类项目考核方案 根据教育部公布的“体育、艺术2＋1 项目”体育项目技能标准、 国家学生体质健康标 准 （2014 年修订） 、 南通市 2015 年体育中考方案， 结合我校的实际， 将跳绳、 引体向上 （男） /1 分钟仰卧起坐（女） ，田径项目中的耐久跑、50 米、立定跳远、实心球，以及球类项目中 的篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等确定为我校的学生体育技能评定项目。 为鼓励更多的学生参与体育“21 项目”活动，要求学生通过体育课的学习，同时积极 参加课外体育活动，获得项目认定较好等级。本标准的认定，不分年级、时间、项目，可由 学生申请后统一安排认定，鼓励学生积极选择并尽早参加体育项目认定。 评价指标中有多级指标的，需同时达到某一等级， 方能取得综合相应等级。 本标准中没 有列入的项目，可由学校根据本地本校实际情况， 参考相似或相关项目的技能标准， 加以考 评认定。参加校、县（市）级以上体育比赛中获奖者可自动获得优秀级认定。 1 1、跳绳、引体向上（男）、跳绳、引体向上（男）/1/1 分钟仰卧起坐（女）分钟仰卧起坐（女） 等级 项目 跳绳 引体向 上 （男） /1 分钟 仰卧起 坐 （女） 2 2、田径、田径 （1）耐久跑 项性 优秀 1000 米动作轻松、 等级 良好 1000 米动 作 较 轻 流 畅 、 合 理，节奏感 800 米 较好，速度 适宜、体力 分配合理。 800 米 松、自然、455“ 及格 1000 米 动作基本 轻松、自 然、流畅、 合理、 节奏 适宜， 体力 分 配 合 理。 性别 优秀 男 女 生 良好及格 1.单摇 140 次/分 2. 双摇连续 10 次 1.单摇 120 次/分 2. 双摇连续 8 次 1.单摇 100 次/分 2. 双摇连续 6 次 男生11 个6 个4 个 女生48 个42 个22 个 目别 耐 久 跑 女 生 800 米 男 生 350“自然、 流畅、405“ 合理，节奏 感强，速度 优异、体力 分配合理。 339“355“445“ （2）50 米、立定跳远、实心球 项性 优 秀 50 米 7“5 立定跳远 240 厘米 实心球 9.6 米 女 生 50 米 8“1 立定跳远 190 厘米 实心球 7.2 米 动作轻 松、自 然、流 畅、合 理，实 效性 好。 50 米 8“2 立定跳远 225 厘米 实心球 8.1 米 50 米 9“00 立定跳远 176 厘米 实心球 6.1 米 等级 良 好 动作 较轻 松、自 然、流 畅、合 理，实 效性 好。 50 米 9“00 立定跳远 185 厘米 实心球 6.0 米 50 米 10“00 立定跳远 146 厘米 实心球 5.3 米 及 格 动 作 基 本 轻 松 、 自 然 、 流 畅 、 合 理 、 实 效 性 好。 目别 田男 径生 3、球类项目、球类项目 序 号 1篮球 项目 指标 1 运球投篮 （秒） 2 3 4 排球 足球颠球（个） 男 上手发球（个） 女 下手发球（个） 颠球（个） 评价指标 指标 2 双手胸前传接球 （个） 指标 3 1 分钟投篮 （个） 指标 4 10 米往返运球绕杆 （秒） 射门（个） 传球（个） 传球（个） 对墙击球（个） 垫球（个） 扣球（个） 垫球（个） 扣球（个） 两人对攻 球（个） 两人对推 球（个） 乒乓球 5羽毛球发高远球单手颠球（个）两人对攻 球（个） （1）篮球 项 目 篮 球 投篮 （个） 男生 传接球 （个） 行进间 运球投 篮（秒） 性别 技术 指标 评价等级 优秀良好及格 测试要求和方法 行 进 间 运球 （秒） 女生传 接 球 （个） 投篮 1）场地器材在篮球场半场 中进行，距罚球线端点两侧 2 米处各放置一个高 1.2 米 的标志杆，起点设置在篮球 场中圈线后 （参照 2015 年体 育中考） ； （2）考生持球站立 14.614.7～15.3～ 于球场中圈线后，听到“开 以下15.216.4 始”（或哨声）口令后（开 表计时） ， 自行选择场内一侧 运球绕一标志杆后投篮（命 中） ，接篮板球后运球返回， 当人和球均通过中圈起点线 时停表。 方法学生站在线后对墙连 续传接球（男生 2.5 米；女 生 2 米） ， 计一分钟内传接球 57 以 的次数。 56～4544～35 要求 采用双手胸前传接球， 上 技术动作准确快速。练习过 程中球远离自己快速拣回继 续进行。 方法 在规定距离外投篮 （男 生 3 米距离，女生不限距 离） ，自投自抢（自己抢篮 板） ， 以一分钟内进球的次数 10 以 9～76～4 为量化标准。 上 要求用正确的投篮动作测 试，抢篮板做好判断，动作 迅速，练习过程中球远离自 己快速拣回继续进行。 10.510.6 ～12.2 ～ 以下12.113.6 50 以49～4039～33 各项技术评价指标测试方法 和要求同男生 上 10 以9～76～4 （个）上 （2）足球 性 别 技术指标 颠球（个） 10 米往返 男 项生 目 运球绕杆 （秒） 射门（个） 颠球（个） 女 生 运球绕杆 （秒） 射门（个） 4 10 3 6 2 4 10.011.5 评价等级 优秀良好 106 及格 4 测试方法和要求 正脚背连续一次性颠球，不限时间 距离 10 米内放置障碍桶（或旗杆） 13.05 个， 每个相距 2 米。 从起点带球绕 5 个障碍桶后，迅速带球直回起