五小十有十无评价指标体系量化评分表

附件 1 普洱市文明学校“十有十无”创建条件及评价指标体系 普洱市文明学校 “十有十无” 创建条件: 一、 “十有”创建条件 1．有坚定正确的育人方向 2．有立德树人的素质教育 3．有依法守规的办学行为 4. 有爱岗敬业的教师队伍 5．有积极进取的优良校风 6．有持之以恒的养成教育 7．有美丽和谐的校园环境 8．有丰富多彩的文化活动 9．有现代教育的创新实践 10．有人民满意的办学效果 二、 “十无”创建条件 1．教书育人无偏失 2．遵纪守法无违反 3．行为规范无混乱 4．言行文明无低俗 5．环境卫生无死角 6．爱护公物无破坏 7．重视安全无伤亡 8．崇尚科学无邪教 9．日常管理无松懈 10．教研质量无下滑 —— 1 普洱市文明学校“十有十无”评价指标体系（中小学） （本评价表共计（本评价表共计 10001000 分，得分在分，得分在 900900 分以上者评为省级文明学校）分以上者评为省级文明学校） 普洱市文明学校“十有”评价指标体系（中小学）普洱市文明学校“十有”评价指标体系（中小学） 评价指标及分值（总分评价指标及分值（总分 600600 分）分） 创建条件创建条件 一级指标一级指标二二 级级 指指 标标 1.办学指导思想明确。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思 想、科学发展观为指导，围绕立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教 育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 一、 有坚定正确 的育人方向 科学发展 弘扬传统 （70 分） 2.把社会主义核心价值体系融入学校办学育人全过程，积极培育社会主义核心价值观，广泛深 入开展 “中国梦”和“云南精神”等主题教育活动。 3.坚持德育为先、能力为重、全面发展。重视理想信念教育、社会主义荣辱观教育和公民意识 教育。 4.认真贯彻《公民道德建设实施纲要》 ，开办道德讲堂,践行“日行一善” ，积极开展社会公德、 职业道德、家庭美德、个人品德教育。 5.弘扬中华民族优秀文化，积极开展革命传统教育和优秀传统文化进校园活动。 6.全面开展民族团结教育，增强民族团结意识。 7.落实国家和省教育规划纲要，学校发展有科学明确的阶段性目标和中长期规划。 9.建立健全精神文明建设工作机制，有创建文明学校的工作方案，文明学校创建规划纳入学校 总体规划。 10.学校有文明育人的各项措施，开展文明班级、文明宿舍、文明教师、文明学生等文明细胞建 设工作。 11.设有德育专职机构，设置德育分管副校长，配备部门负责人及专职工作人员。 12.安排德育和文明学校创建工作专项经费。 分分 得得 测评方法测评方法 1010 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 查阅材料 8.认真落实德育纲要, 有明确的德育目标和全员、全程、全方位育人的良好氛围和工作体系。10 10 10 10 10 — 2 — 二、有立德树人 的素质教育 德育质量 整体提升 （140 分） 13.德育工作具有时代性、针对性和实效性，每学年针对学校德育工作实际情况制定切实可行的 工作方案和计划，富有成效。 14.高度重视“学科德育” ，学校教学比赛评价标准中设有学科育德评分标准，校本教材中渗透 德育内容。 15.配齐配强德育教师，近3 年积极组织参加德育类教学比赛等并获州市级以上奖励。 16.采取具体措施，切实加强师德教风建设，定期开展家长和学生对教师的评议，正确看待和应 用评议结果。 17.建立科学、可行的学生评价体系，客观、全面、综合地评价学生。学生评优评先工作做到公 开、公平、公正。 18.学校德育职能部门、共青团、少先队、学生会密切配合，充分发挥组织管理作用。重视主体 性德育，充分发挥学生的自主性，引导学生自我教育、自我管理、自我服务、自我发展。 19.充分利用爱国主义教育基地、校外活动场所、公益性文化体育设施等社会资源，组织学生积 极开展健康有益的社会实践活动,活动丰富多彩。 20.有校本德育特色品牌活动，积极引导学生崇尚文明，培育美德。 21.近 3 年在精神文明建设工作评比、德育工作评比中获得州市（厅）级以上表彰奖励 。 22.学校严格遵守国家法律法规，办学行为规范，积极推进学校科学管理和校务公开，落实“三 重一大”要求，重要事项经教代会表决通过。 23.依法管理，建章立制，上网上墙明示，教职员工熟知。 ① 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 查阅资料 实地查看 座谈问卷 三、有依法守规 的办学行为 依法治校 规范办学 （90 分） 24.有校舍安全年度排查和维修改造制度。有安全隐患的校舍已结合中小学校舍安全工程等制定 ② 年度改造实施规划 。 26.教辅使用符合规定，严格执行“减负提质”相关规定。 25.开齐开足规定课程，对国家课程理念下的教育目标与教学三维目标，认知清晰，落实有力。 10 10 27.杜绝乱收费现象。义务教育阶段学校严格执行“两免一补”惠民政策，做好“营养改善计划” 10 工作等；非义务教育阶段学校规范收费，严格按物价部门要求公示收费项目和收费标准。 28.规范语言文字工作,积极开展语言文字规范化示范校创建活动 。 ③ 查阅资料 座谈问卷 10 ① ② 州市（厅）级奖励为 10 分，省级奖励可再加 10 分。 存在 D 级危房的，有积极主动争取解决的相关措施与材料。 ③已被命名为州市级以上语言文字规范化示范学校得满分；未开展语言文字规范化创建活动扣 5 分；已开展相关活动，但师生在校园中不使用普通话，公共宣传存在语言文字不规范情 况，扣 3 分。 — 3 — 29.高度重视安全工作，安保人员配齐，安保设施设备按要求配备到位，建立和完善学校突发事 件应对工作预案，依法科学有效处置突发事件，积极开展平安校园创建活动。 30. 重视法制教育，聘请法制副校长或法制辅导员。 31.重视廉政建设，倡导廉洁自律，严格执行有关规定。 四、有爱岗敬业 的教师队伍 廉洁自律 团结上进 （40 分） 32.领导班子贯彻民主集中制，廉政勤政，凝聚力强，群众评价好。 33.干部有较强的大局意识、服务意识和业务能力、执行力，师生评价好 。 34.教师学历合格率为 100%。重视教师的思想政治工作和人文关怀，培养教师自尊自信、包容诚 信的人格品质，建设团结向上的教师队伍。 35.积极建设学习型学校，制度健全，执行有序，氛围浓厚。 五、有积极进取 的优良校风 教书育人 尊师爱生 （40 分） ① 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 查阅资料 实地查看 查阅资料 实地查看 查阅资料 实地查看 查阅资料 实地查看 查阅资料 实地查看 座谈问卷 36.有良好的教风， 教师自觉遵守法律法规、 职业道德规范和工作纪律。 育人效果得到社会公认， 10 ② 近 3 年有教师获得省级以上奖励 。 37.有良好的学风，学生热爱祖国，拥护党的领导，崇德善思，勤奋好学，道德