传播学概论试题A

传播学概论试题A 一、填空题（每题 2 分，共 10 分） 1、施拉姆最早在美国的 （）大学创办了以传播学命名的博士课程并授予第一个传 播学博士学位。 A.衣阿华大学B.芝加哥大学C.夏威夷大学D. 伊利诺伊大学 2、最早否定“魔弹论”的研究是拉扎斯菲尔德等1944 年所发表的（）一书中。 A. 《人民的选择》B.《传播是怎样运行的》C. 《宣传、传播和舆论》D. 《大众传播的效果》 3、 《大众媒介流与知识的差别性增长》一文的作者是（） 。 A.艾蒂玛B. 格伯纳C.布姆勒D. 蒂奇纳 4、在现代社会，人们用于判断意见分布状况的意见环境主要是（） A.主导意见B.社会群体C.领导权威D. 大众传媒 5、 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶” 、 “烽火连三月，家书抵万金” 。分别反映的传播类 型是（） A. 口语和文字传播B.文字传播C. 口语传播D. 不属于传播类型 二、判断题（对的打“√” ，错的要修改。每题3 分，共 15 分） 1、 传播是一种社会行为，是具有方向性和目的性的信息延伸，从而形成事情或事件，留下 一定的社会印迹。 2、 自我认识相对集中于对个性特征及个人社会角色的认识和总结， 并且这些认识是以归类 的方式来进行的。 3、 个人意见的表达是一个社会心理过程，公众舆论的形成是一个螺旋式的社会传播过程。 4、 “知识沟假说”理论的代表作是《与电视共处》 ，这一派理论被誉为美国土生土长的批 判学派。 5、 创新扩散理论的研究始于传播学正式创立之前，当时的代表人物是法国的社会学家塔 德。 三、简答题（每题 5 分，共 25 分） 1、 “沉默的螺旋”理论认为大众传媒以哪三种方式对公众产生影响？ 2、 “网络社区”的特点是什么？ 3、 “创新—扩散曲线” 的内容是什么？ 4、什么是上限效果理论？ 5、麦克卢汉的主要著作有哪五种？ 四、名词解释（任选 3 题，每题 8 分，共 24 分） 1、 “Public OpinionPublic Opinion ” ： 2、 “Rich MediaRich Media” ：： 3、 “Mainstreaming and ResonanceMainstreaming and Resonance” ： 4、 “Agenda SettingAgenda Setting” ： 五、分析题（每题 13 分，共 26 分） 1、CMM 理论的内容什么？它对你的人际传播活动哪些启示？（14 分） 2、勒平格尔的劝服设计理论内容是什么？它对公共关系尤其是广告的指导意义体现在什么 地方？试举例说明。 （15 分） 传播学概论试题答案A 一、填空题（每题 2 分，共 10 分） 1、D.2、A.3、B、D.4、D.5、A. 二、判断题（对的打“√” ，错的要修改。每题3 分，共 15 分） 1、 传播是一种社会行为，是具有方向性和目的性的信息延伸，从而形成事情或事件，留下 一定的社会印迹。√ 2、 自我认识相对集中于对个性特征及个人社会角色的认识和总结， 并且这些认识是以归类 的方式来进行的。√ 3、 个人意见的表达是一个社会心理过程，公众舆论的形成是一个螺旋式的社会传播过程。 √ 4、 “知识沟假说”理论的代表作是《与电视共处》 ，这一派理论被誉为美国土生土长的批 判学派。×改为“培养理论” 5、 创新扩散理论的研究始于传播学正式创立之前，当时的代表人物是法国的社会学家塔 德。√ 6、 简答题（每题 5 分，共 25 分） 1、 “沉默的螺旋”理论认为大众传媒以哪三种方式对公众产生影响？ 答： 何为主导意见；何种意见正在增长；何种意见可以公开发表。 2、 “网络社区”的特点是什么？ 答：虚拟性、非传统性、广泛性、开放性，同时缺乏真实感和义务感。 3、 “创新—扩散曲线” 的内容是什么？ 答：罗杰斯等提出， 人们在了解新事物后，率先采用虚拟事物的只是少数， 当少数人采用成 功并通过人际传播渠道传开后， 多数人才纷纷传而采用。 当采用的人随着时间推移而积累起 来，形成了 S 形曲线。 4、什么是上限效果理论？ 答：1977 年由艾蒂玛、克莱因提出，他们认为，个人对特定知识的追求并不是无止境的， 当达到某一上限时，知识量的增加就会减速乃至停止；社会地位高的人获得知识的速度快， 其上限到来的也早； 而社会经济地位低的人虽然知识增加的速度慢， 但随着时间的推移最终 能够在上限追上前者。 5、 麦克卢汉的主要著作有哪五种？ 答： 《机械的新娘》 、 《古登堡群英》 、 《地球村》 、 《理解媒介：人的延伸》 、 《媒介即讯息》 。 6、 名词解释（任选 3 题，每题 8 分，共 24 分） 1、 “Public OpinionPublic Opinion ” ：舆论，对有争议的问题，在没有孤立的危险情况下可以公开表明的 意见，或是为使自己不限于孤立，必须公开表明的意见。 所以，它往往是个人公开表达的意 见，而不是一群人的共同意见。 诺依曼认为，舆论在双重意义上成为我们社会的肌肤： 个人 感知社会意见气候的变化、 调整自己的环境适应行为的肌肤， 也是防止由于意见过度分裂而 音译的社会阶梯。 2、 “Rich MediaRich Media” ： 丰裕媒介或富媒体， 达夫特等在 1984 年提出， 它是选择媒介能力的标准。 具有反馈及时性、多元信息性、自然语言性和多个人的关注。反之，称为匮乏媒体。 3、 “Mainstreaming and ResonanceMainstreaming and Resonance” ：即主流化与共鸣。主流化指经常看电视的不同群体的 意见趋同。共鸣指在特定的人群中，培养效果非常突出。 4、 “Agenda Setting ” ：议程设置。在特定的一系列问题或论题中，那些得到媒介更多注意的 问题或论题，在一段时间内将日益成为人们关注， 所熟悉，它的重要性也将日益为人们所感 知，而那些较少的注意的问题则在这些方面相应地下降。 7、 分析题（每题 13 分，共 26 分） 1、CMM 理论的内容什么？它对你的人际传播活动哪些启示？ 答案： 皮尔斯等提出， 一切传播都是一种协作， 是人们按照一定的协调规则进行的互动合作。 有效传播应该是共享的规则体系和行为意义的协调的作用。 如果传授双方所依据的规则 结构具有本质的差异，那么他们很快地会重新调整自己的规则，直到某种程度的协调。 启示：略 2、勒平格尔的劝服设计理论内容是什么？它对公共关系尤其是广告的指导意义体现在什么 地方？试举例说明。 勒平格尔的劝服理论内容是：1、刺激反应设计，建立联系；2、引发动机设计，满足需求； 3、认知性设计，告知事实；4、社会性设计，号召从众；5、个性化设计，强调自我价值。 举例：略 传播学概论试题评分标准A 三、填空题（每题 2 分，共 10 分） 1、D.2、A.3、B、D.4、D.5、A. 四、判断题（对的打“√” ，错的要修改。每题3 分，共 15 分） 7、 传播是一种社会行为，是具有方向性和目的性的信息延伸，从而形成事情或事件，留下 一定的社会印迹。√ 8、 自我认识相对集中于对个性特征及个人社会角色的认识和总结， 并且这些认识是以归类 的方式来进行的。√ 9