2024年小学教导处年终工作总结

下载后可任意编辑 2024年小学教导处年终工作总结 __年又在忙碌与收获中悄然而过，本年度我校教导处在县研训中心和校领导班子的正确领导下，以“聚焦主业抓质量，克难担当抓落实”为中心工作，以教研训一体化“点”、“线”、“网”校本教研特色建设为抓手，以构建“绿色课堂”，提高教学有效性为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，深化教学第一线，服务于全校师生，圆满地完成了本学期的教务任务，取得了可喜的成绩，现将工作汇报如下： 一、学校亮点工作 (一)教研训一体化校本研修模式常态化 教研训一体化“点”、“线”、“网”校本教研模式，在这一年中已成为我校校本教研的常态化的教研模式，并通过这一模式，促进了校本教研的完善，老师的进展，课堂的转型，学生素养的提高。 1.学校“教研训一体化”校本研修模式的完善。以老师的课堂教学为基点，从老师自身的研修“点”出发，调动了老师自我反思、自我学习的积极性，克服了职业倦怠情绪;充分发挥了学校“__”名师工作室的校级名师、骨干老师的示范引领作用;利用各教研组、备课组的特长和优势，语文、数学、综合三条“线”相互辐射，相互促进，真正将农村学校的教、研、训做到一体化，形成一张“网”。实现教中有研、研中有训、训促教研，初步形成了农村学校“教研训一体化”的校本研修模式。 2.老师快速成长。随着“教研训一体化”的校本研修，我们老师正在蜕变,通过自我学习、自我反思;同伴互助、沟通;我们们老师的能力明显提升，工作热情高涨。一部分骨干老师正在由传统的“教书匠”向专业型老师、学科名师进展。一年来，我校县学科带头人两名，新增了县名师___名，有十多名老师被评为教学能手。 3.学生欢乐学习。“教研训一体化”的校本研修促进了课堂教学模式的改革，使课堂成了学生自主学习的主阵地，一张设计精良的预学单，使课堂前置，学生在“少教多学”的语文高效课堂中阅读感悟、沟通探讨，真正成了课堂的主人;在数学的王国里，培育着问题意识、探究能力;在活动中，学生的个性在进展，能力在培育，梦想在放飞。课题实施以来学校的教学质量稳中有升，在各项艺术抽测、竞赛中成绩优良。 (二)落实__小学“生活力”课程实施方案 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，更好地帮助每一位学生实现全面而有个性的进展，结合我校“给每一位孩子一种生活力”的办学理念，全面进展每一个学生的综合素养和个性特长。我们围绕“学生人际交往能力”、“自我保护能力”、“劳动进展能力”、“闲暇休闲能力”这四个方面，开设了拓展性课程，___老师编写了__小学校本教材。拓展性课程是自主选修课程，包括知识拓展、体艺特长和实践活动三类。 知识拓展类课程是由基础性课程延伸拓展的学科课程内容，旨在拓展学生的知识面，激发学生的学习兴趣。如朱晨薇老师的《童心飞扬共写作》，__老师的《数学故事与思维训练》等。体艺特长类课程包括体育、艺术、健康教育、生活技艺等课程，旨在帮助学生培育兴趣爱好，养成良好的生活习惯和高雅的生活情趣。如黄其荣老师的《象棋启蒙》，徐正耀老师的《五子棋攻防技巧》等。实践活动类课程包括信息技术、劳动技术、科技活动、调查探究、社会实践等课程。如吴妙怡老师的《环保宣传教材》，郭瑜老师的《多彩的剪纸艺术》等。 经过全校老师的努力，我校已经编写了___多本校本教材，为每一个学生制造开发潜能的天地，充分进展学生潜能的目的，进展每一个学生的综合素养和个性特长，打下了坚实的基础。 二、教学常规工作 (一)学校的进展基于老师队伍的建设 爱岗敬业才可能是一位好老师，学校重视老师职业思想建设。学期初的开学工作会议中，王校长带领全体老师再一次学习了老师职业道德等行为准则。平常周前会议中也常常提到老师要把好道德关。一年下来，我校老师遵守职业道德，没有出现违纪违规现象，更无家教现象。 教育教学工作不是一位老师的事，是整个老师团队的协同工作。在这一年中全体老师各司其职。教导处职责明确，工作到位，开学前，从老师特色、业务能力等综合考虑进行任课安排，优化老师资源;平常县教研活动参加人员安排，校本教研开展的提升与创新，以及学校临时调课、代课的安排无一不落实到位。 青年老师是队伍中的新生力量，学校重视其进展，并有相关规划。每一位新老师都有一位校级导师结对辅导。每学期师徒间开展不少于___节的示范课和汇报课。所以，近三年老师都能做到一年立足讲台，二年成熟教学，三年形成特色。所以三年内的新老师在各自阶段都比较优秀。 老师素养与时俱进，每年的培训是提升的一种必要途径。老师培训管理平台数据做到及时更新，期初做好老师信息维护，并对老师培训申报做出建议，鼓舞老师多学习。并借助我校名师工作室等平台进行沟通，共同进步。因此，我校今年县名师和学科带头人等教学能手人数比去年有所增加，一年来，我校县学科带头人两名，新增了县名师___名，第__届教学能手评比中有___名老师被评为教学能手。 老师能力提升，也给学校和个人带来了荣誉，今年我校老师参加各级教学比武中，获市二等奖___人，县一等奖___人，县二等奖___人，县三等奖___人。 (二)校本教研为老师快速成长打下坚实基础 校本教研工作既是常规工作又是系统工作，能有现在的校本研训工作，离不开我们教导处的工作。每学期开学前，教导处总是早早制定好本学期的工作计划，明确工作目标和重点，期中和期末都做好工作小结及时调整工作或为下次工作积累经验，并形成书面材料及时归档或上交。 __小学的校本研训做到了四定：定时间、定地点、定主题和定主讲。每周一上午，各教研组长都会把本周研训活动内容上报教导处，下午教导处统一安排每周的校本教研活动。在___备课中实施“五步法”：“备”“说”“评”“改”“上”，使备课组活动开展得扎实有效。继续开展“绿色课堂”校级公开课活动，由校级教学能手的示范课、流动老师展示课、五年内青年老师汇报课和中青年老师研讨课等活动组成。除开学初和学期末以外，每周安排___至___节课，保证每周有公开课。另外，在每学期二次的教学常规检查中，老师都能仔细对待，自主备课或电子备课中的完善和反思，听课及反馈，作业布置、批改及二次批改。 这一年中，在教导处的统筹安排下，让全体老师能参加到各种有针对性的研训活动中去，我们老师收获很多。同时，今年我们学校承办了市级___江特级老师工作室送课下乡活动，和市级刘晶特级老师工作室送课下乡活动，我校的范林伟老师和钱奉励老师都有精彩的表现，在这二次承办后都受到了领导专家和与会老师的好评。此外，我们老师在各种市县研训活动中还承担了公开课和示范课达到___人。 (三)科研工作是学校提高教学效率的有效途径 随着我校对课堂教学改革讨论的进一步深化，在教导处的___下，定期进行课堂教学转型的研讨活动。从上课、磨课、论课、问课和学课多方便入手，我校现已初步形成稳定的课堂转型教学模式，学生也形成了较好的问题意识。 在对我校课堂转型的过程中，都老师有针对性地进行各种课题讨论。在本年度中，市立项课题有___项，县立项课题有___项，县课题成果评比中___个课题获一等奖，___个课题获二等奖，,___个课题获三等奖。 在对课堂教学的研讨和思考下，我校老师整理了自己的疑惑与见解形成了很多书面体会与论文。其中钱