2024年小学挂职学习小结范文

下载后可任意编辑 2024年小学挂职学习小结范文 二、想不到老师的工作量那么大，而老师那么敬业。本以为，他们老师多，编制足，老师的任课量较少，工作相对乡、镇小学轻松，其实不然，在___小学，许多老师每周任课达到___节及以上，资助班学生人数较多，部分老师教双班，因此，各位老师都显得比较忙碌。在与老师的沟通中了解到，学校平常的活动多，再加上教研组、年级组活动达到常常化，因此，老师们除上课，大量的听课、课后沟通以及学生管理和教育，几乎占了课余的大部分时间。老师们只能利用休息时间备课、家访等，所以上班期间，你绝对看不到闲聊、无所事事的现象。另外，学校虽没有明确老师的坐班制度，但老师均能自觉早上7∶40以前到校，中午12∶00离校，下午2∶40到校，5∶40后才离校。当然，老师的岗位职责也十分明确，学习期间，恰逢学校开展活动，而每次活动全由具体负责老师___、主持，比如，课间操、周一的升旗仪式等，唯一感觉不同的是升旗仪式特别隆重，有师生的国旗下讲话。平常的一些竞赛活动，老师们总是积极参加，仔细___，绩效明显，从中也可以看出老师们严谨、仔细的工作态度。 三、想不到学习的行为习惯那么好，学生衣着干净，举止落落大方，语言文明，谈吐有礼，讲秩序、有规矩。本以为，该校学生多数是农村进城的子女，他们父母多外出打工，平常都是外公、外婆、爷爷、奶奶以及___照顾，他们缺少正规的家庭教育和学前教育，多数学生桀骜不驯，文明礼仪差，然而进校后，学校进行严格的文明礼仪教育，法律规范学生的言行，开展了“系列的德育教育活动”（如绿领巾在___小飘扬），使学生的举止、言行得到法律规范，个性得到张扬。 四、想不到___小学在短短的三、四年时间里，管理那么法律规范、扎实，一举成为了与老牌的___eee小学、ttt并驾齐驱的名校，他们的办学法宝是什么。学校声誉这么高，对社会影响这么大，奥妙究竟在哪里。正是这些“想不到”，使我在学习的那些日子里，心灵常常受到冲击、震撼，也正是这些“想不到”，促使我睁大眼睛，竖起耳朵，敞快乐扉去注视、去倾听、去沟通、去捕捉、去汲取，让我努力去比较、去反思、去分析、去挖掘，从而得到多方启示。启示一一位好校长是办好一所学校的关键我国著名的教育家陶行知说过“校长是一个学校的灵魂。”要想评论一所学校，先要评论他的校长的办学思想在治校中是否起着统帅全局的作用，它能体现出这所学校的办学宗旨，办学方向，治校方针和培育人才多方面。同时，又要使思想转化为广阔师生思想行为的时候，才能拥为办学灵魂，才能使学生充满生机。一位好校长就能带出一批好老师，就能办出一所好学校，我在学习期间，对这句话有深刻的理解。 1、办学思路明确，办学初期，学校结合校内实际提出了“以人为本，依法治教，以德治校，科研兴校，小学挂职学习小结小学挂职学习小结特色扬校，创新举校”的办学思路，并提出了“用三五年时间，把___小建设成为方向明确，治校严谨，进展全面，校容优美的县一流学校”的办学目标，学校的一切工作紧紧围绕着办学目标及思路来落实，在此基础上，制定了每期学校工作计划，期末总结，这使学校工作既有延续性，又有进展性，取得了实质性的效果。 2、先进的办学理念。要把学校办得有声有色，就必须努力打造这个学校的特色，鲜亮的办学特色是学校求进展的最佳选择，以特色拉动全局，以特色赢得声誉，以特色显品位，___小学的办学宗旨就是把学校办成最吸引人的地方，关爱学生，让每个学生都得到进展，尊敬家长，让每一位家长都感到满意，善待老师，让每一位老师都获得成功。