2024年小学四年级班务工作总结第二学期

下载后可任意编辑 2024年小学四年级班务工作总结第二学期 一学期又将结束，回顾本学期班务工作，主要做了以下几个方面： 一、做好班主任的常规工作 1、继续加强思想工作的教育，进一步提高班级的向心力和凝聚力; 2、全面建设勤奋学习、积极向上、团结友爱、关怀___、尊敬师长的良好班风，加强礼仪教育与训练，引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。 3、把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德法律规范在班级管理中落到实处。 4、抓好班主任的日常工作：___好学生参加升旗和两操，检查本班学生值日生工作，做好个别学生的教育工作。 5、转变学生学习风气，营造良好学习氛围，使学生能主动学习、乐于学习。 6、培育优秀生，发挥优秀生学习带头作用，帮扶困难生。 7、进一步加强学生作业的辅导力度，培育良好的作业习惯，打好扎实的学习基础。 6、营造课堂学习气氛，培育学生自主学习的能力，活跃课堂，使学生积极参加到教学中来。 二、工作完成情况 1、了解和讨论学生是做好班主任工作的前提。为了深化了解学生的思想状况，我拟实行以下几种途径：与学生交谈，有计划地利用班会课与学生交谈，充分了解学生的基本情况，带领学生仔细学习《小学生守则》和《日常行为法律规范》，培育学生良好的行为习惯;不定期检查学生的作业，展出学生的优秀作业，了解学生的学习态度和进度，及时鼓舞与表扬进步的学生;进行家访，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况，争取家长对学校工作的配合。 ___、___学生参加每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育;___和指导学生的课间操，保证小学生常常锻炼身体，使学生有健康的身体;加强班级值日制度的完善，对他们进行环境教育、关怀___、热爱劳动等方面的教育。 3、良好的班___不是自然而然形成的，需要班主任进行长期的___和培育。我希望努力抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。 确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓舞全班学生努力去实现奋斗目标。 选拔、培育和使用班干部。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时培育学生既能当领导，又能被领导的适应能力。 班___中总有一些比较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特别学生的教育工作。思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要善于发现他们身上的积极因素，注意培育他们的自尊心和自信心。 4、加强学习态度的转变，进一步树立学生学习的信心，针对学生实际培育和树立优秀典型。面对全体，培育提高学习能力，逐步增强全班同学的学习信心和兴趣。 5、培育学生良好的作业习惯。针对学生在作业中存在的突出问题，严格要求，使作业进一步法律规范、工整。在及时批阅和指导下，使学生重视作业的质量和效率，使学生学到的知识得以及时的巩固和吸收。 6、转化和促进后进生的进步。善于发现后进生在学习生活中的闪光点，及时予以肯定和表扬。同时，教给其学习的方法，纠正其不良心态及习惯，在深情细致的引导下树立他们正确的学习态度，使他们能积极主动学习，以达到转化提高的目的。 7、加强各方面的联系，争取共同参加全面提高教育教学质量。 加强学校与家庭联系，使家长明白：教育子女，家长负有重要的责任，尤其表现在家庭环境对学生学___上的影响。改变家长将学生教育全部依赖于学校、老师的片面认识，从而与学校紧密合作，共同教育学生健康成长，提高学业成绩。 8、引导家长多关怀子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习状况，___学生的心理成长，处理学生心理上可能发生的问题。 9、老师加强自我要求，为人师表，严以律己，做好学生的榜样。 通过老师和同学们的共同努力，我班形成了团结协作、力争上游、关怀___的良好风气。在学校___的各项文体活动中取得了可喜的成绩。在学校___的三字经吟诵竞赛中，我班荣获中年级组第一的好成绩;在期末检测中，我班也同样取得了可喜的成绩…… 在今后的班级工作中，我们还将不断学习，不断创新，争取更好的成绩。 小学四年级班务工作总结第二学期(二) 本学期我担任四年级__班的班主任，一学期的工作使我认识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应该___每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平常非常注重与学生的沟通，通过与学生谈心，与家长常常沟通沟通等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。 良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，假如一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上形成一种你追我赶的学习劲头，能更好地配合老师，那么老师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起兴趣。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规管理。 一、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证 班级工作十分琐碎，所以作为班主任应该在学校大方向的指导下，结合本班级的实际情况，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。 二、学生自主管理是建立良好班风的手段 俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。因为众所周知，班干部是一个班___的火车头是班___的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用。 三、树立榜样，融入情感是形成良好班风的感情基础 学生的比较、模仿能力是很强的。假如老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题)，学生都会比较，并作出仿效。所以作为老师应该在学生面前做好表率，树立榜样，榜样的力量是无穷的。所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象，注意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校，自己必须比学生早到，要求学生要做好早操，自己先学会、并做好。 由于在班级管理中老师和学生的关系是“管与被管”的关系，所以为了防止与学生之间产生隔阂，在实际管理中注意融入情感，平常关怀学生的学习、生活，和学生和睦相处，和他们谈人生，谈理想，使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。 所以有正确的管理，就能形成良好的班风，带动了良好学风的形成，提高了学生的综合素养，达到教育的最终目的。班级的工作就能顺利完成。 四、培育学生良好的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下： 抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课