2024年小学元宵节活动总结

下载后可任意编辑 2024年小学元宵节活动总结 为了仔细贯彻落实党的___大提出的弘扬中华文化，充分利用传统节日弘扬民族优秀文化，弘扬和谐文明社会风尚。学校于__月__日，在全校学生中举办“我们的节日——元宵”豫章诵经典诵读竞赛活动，下面进行简要的总结。 接到上级的任务，教导处在校领导的指导___上在第一时间制定了活动方案，同时在网上收集、筛选《论语》、《诗经》、《___》等诵读材料印发到学生手中，做到人手一份。并将活动方案印发到各班，要求班主任在班中宣读活动方案，告知学生活动具体内容。为了营造一个欢乐喜庆的节日气氛和诵读氛围，学校制作并悬挂多幅的横额、标语，使全校师生随时随地都能感受到经典诗文的感染。 在__年__月__日上午，全校各班学生由班主任在班中开展形式多样的国学典诗诵读活动，有___齐诵、小组诵读、个人独诵等等，各班都把本次活动做得有声有色，学生在诵读的过程中得到了国学文化的熏陶，受益颇丰。同时，每班于__月__日推举一至两个节目参加学校的竞赛。经过评审，高彽年级各评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，并在校会上对获奖的班级和个人进行表彰。 本次活动在学校的正确指导下圆满地完成，让学生过上一个欢乐、喜庆、祥和的寒假，又让学生对中华经典诗文有了新的认识与感受。 小学元宵节活动总结范文(2) 为营造春节、元宵节喜庆、祥和、团圆、美好的节日气氛，让学生深切感受到中华民俗文化___力，加强爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育，董场镇学校结合学校实际，开展了“我们的节日——春节、元宵节”主题系列活动。 学校德育处___全校师生积极开展创编“节日手抄报”活动，学习节日文化，搜集节日资料，深化了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编的“节日手抄报”，展示节日收获和感悟;在假期要求学生观看春节、元宵节文艺节目，增强对民族传统节日的喜爱，同时又结合学校特色，要求学生以书画形式表现节日的喜庆，加强学生对中华文化的理解。 通过活动，学生体验、熟悉了我国传统的春节、元宵节活动的喧闹氛围，体会人们对美好生活的热烈向往，亲身感受到中华民族文化的___力所在，进而更加尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起了民俗文化之根。 小学元宵节活动总结范文(3) 元宵节是我们中国传统的节日，为了让学生了解元宵节主要的风俗习惯，体验元宵节的喧闹。我们设计了庆元宵班级活动，通过“谈话、搓元宵、吃元宵”等形式来了解风俗，并从活动中感受自己动手做元宵、尝元宵的欢乐。 利用了家庭资源，孩子们对于节日的知识也就相应的丰富了，在谈话环节中的参加性就增强了，孩子们间的沟通也就自然而然的表现出来，在这种宽松的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境。在这个过程中，我也及时有意识地提醒他们注意语言表达的连贯性、完整性，从而也促使他们口语表达能力得到进一步的提高。 最欢乐的是孩子们动手搓元宵、尝元宵的活动，孩子们洗洁净小手宁静的等待着活动的开始(从来没有这么宁静过，我有些吃惊)，在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧!他们一个个搓得多仔细、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。 在品尝元宵时，孩子们在你一口，我一口，津津有味的品尝着自己制作的汤圆，在收获中体验与同伴一起做汤圆、吃汤圆的欢乐。制作活动结束后，我们还进行了简短的谈话、沟通活动，由于刚尝试过做汤圆，孩子的记忆还是很深的，所以孩子说的很多，觉得面粉弄在脸上、地上和桌子上很快乐。的确，玩是孩子的天性。 接着就是做汤圆的环节，孩子们各抒己见，在制作步骤方法上也有了___的认识，很多小朋友都说：老师，我们到下次再做吧,”孩子们还沉醉在那圆溜溜、香喷喷的汤圆里哪!“欢乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。假如活动内容再丰富点(图片、材料的收集、背景音乐的提供等)效果会更理想的。 第3页共10页 下载后可任意编辑 2024年小学元旦活动总结 沐浴着___大的春风，__中心小学走过了辉煌的__年；展望未来，__中心小学全体教职员工迎来了教育管理更加法律规范，教育质量全面提高的__年。一年来在__教育局和__镇党委政府的领导下，在“__市百名优秀校长”__同志的带领下，___，___，始终以办人民满意的教育为己任。 值此节日之际，___全校师生进行了“庆元旦，迎新年”系列迎新活动，一场场精彩的欢庆元旦活动，向人们展示了__中心小学教育改革推动的新风貌，谱写了文化校园的新篇章。 本次迎新活动在占校长的亲自改革下，一改往日墨守成规单一汇演的形式，而是创新由校政教处、教研处、工会等各处室联合，共同开展系列迎新年庆元旦活动。极大的丰富了我校师生的校园文化生活，有效地增强了全体师生的___荣誉感，为学校的谋划和进展增添了新动力，让全体师生享受到节日的温温和喜庆。 篇章一：“体操表演”展风貌。 __年__月__日上午，随着政教处曾老师的一串口令声，__中心小学低年级体操表演活动正式拉开序幕。各班整齐划一的队形，标准的体操动作，既是大课间体操活动的汇报，也是我校少年宫活动项目蓬勃开展的生动写照。 本次体操表演活动流程如下：进场、入场时齐喊班级口号、班级介绍、报告人数、队形队列表演、体操表演、退场。低年级___个班，各班依次表演，看得旁边的家长们连连大竖拇指：“嘿，孩子们真整齐！”进场喊口号时的豪迈、报告人数时的镇定、队形队列表演的熟练、体操表演的整齐划一，无不引得在场家长们和评委们的声声赞叹。最让人印象深刻的当然要数队形队列表演和体操表演了。 看吧，一个个小孩童精神抖擞，挺立场中央，随着曾老师的一声声口令，他们法律规范准确地做着： ①立正稍息；②向左转、向右转、向后转；③原地踏步走与立定；④散开与集合；⑤蹲下与起立；⑥跨立与立正；⑦队形变换，真是令在场家长刮目相看，__的孩子训练的就是不一般，有小小军人的范儿。 精彩的体操表演那更是让人佩服，瞧这一排排、一列列站得多么整齐，身穿校服的小不点儿，做起体操来可赛过高年级的大哥哥___姐们，真不模糊，这精神风貌可真是早晨初升的太阳，给人无尽的瑕思。 篇章二：“经典诵读”竞风流。 __月__日下午___时___分，由__中心小学教研处___的第___届“庆元旦迎新年﹒经典诵读”文艺汇演活动，在郑爱琴书记热情洋溢的新年致辞中开启。文艺汇演活动共有中高年级的___个班级参加，节目异彩纷呈，天公虽不作美，但仍吸引得家长们驻足而立，忘情欣赏。 一开场，大家就被《咏春》吸引。喜庆的舞台背景，映衬着一张张纯真的笑脸；一声声悦耳的童音，久久荡漾在校园的上空，激起了我们对春的向往，春的赞美。冬天来了，春天还远吗？接下来的《游子吟》《明日歌》《爱莲说》《秋天的雨》纷纷登场，孩子们或舞蹈、或诗歌朗诵，在舞台上穿透时空，带着我们去领略古典文化的___力。《声律启蒙》《唐诗新唱》则在平平仄仄中婉转悠扬，在抑扬顿挫里低回不尽，让人忘情，使人开颜。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，“惧往矣，数风数人物，还看今朝”，“问苍茫大地，谁主沉