2024年小学信息技术学科工作总结

下载后可任意编辑 2024年小学信息技术学科工作总结 一学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，仔细学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下： 一、教学方面 、备课开学初，根据学校要求，仔细写好教学计划，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和制造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。 二、个人学习 对于课程改革环境下老师，光有一桶水是不够的，老师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术老师和教学经验丰富老师学习，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 三、老师信息技术培训 对老师进行了光盘播放教室的使用、远程接受室接受资源的培训、课件制作的培训、电子白板的使用、班班通、校园网络以及学校主机的使用等相关技能的培训，编制电脑使用注意事项，全面提高了我校老师的信息素养，使老师能够顺利地使用远程教育设备进行教育教学工作。但到目前，我校还有部分老师对培训的认识没有到位，对培训重视不够，不能积极主动地参加培训，这也是我们在培训过程中发现的问题。除以上工作外，还完成了各级各部门领导分配的各种临时任务。 四、其他方面 本学期，我还分管计算机教室、打印室等功能室的管理工作。全校计算机设备及电子设备的维修维护工作，学校现有计算机___多台，包括学生机房、教室、多媒体教室、老师备课间、领导办公室等，同时还要负责全镇十三所教学点电子设备的维修工作等。因学校有些电子设备购置较早，配置不是很合理，加之使用者水平所限，出现的问题情况较多，但我们仍克服种种困难，保证了设备的正常工作。保证各种活动的顺利开展，让老师、学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的环境，因此我尽职尽责，保持各功能室有一个清新、卫生的环境，保证各功能室各种机器的正常使用，无故障产生。同时，还在主任及教导处的领导下，积极完成文印工作。 五、努力方向 、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培育，知识上做到课课清、段段清。 、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 我们还有许多不足，该做的工作还有很多，该学习、充电的内容更多，转眼，忙碌的一个学期又过去了，新的学年也即将开始，我们也思考很多，现代社会，知识更新速度加快，所以要终身学习，而信息技术的更新速度更快，我们需要天天学习，面对新的设施、新的设备，我们能顺利地驾驭吗，能使之最大限度地发挥作用吗，我们的思想、我们的观念能跟上时代的脚步吗？总结过去，展望未来，路漫漫，吾将上下而求索。 第3页共7页 下载后可任意编辑 2024年小学信息技术工作总结 、___保障 实施信息化工程，涉及到学校工作的方方面面，学校通过建立信息化领导小组，形成信息化管理的工作网络。领导小组由校长、教导主任、教科室主任、年级组长和信息技术老师组成，共同讨论制定学校信息化工作的规划和管理制度。通过几年的磨合与实践，学校信息化三级管理网络已经形成 校长室总体把握，负责软硬件的添置、师生信息技术素养的提高，运用网络来进行学校管理等；教科室负责校园网栏目的开发、信息的采集与整理，引领老师进行《网络环境下新型学习方式的讨论》的课题讨论；教导处负责教学资源库的开发与整理，信息技术与学科课程的整合讨论、家校互动的沟通；网络管理员负责学校软硬件的添置规划、校园网络的维护；计算机老师负责老师信息技术的培训以及学生信息技术学科教学、信息技术与学科课程的整合的实践；各年级组及班主任负责校园网信息的接收和传递、班级主页及学生个人主页的建设。各部门、各成员既有明确分工又相互合作，并且定期召开例会，互相沟通沟通。 、制度落实 将数字化学校创建作为我们学校进展的增长点和奋斗目标后，把数字化校园的建设与学校的制度建设、教学改革、教育科研、老师学生成长等工作有机结合起来，并将目标分解成每个学期的具体目标，常常向老师宣传，使之成为全校老师追求优质，共同进展的共同愿景，扎扎实实分步实施。 二、抓建设，确立优化资源配置为特征的执行机制 为了使学校真正实现教育教学活动全面实现信息化，营造数字化环境，学校自筹资金加强信息化设备的投入，为了确保人手一台电脑供教职员工使用，学校每年出资购买一批电脑，现已基本做到人手一机，营造了学校数字化环境。投入___多元对学生电脑房的多媒体电脑进行改善，提高这批电脑的运行速度，更好地为师生的数字化教学服务。 有了硬件的保证，现在老师的每堂新授课都能保证应用多媒体，基本上所有老师都能利用电脑查阅资料、电子备课、制作课件、网上评课、网上评论等，学校资源库上传的资源增加了，课堂教学效益也提搞了，电脑和多媒体设备已经成为老师日常教学工作的必备。 目前我校共有电脑台，其中学生用机为___台，我们在原有基础上又装备了一个电子阅览室，一个电子备课室，配备了打印机、刻录机、扫描仪等基础设备；每个办公室和班级在装好端口，完成宽带接入的基础上，更新了部分电脑，老师机为___台，更好地实现了办公电脑化，无纸化。 三、抓应用，确立构建数字化为特征的校园氛围 学校在初步完善校园网络的硬件建设之后，把工作的重点转移到如何让它充分的发挥作用，让全体师生充分感受数字化校园的___力。 、建好学校主页，营造良好的信息化环境。上学期我们又将学校主页进行了全面改版，主要开发了校园动态（范本）、现代学校制度、特色资源库、信息化等专栏等特色栏目。 、抓好资源建设，支撑新的课程改革。我们把信息技术运用于课堂教学。 第一层面就是用多媒体辅助教学，创设情景，激发学习生学习兴趣，突破课堂教学的重点和难点。 第二层面从数字化小班实验开始尝试的网络环境下课堂教学，利用网络的交互性，在老师的引导下，让学生自主学习。我们借助《网络环境下新型学习方式的讨论》的课题讨论，希望通过科研来带动和引领，信息技术与学科课程的更好整合，进一步提高课堂教学质量，提升老师的教育教学水平和专业化进展水平。在用好教育局为我们提供的资源库的同时，我们积极开发学校的特色资源库。我们提出“提供与获得并存”的理念，学校的资