2024年学校管理经验总结范文

下载后可任意编辑 2024年学校管理经验总结范文 创管理特色建一流名校 尊敬的各位领导。上午好。 感谢教研室举办的“教导主任论坛”活动，为我们搭建了切磋、沟通教学经验的平台。使我们能够学人之长，补己之短。 新华小学是目前我县最大的标准化小学，有___个教学班，有专任老师___人，在校生___人，承担着县直小学教育的半壁___，所以我们夙夜在公，从不敢有一丝懈怠。教学上我们始终以“两个中心，一个基本点”（以老师进展为中心，以学生成长为中心，以提高教学质量为基本点）为主要工作目标，下面我就老师进展，和学生成长两个层面的工作经验与大家___。 老师篇 一、凝聚年级组合力 加强了年级组的管理，由年级组组长带领老师进行主题教研，___抽测，月考和各种竞赛，商讨教育教学过程中遇到的困惑，沟通教学经验，这样既发挥了年级组的管理功能，又拓展了他们自主活动的空间，更丰富了老师和学生的学习生活。 二、发挥名师影响力 我校坚持校内业务学习与教学实际相结合。本学期教导处___全体老师学习了魏书生、窦桂梅等名师专家讲座，各年级组深化学习了“名师课堂教学的___个细节”系列材料，用名师的智慧与经验指导 实际教学，达到事倍功半的效果。 三、调动骨干老师才力 只要是优秀老师，我们就调动她们最大的积极性，做到人尽其才，我校“青蓝坊”名师工作室就由周丽霞、朱红梅两位老师引领、以黄丽娜、张荣、张秋卫、段伟伟、刘建丽等青年骨干老师主要成员，她们课内课外相互学习，相互沟通，与新上岗老师结对互助，为学校培育新生力量献策献力。 四、发掘青年老师潜力 新华小学于___年___月___日，进行了第___届“新华杯”青年老师讲课大赛决赛。参加这次讲课大赛老师，都是___周岁以下青年老师。她们思想前卫，思维活跃，是新华小学的新奇血液。第___届“新华杯”青年老师讲课大赛由___名青年老师参加，经过“说课”初赛，选出___名老师参加决赛，在两周紧张的竞赛中，参赛老师各显风采。新华小学制定了青年老师“一年入门、三年成熟、五年成为骨干”的目标，多年来一直坚持举办青年老师讲课大赛，为青年老师搭建舞台，一次次的磨课，一点一滴的积累，一步一步地成长，每位青年老师都在备课上课的过程中痛苦并欢乐着，而且青年老师在经历这样一番磨练之后都破茧成蝶。 学生篇 一、分层作业尊重个体差异。 我国大教育家孔子就曾提出要“因材施教”。新华小学班容量之大不可缓解，同一班级的学生猎取知识的能力也有很大差异，尤其作 业布置方面，“一刀切”使优等生“吃不饱”，学困生“吃不了”，因此，三至六年级各班结合学生实际，施行分层留作业的措施，他们硬性或软性将班级学生分为两层或三层，按层完成拓展性作业或基础性达标作业。这样，既体现了尊重学生个体差异的新课改理念，又响应了以学论教的精神。 二、鼓舞评价激发向上品行 法国的教育家第斯多惠曾说过。“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”对于小学生来说，老师的赞许和肯定，既有利于提高学生的学习兴趣，又培育了学生信任自己、欣赏他人、积极向上的品行。我校低年级老师在课堂评价语、作业评语上很注重激励性评语的运用，孩子们的作业本上那一颗颗五角星，一张张笑脸都是仔细的表现，是优秀的见证。我校高年级老师结合学生年龄特点，更注重小组之间竞争性的激励评价，激励性评价的形式也各具特色，教室墙报上那一面面红旗、一朵朵小花都是学生进步的象征鼓舞性评价是老师和学生之间的情感沟通，能让孩子沐浴春风，茁壮成长，从而达到乐学的目的。 三、家校共育换来家校共赢 假如没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到___的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。（苏霍姆林斯基）我校每学年都召开家长会，使家长了解学校的各种规章制度，学生在校的具体表现，让家长沟通家教经验，听取 任课老师对学生的学情汇报，最后留下宝贵建议。学校每学期还实行家长通知书的形式与家长沟通学生学习情况，使学生处于无缝隙管理之中。 四、璀璨群星照亮精彩生命 每个新学年伊始，学校都要进行隆重的开学典礼，为全校___多名校园之星颁奖，学习之星、诚信之星、劳动之星、友爱之星、勤俭之星、进步之星等多个奖项的设立，让每一个勤勉的孩子找到了自信。 我们在摸索、在探究，不管收效如何，毕竟付出了许多，我们衷心地希望能更多地得到领导指点和同仁的帮助，我们将一如既往，秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极进取，为开创我校教育教学新局面不懈努力。 下载后可任意编辑 2024年学校管理经验总结范本 一、注重班子队伍建设强化老师思想政治学习 学校的进展师资是关键，学校要进展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子组，二要拥有教育理念超前、业务素养过硬老师团队。雨亭中学始终把此作为学校进展的前提。㈠注重班子队伍建设 车跑得快，全靠车头带，没有一个好的领导团体，任何单位都难以进展。学校自成立一来在选拔领导成员上都有一个最基本的底线，那就是必须是一线老师骨干。还有一个每届领导都默许的不成文的规矩就是不脱离课堂，与老师比业绩，与老师比品行。他们于老师们，风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务老师用真心。形成了一个榜样型的领导___。 注重思想学习是提高班子战斗力的又一途径，校长每周一下午都要___班子成员召开生活会，学习国家的（范本）教育政策，重申“克己奉公，洁净办事”的工作原则，检讨自己上周的工作失误。“打铁先须自身硬”，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学识高，境界高，工作水平高，服务热情高的优秀___，增强了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力，给雨亭中学广阔师生树立了可直接效仿标杆，为学校进展提供了强大的支撑点。 ㈡强化学习研讨促进老师队伍进展 1老师的成长是学校进展的永恒主题，因为学校的教育思想、教育目标，必须通过每一个老师来实现。老师专业的成长一靠学习二靠讨论。为促进老师的成长，学校制定了一系列的保障措施。 首先加强老师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广阔老师确立“敬业博学、律已开拓”的教风。号召全体老师争做“学生爱戴、家长信赖”老师，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面进展。并通过开展“师德标兵”“模范班主任”“学生、家长最喜爱的老师”的评选活动促进老师的进展。 给老师规定硬性的学习任务。如每一周老师要参加一次教研活动、听一节课，写一篇学习笔记，读一篇教学论文，每学期需有政治学习笔记___篇、学习心得___篇；读一本教育专著，写两篇分别不低于___字的教育感悟论文等等。 二制订可操作执行的科学的管理制度，做到事事有准则 在学校进展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必须要做而且要仔细做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。“人叫人动人不动，制度调动积极性”，现代管理的基本原则是靠制度科学管理，制定切实可行的各项规章制度，并严格按制度约束师生的行为是搞好学校工作的最有效途径。而且可以减少领导与老师的矛盾。 制度不是