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2024年小学教导处年终工作总结

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2024年小学教导处年终工作总结

下载后可任意编辑 2024年小学教导处年终工作总结 __年又在忙碌与收获中悄然而过,本年度我校教导处在县研训中心和校领导班子的正确领导下,以“聚焦主业抓质量,克难担当抓落实”为中心工作,以教研训一体化“点”、“线”、“网”校本教研特色建设为抓手,以构建“绿色课堂”,提高教学有效性为核心,以促进老师群体专业化水平的提高为目标,深化教学第一线,服务于全校师生,圆满地完成了本学期的教务任务,取得了可喜的成绩,现将工作汇报如下 一、学校亮点工作 一教研训一体化校本研修模式常态化 教研训一体化“点”、“线”、“网”校本教研模式,在这一年中已成为我校校本教研的常态化的教研模式,并通过这一模式,促进了校本教研的完善,老师的进展,课堂的转型,学生素养的提高。 1.学校“教研训一体化”校本研修模式的完善。以老师的课堂教学为基点,从老师自身的研修“点”出发,调动了老师自我反思、自我学习的积极性,克服了职业倦怠情绪;充分发挥了学校“__”名师工作室的校级名师、骨干老师的示范引领作用;利用各教研组、备课组的特长和优势,语文、数学、综合三条“线”相互辐射,相互促进,真正将农村学校的教、研、训做到一体化,形成一张“网”。实现教中有研、研中有训、训促教研,初步形成了农村学校“教研训一体化”的校本研修模式。 2.老师快速成长。随着“教研训一体化”的校本研修,我们老师正在蜕变,通过自我学习、自我反思;同伴互助、沟通;我们们老师的能力明显提升,工作热情高涨。一部分骨干老师正在由传统的“教书匠”向专业型老师、学科名师进展。一年来,我校县学科带头人两名,新增了县名师___名,有十多名老师被评为教学能手。 3.学生欢乐学习。“教研训一体化”的校本研修促进了课堂教学模式的改革,使课堂成了学生自主学习的主阵地,一张设计精良的预学单,使课堂前置,学生在“少教多学”的语文高效课堂中阅读感悟、沟通探讨,真正成了课堂的主人;在数学的王国里,培育着问题意识、探究能力;在活动中,学生的个性在进展,能力在培育,梦想在放飞。课题实施以来学校的教学质量稳中有升,在各项艺术抽测、竞赛中成绩优良。 二落实__小学“生活力”课程实施方案 为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,更好地帮助每一位学生实现全面而有个性的进展,结合我校“给每一位孩子一种生活力”的办学理念,全面进展每一个学生的综合素养和个性特长。我们围绕“学生人际交往能力”、“自我保护能力”、“劳动进展能力”、“闲暇休闲能力”这四个方面,开设了拓展性课程,___老师编写了__小学校本教材。拓展性课程是自主选修课程,包括知识拓展、体艺特长和实践活动三类。 知识拓展类课程是由基础性课程延伸拓展的学科课程内容,旨在拓展学生的知识面,激发学生的学习兴趣。如朱晨薇老师的童心飞扬共写作,__老师的数学故事与思维训练等。体艺特长类课程包括体育、艺术、健康教育、生活技艺等课程,旨在帮助学生培育兴趣爱好,养成良好的生活习惯和高雅的生活情趣。如黄其荣老师的象棋启蒙,徐正耀老师的五子棋攻防技巧等。实践活动类课程包括信息技术、劳动技术、科技活动、调查探究、社会实践等课程。如吴妙怡老师的环保宣传教材,郭瑜老师的多彩的剪纸艺术等。 经过全校老师的努力,我校已经编写了___多本校本教材,为每一个学生制造开发潜能的天地,充分进展学生潜能的目的,进展每一个学生的综合素养和个性特长,打下了坚实的基础。 