最新小学语文教师述职报告(通用3篇)

最新小学语文教师述职报告（通用最新小学语文教师述职报告（通用 3 3 篇）篇） 小学语文教师述职报告 1 转眼间，工作已经两个年头。这两年中，我在学校担任小学语文教学及 班主任工作，并在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。具 体总结如下： 一、班主任工作 在担任二班、三班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作， 重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极 与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任 班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈。培养学生养成学习、清洁 卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在 各方面的表现都比较好，曾在学校组织的各项活动中屡次获奖。 二、教学工作 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情 况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定切实可行的学期工作计划，为 整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此， 在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。积极参加 学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的 教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、继续教育、及各类 相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。 除从事日常教育教学工作之外，我积极地进行新的教学改革的探索，努 力使自己向研究型的教师靠近，积极撰写教育、教学随笔和反思。所撰写 的教学案例《云房子》 、论文《情境演绎精彩》分别在苏州教育学会，江苏 教育学会组织的评比活动中获奖。 过去的并不代表将来，过去取得的荣誉与成绩，我将化之为动力，为未 来注入活力！ “路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。 ”这永远是我不懈的 追求！ 小学语文教师述职报告 2 本学期，我主要担任的是六年级（1）班的语文教学工作。光阴似箭，日 月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的语文 教学工作以坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅 导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学 生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有 所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到 自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的 努力，基本完成了教育教学工作任务。 现将本学期的工作述职如下： 一、坚持了课前认真备课 我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内 容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的 逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能 的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新知识可能 会有哪些困难。 并争对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握 的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安 排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精 心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。 二、坚持认真上课，向课堂要质量 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，这一学期，我在课堂教学 中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎 然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提 高课堂教学效率。 为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主 体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣 和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中注重课 堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发 学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。 三、坚持以读为主，重视朗读品评感悟 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙， 语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟 的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可 能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学 中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的’意 义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行 品评，在品评中深化理解。 四、严格要求学生，做好学生的辅导工作 本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不 能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在 原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍 然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采用“抓 两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助” 小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和 帮助。 教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友 善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓 励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步， 让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会，给 予鼓励，树立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的 过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。 总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表， 语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工 作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的 特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性， 及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其 特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使 命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！ 小学语文教师述职报告 3 “快乐工作，优雅生活”是来到青园听得最多，也是感受最深的一句话。 从最开始的不适应到现在渐渐地喜欢上这里，在一点一滴中感受到自己的 成长与转变，在一朝一夕中结识了许多像家人一样的青园友人，是我最大 的收获。 回顾一学期的教育教学工作，主要分为以下几项： 班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律 和心理素质的教育。 一、加强思德教育，培养好的班风 在我看来，教会孩子们如何学习知识、生存的技能固然重要，但同时， 比知识技能更加重要的还是他们的情感态度、价值观，也就是如何做人。 看到孩子们总是会因为一点点鸡毛蒜皮的小事就要跑到办公室告状；因为 一些无意的磕磕碰碰就一定要以牙还牙……让我感到很不安。 于是，我结合平时自己看的一些教育教学方面的文章、杂志，以及平时 办公室两位师父（丽姐和华姐）的悉心指导、言传身教下，我总结出了一 些教育措施：例如，利用课前五到十分钟的时间，和孩子们分享一个身边 的小故事， 让他们从这些小故事中发现大道理。 我分享过的故事， 包括： “把 微笑送给身边的每一个人” ； “弯弯腰，我是班级小主人” ； “做个有责任心 的孩子” ；