校长常说“办好一所学校不是一蹴而就的”，没有潜心打造和学校特色，是办不好一所学校的，没有特色，就没有生命力。 3、教改思路清楚。提出了“以优质课堂教学为中心，以培育学生兴趣、能力特长为重点”，把它与减负提质和实施新一轮课程改革相结合，走在课堂教学改革的前列，采纳了“自主、合作、探究”为主要特征的教学方式。 4、教育理论精湛，管理经验丰富。___小学校长系___市优秀教育工作者、___县“十佳”校长、___市百名骨干校长，从事几十年的教学工作，积累了丰富的执教经验，干了多年的学校管理工作，富有较高的管理经验，并常常为县骨干校长、干部培训讲课，较高的理论功底，丰富的执教经验，独特的管理办法，在短短的三年多时间里，实现了学校大规模、高质量、___阶、创特色的超越式进展。同时，校长办事雷厉风行，工作仔细扎实，注重实效，每次参加___小的行政会都是直奔主题，并善于倾听各部门意见和建议。在对比与反思中，我想，校长的成功源自于 1、能及时把握时代脉搏，紧跟教育改革进展步伐，使自己始终站在教育的前沿，处在时代的前列。 2、有着丰富教育教学经验、走出去学习机会多的他，见多识广，为学校管理提供了极大帮助。 3、有着不懈的人生追求，不断学习，充实自己，不断反思，调整自我，勤于耕耘，完善自我“厚积而薄发”是根本。启示二学校要努力打造一支高素养老师队伍，积极进展每一位老师学校进展的关键在老师，老师的成长一定程度上依赖于学校科学的管理，管理出效率，管理出成果。___小学以“超前性、典型性、示范性、创新性”为工作目标，以“科学化、民主化、法律规范化、自觉化”为管理策略，立足于老师进展，建设一支具有较高的文化素养、较浓的竞争意识、较强的科研能力老师队伍。要求老师人人走出平凡，学有专长，教有特色，沿着“标准老师熟练老师优秀老师专家学者型老师”的方向迈进，对老师实行人文管理，强调参加意识，鼓舞老师主动进展，力求使每一位老师的心灵得到舒展，感觉到成长的欢乐，强化积极的自我评价，体验到成功的喜悦，让办学理念老师理念老师行为，共同解决现实问题；实行制度管理，强调岗位责任意识，以岗位的职责要求开展活动，提倡敬业精神，法律规范老师行为，树立品牌老师，实行目标管理，强调主动意识，以欣赏的眼光看诗人，挖掘其优秀品质，使其认识自己的价值，并最大限度的发挥自己的潜能，实现老师追求，走向成功；实行年级组、教研组管理，强调团队意识，使老师具有善于沟通的品质和能力，具有明智的推断和成功的热情，具有设身处地为他人着想的品质，学会“求大同，存小异”，学会必要的妥协、退让、隐忍和放弃，能够很好地与学校、同事、学生、家长合作，促进学校进展。另外，___小还积极加强对青年老师的培育，鼓舞老师外出学习、培训，帮助老师订阅教育报章杂志，让老师结合工作与生活，在书本上学，在工作中学，在实践中学，并要求撰写读书笔记，通过努力，一大批青年老师脱颖而出，成为教学的骨干和生力军。启示三鲜亮的办学特色是一所学校办学水平的升华___小学从建校伊始，就确定了它的进展定位抓文明礼仪养成教育，培育学生良好的行为习惯，抓活动、重实践，培育自理能力和劳动观念，抓评比、树典型，坚持正面教育，培育儿童的荣誉感和___主义观念，创设花园、乐园、绿园的育人环境，陶冶学生情操。作为一所新建的学校，短短3___年，___小就以此开拓出了学生勃勃进展的局面，各项荣誉纷至沓来，荣誉室里摆满了他们学校、老师、学生获得的各级各类荣誉证书，进去就会令人得到一种享受，令人受到鼓舞，为___小的可持续进展注入了勃勃生机。和___小相比，我校的特色教育还存在较大差距，但根据学校实