互联网金融法律与风险控制课程标准

《互联网金融法律与风险控制》课程标准《互联网金融法律与风险控制》课程标准 1.1.课程性质课程性质 《互联网金融法律与风险控制》 是互联网金融专业学生的专业核心课程，是 为了提高学生的法律风险意识而设置的课程。 本课程通过教学使学生详尽了解关 于互联网金融监管、互联网金融消费者保护、互联网金融立法、互联网金融的法 律风险、 互联网金融的法律法规等方面的内容。通过本课程的学习使学生掌握对 互联网金融投资者风险控制和权益保护、网络借贷业的法律风险控制、众筹的法 律风险控制、“宝宝类“互联网直销基金的法律风险控制、网络虚拟货币的法律风 险控制、互联网保险的法律风险控制、第三方支付的法律风险控制、可信电子数 据证据的保存方式等详细内容， 并可以运用所学内容为投资者和从业者预见风险、 识别风险、 防范风险、控制风险以及为事后的法律解决办法提供详尽的建议和对 策。 2.2.课程设计理念课程设计理念 本课程设计的总体思路是以就业为导向， 在行业专家对互联网金融专业所涵 盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上开设的。教学过程中，要通过社会 实际案例， 同时结合多种教学方式让知识立体化，同时开拓学生的学习思路与认 知面，让学生对外面的世界，对现实的问题有进一步的感性认识，提高学生分析 问题、解决问题的能力和创新能力等，从而提升学生的综合素质。 3.3.课程目标课程目标 本课程是使学生在学习了互联网金融其他专业课程的基础上， 进一步深化对 互联网金融的法律与风险意识，理解互联网金融法律与风险控制理论知识，掌握 预见风险、识别风险、防范风险、控制风险的基本原理和相关技术方法，为日后 从事互联网金融法律与风险控制的理论研究和实际应用打下坚实的基础。 3.1能力目标 3.1.1能够灵活运用互联网金融监管、立法、风险以及法律法规等方面的知识预 见风险、识别风险、防范风险、控制风险； 3.1.2能够了解分析互联网金融风险控制的基本思路； 3.1.3具备良好的综合知识，具有运用专业知识提出问题、分析问题和解决问题 的实际能力。 3.2知识目标 3.2.1能够明确互联网金融监管的缺失以及监管责任； 3.2.2能够掌握互联网金融现有的立法与法律法规，并了解我国互联网金融立法 的发展趋势； 3.2.3能够掌握目前我国互联网金融领域的法律风险以及风险控制方式。 3.3素质目标 3.3.1具有乐观向上的心理素质和健康的身体素质； 3.3.2具有团队意识和良好的团队合作精神； 3.3.3具有较好的诚信品质和较强的责任意识； 3.3.4具有较强的自学能力及开拓创新精神。 4 4．课程内容标准．课程内容标准 4.1理论知识与实践技能框架 序章节 理论教学内容 号名称论 理 理论教学要求 训项目践明 实验实实说 学 时 风险预防的十大门 1 道 了解：投资者的信息 高利转贷罪的风险 1 控制 投资 非法发放贷款的风 者的 险 风险 投资者信息保护 1控制 投资者接受适当的 和权 投资产品 益保 投资者的证据保存1 护 投资者解决纠纷的 1 方式 核心法规与具体法 1 条 序章节 理论教学内容 号名称论 理 理论教学要求 训项目 实验实 保护办法 掌握：投资者的权益 了解：投资产品类型 1 例分析 2实际案 2与控制方式 类型理解：风险预防 维护方式掌握：风险 学 时 2 实说 践明 学 时 贷款人资金合法性 1 的风险控制 黑名单信息披露制 1 度的风险控制 P2P 网贷 业的 2 法律 风险 罪的风险控制 集资诈骗的法律风 2 控制险控制 泄漏客户信息的法 1 律风险防范 其他法律风险的控 1 制 众筹的功能和两大 众筹 类型 的法 实物回报类众筹的 3律风 法律风险 险控 股权回报类众筹的 制 法律风险 2对的法律风险 掌握：各类众筹所面 分析 2 险控制 及类型 法律风 1了解：众筹的功能以 众筹网 网贷平台网络安全 1 的法律风险控制 非法吸收公众存款 1 对各类情况的风险控险控制 制方法分析 了解：P2P 网贷行业人人贷 风险发展背景掌握：法律风 学 时 4 2 其他法律风险1 众筹合法化的思考1 核心法规与具体法 1 条 “宝 宝 类” 互联 网直 4 销基 金的 法律 风险 控制 理 序章节 理论教学内容 号名称 学 论理论教学要求 训项目 学 实验实 践 明 实 说 核心法规1 险类型，原因，表现险控制 形式 掌握：对常见风险类 型的控制方式 分析 常见的法律风险 网络安全的风险控 2 制 相关法规的主要规 1 定理解：常见的法律风法律风 2 网直销基金的相关法 规余额宝 2 了解：“宝宝类”互联 时 助推洗钱的法律风 1 险 恶化金融秩序的风 网络 险 虚拟 容易被个人、机构 货币 或某个国家操控的 5的法 风险 律风 持有比特币的法律 险控 风险 制 比特币交易平台的 1 法律风险 核心法规 网络安全的风险 互联 经营和产品设计风 网保 险 险的 6 法律 型以及相关的风险控后分析 风险核心法规与具体条 1 控制款 风险 第三 7 方支风险 网络与信息安全的 1 相关法律法规掌握：支付流 了解：第三方支付的支付宝 制方法其法律 风险控制之道1互联网保险的风险类辆保险 2 相关法律法规掌握：机动车 了解：互联网保险的上投保 1 2模拟网 1律风险类型 告 掌握：虚拟货币的法 调研报 1 律风险 相关法律法规 货币法 了解：网络虚拟货币 络虚拟 1 撰写网 时 4 4 2 付的 法律 风险 交易安全的风险 信用卡套现风险 资金账户管理的风 1 1 第三方支付的风险类程风险 型以及相关的风险控分析 制方法 1 控制险 法律风险的控制 核心法规 可信 电子 数据 8证据 的保 存方 核心法规 式 4.2学习策略 策略类型 1、要求课前预习 2、布置思考题，要求通过各种手段收集相关资料 认知策略 3、独立完成课后作业，及时批阅反馈 4、课中采用多种方式互动，促进学生积极思考 1、要求课后认真阅读教材 元认知策略2、鼓励参加相关知识的学习 3、联系社会现状，激发学生的自觉性、主动性 策略描述 1 电子数据证据的法 律效力保障及相关 法律规定 保障电子合同、单 2 证法律效力的方法掌握：可信电子数据障方案 的保存方式设计 2了解：可信电子数据电子合 的相关法规同法律 效力保4 2 1 1、参阅图书馆相关藏书资料 资源管理策略 2、关注经济活动中的真实案例 5.5.教学实施建议教学实施建议 5.1 教学模式及建议 5.1.1 教学设计要符合学生生理和心理特点。 教学方法符合本课程的要求， 力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使 每个学生都能够学到扎实的理论知识，并且使学生的实践能力得到提高。在教学 中教师应该注意: （1）教学方法符合教学目的、任务和要求； （2）要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空 间； （3）鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，提高学生自主学 习的能力； 5.1.2 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 学生只有对自己、对本专业、本课程的学习有积极的情感，才能保持学生学 习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响学生学习的效果，而且会影响学生 的长远发展。 因此