2024年学期初二班主任工作总结

下载后可任意编辑 2024年学期初二班主任工作总结 __班班主任杨云本学期，本人担任初二__班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下： 首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛” 时期，如李晓锋、___等常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守法律规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。 尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激（范本）、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。 其次，积极培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。 针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。 第三，积极配合各学科老师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。 特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出__字说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我___来学习”的大讨论，使学生在大家的___中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时___这类问题，共同解决。 与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。 第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。 当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关怀、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。 第3页共5页 下载后可任意编辑 2024年学期办公室年度工作小结 一直以来，都有好多话要说，总想静下心来。难忘的一学期蒲公英就过去了，回首半年时间，和当初的向往不一样、可又一样着。不一样是在于：原本以为，老队员会有很多，我们可以跟在他们身后，学到好多，但没有明显的担子压着，而加入后才发现，我们要开始筚路蓝缕了，幸好，诸多的前辈们帮助着我们。一样之处在于：我们渴望着的、自己构画蓝图可以付诸实践。只要我们想到，就可以做到，我们新团队得到着锻炼。不管过程、结局怎样着，至少我们努力着，还将继续努力着！ （一）工作内容室外宣传纳新、室内宣讲会、寒假队面试、蒲公英第___届支教论坛、寒假队协作者准备、支教手册前期草稿。 （二）收获这一个学期，有收获、有感动、有伤感、有分别，我想说：累并欢乐着！1.得到了锻炼，这是真的。各种借教室、投影仪、申场地、写策划、实施者、锻炼者——我还是觉得蒲公英申请成校级___更有利于未来进展。 2.收获了感情，这是一份纯粹不掺杂任何的感情。 （三）改进1.制度化的建立与完善。1）整个支教（实施过程）的制度化——支教手册的建立。个人觉得支教手册还是太杂太乱了。什么都在目录下，在了一起。可以修改成：一个总章程+子条目（附件的形式）。总章程——蒲公英简介、蒲公英总章程、任务时间轴、任务明析等。2）各个部门的制度化——蒲公英工作团章程：蒲公英下属机构、各部门内部章程（参考管理学___建设）3）蒲公英支教模块制度化——A.首先是课程：课程的目的何在？是以传授知识、开拓眼界为主体，还是自身教育（认识自我启蒙、美好品质教育）为主体？不管怎样，课程还是要有明确的分模块，而不是自由散漫的自己选取兴趣课程。可以分成艺术类（绘画、音乐、民俗）、知识类（自然科学、名著鉴赏）、动手类（剪纸、体育）、教育类（本土教育、感恩教育、自我教育）【今年缺失了部分本该有的】——这是一个专业化、慎重的分类（可请教“砖家”）B.活动：活动的目的又是什么？以趣味性、娱乐性为主？还是以夏令营模式的教育性为主？——这就导致了准备活动的重点发生了变化，从而选取的活动也就不一样。 ___部门分工明确、部门内部分工明确各个部门的制度化——蒲公英工作团章程：蒲公英下属机构、各部门内部章程（参考管理学___建设） 3.情感维系蒲公英工作团：不要整天被活动牵着走，隔几周周末一定要聚一聚，尤其是对今后的活动沟通、对某个问题交换看法，或者是单纯的沟通感情——老队员之间，新团队与老团队。 4.未来展望今后蒲公英的进展方向、蒲公英工作团的继承与交接、对外的沟通、对内的制度化。 今后的路，蒲公英一直在飞。 第5页共5页