2024年学校管理经验总结范文

下载后可任意编辑 2024年学校管理经验总结范文 创管理特色建一流名校 尊敬的各位领导。上午好。 感谢教研室举办的“教导主任论坛”活动，为我们搭建了切磋、沟通教学经验的平台。使我们能够学人之长，补己之短。 新华小学是目前我县最大的标准化小学，有___个教学班，有专任老师___人，在校生___人，承担着县直小学教育的半壁___，所以我们夙夜在公，从不敢有一丝懈怠。教学上我们始终以“两个中心，一个基本点”（以老师进展为中心，以学生成长为中心，以提高教学质量为基本点）为主要工作目标，下面我就老师进展，和学生成长两个层面的工作经验与大家___。 老师篇 一、凝聚年级组合力 加强了年级组的管理，由年级组组长带领老师进行主题教研，___抽测，月考和各种竞赛，商讨教育教学过程中遇到的困惑，沟通教学经验，这样既发挥了年级组的管理功能，又拓展了他们自主活动的空间，更丰富了老师和学生的学习生活。 二、发挥名师影响力 我校坚持校内业务学习与教学实际相结合。本学期教导处___全体老师学习了魏书生、窦桂梅等名师专家讲座，各年级组深化学习了“名师课堂教学的___个细节”系列材料，用名师的智慧与经验指导 实际教学，达到事倍功半的效果。 三、调动骨干老师才力 只要是优秀老师，我们就调动她们最大的积极性，做到人尽其才，我校“青蓝坊”名师工作室就由周丽霞、朱红梅两位老师引领、以黄丽娜、张荣、张秋卫、段伟伟、刘建丽等青年骨干老师主要成员，她们课内课外相互学习，相互沟通，与新上岗老师结对互助，为学校培育新生力量献策献力。 四、发掘青年老师潜力 新华小学于___年___月___日，进行了第___届“新华杯”青年老师讲课大赛决赛。参加这次讲课大赛老师，都是___周岁以下青年老师。她们思想前卫，思维活跃，是新华小学的新奇血液。第___届“新华杯”青年老师讲课大赛由___名青年老师参加，经过“说课”初赛，选出___名老师参加决赛，在两周紧张的竞赛中，参赛老师各显风采。新华小学制定了青年老师“一年入门、三年成熟、五年成为骨干”的目标，多年来一直坚持举办青年老师讲课大赛，为青年老师搭建舞台，一次次的磨课，一点一滴的积累，一步一步地成长，每位青年老师都在备课上课的过程中痛苦并欢乐着，而且青年老师在经历这样一番磨练之后都破茧成蝶。 学生篇 一、分层作业尊重个体差异。 我国大教育家孔子就曾提出要“因材施教”。新华小学班容量之大不可缓解，同一班级的学生猎取知识的能力也有很大差异，尤其作 业布置方面，“一刀切”使优等生“吃不饱”，学困生“吃不了”，因此，三至六年级各班结合学生实际，施行分层留作业的措施，他们硬性或软性将班级学生分为两层或三层，按层完成拓展性作业或基础性达标作业。这样，既体现了尊重学生个体差异的新课改理念，又响应了以学论教的精神。 二、鼓舞评价激发向上品行 法国的教育家第斯多惠曾说过。“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”对于小学生来说，老师的赞许和肯定，既有利于提高学生的学习兴趣，又培育了学生信任自己、欣赏他人、积极向上的品行。我校低年级老师在课堂评价语、作业评语上很注重激励性评语的运用，孩子们的作业本上那一颗颗五角星，一张张笑脸都是仔细的表现，是优秀的见证。我校高年级老师结合学生年龄特点，更注重小组之间竞争性的激励评价，激励性评价的形式也各具特色，教室墙报上那一面面红旗、一朵朵小花都是学生进步的象征……鼓舞性评价是老师和学生之间的情感沟通，能让孩子沐浴春风，茁壮成长，从而达到乐学的目的。 三、家校共育换来家校共赢 假如没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到___的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。（苏霍姆林斯基）我校每学年都召开家长会，使家长了解学校的各种规章制度，学生在校的具体表现，让家长沟通家教经验，听取 任课老师对学生的学情汇报，最后留下宝贵建议。学校每学期还实行家长通知书的形式与家长沟通学生学习情况，使学生处于无缝隙管理之中。 四、璀璨群星照亮精彩生命 每个新学年伊始，学校都要进行隆重的开学典礼，为全校___多名校园之星颁奖，学习之星、诚信之星、劳动之星、友爱之星、勤俭之星、进步之星等多个奖项的设立，让每一个勤勉的孩子找到了自信。 我们在摸索、在探究，不管收效如何，毕竟付出了许多，我们衷心地希望能更多地得到领导指点和同仁的帮助，我们将一如既往，秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极进取，为开创我校教育教学新局面不懈努力。 下载后可任意编辑 2024年学校管理经验总结范本 一、注重班子队伍建设强化老师思想政治学习 学校的进展师资是关键，学校要进展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子组，二要拥有教育理念超前、业务素养过硬老师团队。雨亭中学始终把此作为学校进展的前提。㈠注重班子队伍建设 车跑得快，全靠车头带，没有一个好的领导团体，任何单位都难以进展。学校自成立一来在选拔领导成员上都有一个最基本的底线，那就是必须是一线老师骨干。还有一个每届领导都默许的不成文的规矩就是不脱离课堂，与老师比业绩，与老师比品行。他们于老师们，风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务老师用真心。形成了一个榜样型的领导___。 注重思想学习是提高班子战斗力的又一途径，校长每周一下午都要___班子成员召开生活会，学习国家的（范本）教育政策，重申“克己奉公，洁净办事”的工作原则，检讨自己上周的工作失误。“打铁先须自身硬”，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学识高，境界高，工作水平高，服务热情高的优秀___，增强了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力，给雨亭中学广阔师生树立了可直接效仿标杆，为学校进展提供了强大的支撑点。 ㈡强化学习研讨促进老师队伍进展 1老师的成长是学校进展的永恒主题，因为学校的教育思想、教育目标，必须通过每一个老师来实现。老师专业的成长一靠学习二靠讨论。为促进老师的成长，学校制定了一系列的保障措施。 首先加强老师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广阔老师确立“敬业博学、律已开拓”的教风。号召全体老师争做“学生爱戴、家长信赖”老师，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面进展。并通过开展“师德标兵”“模范班主任”“学生、家长最喜爱的老师”的评选活动促进老师的进展。 给老师规定硬性的学习任务。如每一周老师要参加一次教研活动、听一节课，写一篇学习笔记，读一篇教学论文，每学期需有政治学习笔记___篇、学习心得___篇；读一本教育专著，写两篇分别不低于___字的教育感悟论文等等。 二制订可操作执行的科学的管理制度，做到事事有准则 在学校进展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必须要做而且要仔细做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。“人叫人动人不动，制度调动积极性”，现代管理的基本原则是靠制度科学管理，制定切实可行的各项规章制度，并严格按制度约束师生的行为是搞好学校工作的最有效途径。而且可以减少领导与老师的矛盾。 制度不是