2024年小学挂职学习小结范文

下载后可任意编辑 2024年小学挂职学习小结范文 二、想不到老师的工作量那么大，而老师那么敬业。本以为，他们老师多，编制足，老师的任课量较少，工作相对乡、镇小学轻松，其实不然，在___小学，许多老师每周任课达到___节及以上，资助班学生人数较多，部分老师教双班，因此，各位老师都显得比较忙碌。在与老师的沟通中了解到，学校平常的活动多，再加上教研组、年级组活动达到常常化，因此，老师们除上课，大量的听课、课后沟通以及学生管理和教育，几乎占了课余的大部分时间。老师们只能利用休息时间备课、家访等，所以上班期间，你绝对看不到闲聊、无所事事的现象。另外，学校虽没有明确老师的坐班制度，但老师均能自觉早上7∶40以前到校，中午12∶00离校，下午2∶40到校，5∶40后才离校。当然，老师的岗位职责也十分明确，学习期间，恰逢学校开展活动，而每次活动全由具体负责老师___、主持，比如，课间操、周一的升旗仪式等，唯一感觉不同的是升旗仪式特别隆重，有师生的国旗下讲话。平常的一些竞赛活动，老师们总是积极参加，仔细___，绩效明显，从中也可以看出老师们严谨、仔细的工作态度。 三、想不到学习的行为习惯那么好，学生衣着干净，举止落落大方，语言文明，谈吐有礼，讲秩序、有规矩。本以为，该校学生多数是农村进城的子女，他们父母多外出打工，平常都是外公、外婆、爷爷、奶奶以及___照顾，他们缺少正规的家庭教育和学前教育，多数学生桀骜不驯，文明礼仪差，然而进校后，学校进行严格的文明礼仪教育，法律规范学生的言行，开展了“系列的德育教育活动”（如绿领巾在___小飘扬），使学生的举止、言行得到法律规范，个性得到张扬。 四、想不到___小学在短短的三、四年时间里，管理那么法律规范、扎实，一举成为了与老牌的___eee小学、ttt并驾齐驱的名校，他们的办学法宝是什么。学校声誉这么高，对社会影响这么大，奥妙究竟在哪里。正是这些“想不到”，使我在学习的那些日子里，心灵常常受到冲击、震撼，也正是这些“想不到”，促使我睁大眼睛，竖起耳朵，敞快乐扉去注视、去倾听、去沟通、去捕捉、去汲取，让我努力去比较、去反思、去分析、去挖掘，从而得到多方启示。启示一：一位好校长是办好一所学校的关键我国著名的教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂。”要想评论一所学校，先要评论他的校长的办学思想在治校中是否起着统帅全局的作用，它能体现出这所学校的办学宗旨，办学方向，治校方针和培育人才多方面。同时，又要使思想转化为广阔师生思想行为的时候，才能拥为办学灵魂，才能使学生充满生机。一位好校长就能带出一批好老师，就能办出一所好学校，我在学习期间，对这句话有深刻的理解。 1、办学思路明确，办学初期，学校结合校内实际提出了“以人为本，依法治教，以德治校，科研兴校，小学挂职学习小结小学挂职学习小结特色扬校，创新举校”的办学思路，并提出了“用三五年时间，把___小建设成为方向明确，治校严谨，进展全面，校容优美的县一流学校”的办学目标，学校的一切工作紧紧围绕着办学目标及思路来落实，在此基础上，制定了每期学校工作计划，期末总结，这使学校工作既有延续性，又有进展性，取得了实质性的效果。 2、先进的办学理念。要把学校办得有声有色，就必须努力打造这个学校的特色，鲜亮的办学特色是学校求进展的最佳选择，以特色拉动全局，以特色赢得声誉，以特色显品位，___小学的办学宗旨就是把学校办成最吸引人的地方，关爱学生，让每个学生都得到进展，尊敬家长，让每一位家长都感到满意，善待老师，让每一位老师都获得成功。