二、教学常规工作 一学校的进展基于老师队伍的建设 爱岗敬业才可能是一位好老师,学校重视老师职业思想建设。学期初的开学工作会议中,王校长带领全体老师再一次学习了老师职业道德等行为准则。平常周前会议中也常常提到老师要把好道德关。一年下来,我校老师遵守职业道德,没有出现违纪违规现象,更无家教现象。 教育教学工作不是一位老师的事,是整个老师团队的协同工作。在这一年中全体老师各司其职。教导处职责明确,工作到位,开学前,从老师特色、业务能力等综合考虑进行任课安排,优化老师资源;平常县教研活动参加人员安排,校本教研开展的提升与创新,以及学校临时调课、代课的安排无一不落实到位。 青年老师是队伍中的新生力量,学校重视其进展,并有相关规划。每一位新老师都有一位校级导师结对辅导。每学期师徒间开展不少于___节的示范课和汇报课。所以,近三年老师都能做到一年立足讲台,二年成熟教学,三年形成特色。所以三年内的新老师在各自阶段都比较优秀。 老师素养与时俱进,每年的培训是提升的一种必要途径。老师培训管理平台数据做到及时更新,期初做好老师信息维护,并对老师培训申报做出建议,鼓舞老师多学习。并借助我校名师工作室等平台进行沟通,共同进步。因此,我校今年县名师和学科带头人等教学能手人数比去年有所增加,一年来,我校县学科带头人两名,新增了县名师___名,第__届教学能手评比中有___名老师被评为教学能手。 老师能力提升,也给学校和个人带来了荣誉,今年我校老师参加各级教学比武中,获市二等奖___人,县一等奖___人,县二等奖___人,县三等奖___人。 二校本教研为老师快速成长打下坚实基础 校本教研工作既是常规工作又是系统工作,能有现在的校本研训工作,离不开我们教导处的工作。每学期开学前,教导处总是早早制定好本学期的工作计划,明确工作目标和重点,期中和期末都做好工作小结及时调整工作或为下次工作积累经验,并形成书面材料及时归档或上交。 __小学的校本研训做到了四定定时间、定地点、定主题和定主讲。每周一上午,各教研组长都会把本周研训活动内容上报教导处,下午教导处统一安排每周的校本教研活动。在___备课中实施“五步法”“备”“说”“评”“改”“上”,使备课组活动开展得扎实有效。继续开展“绿色课堂”校级公开课活动,由校级教学能手的示范课、流动老师展示课、五年内青年老师汇报课和中青年老师研讨课等活动组成。除开学初和学期末以外,每周安排___至___节课,保证每周有公开课。另外,在每学期二次的教学常规检查中,老师都能仔细对待,自主备课或电子备课中的完善和反思,听课及反馈,作业布置、批改及二次批改。 这一年中,在教导处的统筹安排下,让全体老师能参加到各种有针对性的研训活动中去,我们老师收获很多。同时,今年我们学校承办了市级___江特级老师工作室送课下乡活动,和市级刘晶特级老师工作室送课下乡活动,我校的范林伟老师和钱奉励老师都有精彩的表现,在这二次承办后都受到了领导专家和与会老师的好评。此外,我们老师在各种市县研训活动中还承担了公开课和示范课达到___人。 三科研工作是学校提高教学效率的有效途径 随着我校对课堂教学改革讨论的进一步深化,在教导处的___下,定期进行课堂教学转型的研讨活动。从上课、磨课、论课、问课和学课多方便入手,我校现已初步形成稳定的课堂转型教学模式,学生也形成了较好的问题意识。 在对我校课堂转型的过程中,都老师有针对性地进行各种课题讨论。在本年度中,市立项课题有___项,县立项课题有___项,县课题成果评比中___个课题获一等奖,___个课题获二等奖,,___个课题获三等奖。 在对课堂教学的研讨和思考下,我校老师整理了自己的疑惑与见解形成了很多书面体会与论文。其中钱

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