校长常说：“办好一所学校不是一蹴而就的”，没有潜心打造和学校特色，是办不好一所学校的，没有特色，就没有生命力。 3、教改思路清楚。提出了“以优质课堂教学为中心，以培育学生兴趣、能力特长为重点”，把它与减负提质和实施新一轮课程改革相结合，走在课堂教学改革的前列，采纳了“自主、合作、探究”为主要特征的教学方式。 4、教育理论精湛，管理经验丰富。___小学校长系___市优秀教育工作者、___县“十佳”校长、___市百名骨干校长，从事几十年的教学工作，积累了丰富的执教经验，干了多年的学校管理工作，富有较高的管理经验，并常常为县骨干校长、干部培训讲课，较高的理论功底，丰富的执教经验，独特的管理办法，在短短的三年多时间里，实现了学校大规模、高质量、___阶、创特色的超越式进展。同时，校长办事雷厉风行，工作仔细扎实，注重实效，每次参加___小的行政会都是直奔主题，并善于倾听各部门意见和建议。在对比与反思中，我想，校长的成功源自于： 1、能及时把握时代脉搏，紧跟教育改革进展步伐，使自己始终站在教育的前沿，处在时代的前列。 2、有着丰富教育教学经验、走出去学习机会多的他，见多识广，为学校管理提供了极大帮助。 3、有着不懈的人生追求，不断学习，充实自己，不断反思，调整自我，勤于耕耘，完善自我——“厚积而薄发”是根本。启示二：学校要努力打造一支高素养老师队伍，积极进展每一位老师学校进展的关键在老师，老师的成长一定程度上依赖于学校科学的管理，管理出效率，管理出成果。___小学以“超前性、典型性、示范性、创新性”为工作目标，以“科学化、民主化、法律规范化、自觉化”为管理策略，立足于老师进展，建设一支具有较高的文化素养、较浓的竞争意识、较强的科研能力老师队伍。要求老师人人走出平凡，学有专长，教有特色，沿着“标准老师——熟练老师——优秀老师——专家学者型老师”的方向迈进，对老师实行人文管理，强调参加意识，鼓舞老师主动进展，力求使每一位老师的心灵得到舒展，感觉到成长的欢乐，强化积极的自我评价，体验到成功的喜悦，让办学理念——老师理念——老师行为，共同解决现实问题；实行制度管理，强调岗位责任意识，以岗位的职责要求开展活动，提倡敬业精神，法律规范老师行为，树立品牌老师，实行目标管理，强调主动意识，以欣赏的眼光看诗人，挖掘其优秀品质，使其认识自己的价值，并最大限度的发挥自己的潜能，实现老师追求，走向成功；实行年级组、教研组管理，强调团队意识，使老师具有善于沟通的品质和能力，具有明智的推断和成功的热情，具有设身处地为他人着想的品质，学会“求大同，存小异”，学会必要的妥协、退让、隐忍和放弃，能够很好地与学校、同事、学生、家长合作，促进学校进展。另外，___小还积极加强对青年老师的培育，鼓舞老师外出学习、培训，帮助老师订阅教育报章杂志，让老师结合工作与生活，在书本上学，在工作中学，在实践中学，并要求撰写读书笔记，通过努力，一大批青年老师脱颖而出，成为教学的骨干和生力军。启示三：鲜亮的办学特色是一所学校办学水平的升华___小学从建校伊始，就确定了它的进展定位：抓文明礼仪养成教育，培育学生良好的行为习惯，抓活动、重实践，培育自理能力和劳动观念，抓评比、树典型，坚持正面教育，培育儿童的荣誉感和___主义观念，创设花园、乐园、绿园的育人环境，陶冶学生情操。作为一所新建的学校，短短3—___年，___小就以此开拓出了学生勃勃进展的局面，各项荣誉纷至沓来，荣誉室里摆满了他们学校、老师、学生获得的各级各类荣誉证书，进去就会令人得到一种享受，令人受到鼓舞，为___小的可持续进展注入了勃勃生机。和___小相比，我校的特色教育还存在较大差距，但根据学校实