山东专版高考语文语言文字运用专题4压缩语段教师用书

专题四专题四压缩语段压缩语段 山东卷5 5年考情导向 试卷 考查角度 概括要点 下定义 2016 年2015 年 √ 2014 年2013 年 √ √ 2012 年 √ (20152015·山东卷)阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头，概括志愿服务的作 用。要求：①要点全面；②不超过50 字。(4 分) 志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱， 致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展， 是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、 向美的一面，都期望实现 个人的美好价值， 志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。 志愿者在从事服务的过程中， 会获得精神上的满足。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 考生考生答案 ①志愿服务能够弥补政府和 甲生 市场服务的不足，②推动社 会文明发展，③实现个人美 好价值 志愿服务能够自愿出力弥补 乙生 不足，历史悠久，开展范围 广，能把期望变为现实的一 种途径，使人获得精神满足 2 分 得分误区诊断 该生概括不全面，遗漏第四句话中的要点“使 3 分人获得精神上的满足”。（短板一：概 括不全面，遗漏要点） 该生答案“自愿出力弥补不足”表述不够准 确，答题的指向性不清， “历史悠久，开展范 围广” “能把期望变为现实的一种途径”不是 指作用。（短板二：不懂概括要点的方法） 本题考查考生压缩语段的能力，能力层级为E。解答此题时，先通读语段，分清语段的 层次并概括层意。然后根据题目的要求组织答案。 以“志愿服务”开头，限定了语言组织的 形式。语段共有四句话： 第一句介绍志愿服务是一项社会事业， 致力于弥补政府服务和市场 服务的不足； 第二句介绍这项事业的历史和作用(推动社会文明发展)； 第三句介绍志愿服务 是把实现个人的美好价值这种期望变为现实的一种途径； 第四句表明志愿者在从事服务的过 程中，会获得精神上的满足。整合四句话的四方面信息，即可得出答案。在概括的过程中， 注意删次留主，根据字数概括压缩。 【答案】①志愿服务能够弥补政府和市场服务的不足， ②推动社会文明发展， ③实现 个人美好价值，④使人获得精神满足。 巧解压缩语段的“4“4类题型”” 1 1．．语段要点概括类(针对“短板一、二”) (1)摘取连缀法 提取句子主干，把每个句子所表达的主要内容摘出来， 然后按照题干要求进行连缀， 此 法适用于封闭性语段，以及字数较少、内容单一、要求宽泛的材料。 (2)分层概括法 这是解答压缩语段题被广泛采用的一种方法。 考生答题时要有整体意识， 不可疏漏或断 章取义。考生在通读的基础上，仔细分析语段的层次，概括层意，抓住重点；再将概括归纳 的信息进行提炼筛选，保留主要信息，删除次要信息；最后根据题目要求， 将提炼筛选的主 要信息用简练、连贯的语句表达出来。 此步骤可简单概括为：划分层次——概括层意——分 清主次——去次存主——连缀语句。 2 2．新闻类压缩 (1)抓新闻要素 根据新闻要素，要对提供的材料做全面阅读，若有导语，应把主要精力放在导语部分。 理清何人在什么地方什么时候做了什么事，事情的经过、结果怎样。 (2)筛重要信息 辨别一下主要信息和次要信息， 准确筛选答题信息点。 即根据题意提取有关的信息， 删 去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容，筛选、概括出新闻主旨或主要内容。 (3)检查验证 组织出答案后，要验证压缩后的语句是否符合题干要求， 语言是否连贯，字数是否符合 要求等。 3 3．提取关键词类 (1)寻找中心语句 研究语段话题，无论是记叙性、议论性或说明性的，它总是围绕一个话题来展开， 能够 体现话题核心内容的词语肯定是关键词之一。 (2)关注语段标点变化 语段层次变化通过标点也能明显体现出来，考生应多关注句号、冒号、 分号，从中也可 以捕捉到有助于找出关键词的信息。 (3)注意用词频率 有些时候作者会对重要内容反复强调， 不管是全面介绍还是多角度展开论述， 相关词语 出现的频率都会较高。 (4)搜寻隐含信息 有些语段传达信息的手段比较含蓄， 题干要求也隐含不明确的信息。 因此，善于搜寻挖 掘这些隐含信息也有助于关键词的寻找。 (5)选定后查漏 关键词被初步选定后， 考生可将所选的几个词语稍加连缀， 如能大体表达出文段的主要 内容即可。 4 4．下定义类 (1)提取“邻近属概念” 下定义时，首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念， 即邻近属概念。邻近属 概念的出现一般有两种情况， 一种是隐含在所给材料中， 要考生自己去提取或者归纳； 一种 是提取的属概念中没有现成的属概念，需要考生根据材料的内容自己确定。 (2)筛选关键信息，删除无用信息 下定义是对本质属性的概括， 既要准确筛选语段中的关键信息， 保证重点不缺失，又要 归纳信息，淘汰本质属性以外的信息，保证语句简洁。一般来讲，应该淘汰以下六种信息： ①重复、冗赘信息；②比较信息；③成因、背景信息；④描写信息；⑤作用、意义信息；⑥ 举例信息。 (3)整合成句 整合成句就是将被定义者、种差、属概念整合， 使之符合“被定义者＝种差＋邻近属概 念”的公式。要注意合理排序、运用陈述语气。 语段要点概括类 1 1．阅读下面的语段，概括出“打碗碗花”的特点。不超过45 字。 【导学号：98142004】 在我的老家，有一种野花叫打碗碗花。每当盛夏，在崖根、田间地埂、房前屋后，到处 都是，像藤蔓似的花茎缠绕在矮墙和灌木丛上。 小花有粉色、白色、蓝色，一串串、一簇簇。 它的花瓣很薄，薄如蝉翼，花开时却朴实、清丽。清风吹来，花瓣卷成小喇叭状， 晃来晃去， 有种要被风吹走的样子。雨水袭来，花瓣一缩，垂下头去，我担心它会被雨水淋走。此时的 我，总是想伸手去护着，但不敢触碰它。因为我怕一旦触碰了它，回到家里，就会打破碗。 每次跟着母亲行走在崖根、地埂上， 看到或多或少的打碗碗花时，母亲就不住地唠叨，打碗 碗花逗不得啊！ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】解答该题，要注重筛选信息和关键点的语言转化等问题。文段共有九句话： 第一句，介绍家乡有一种野花叫“打碗碗花”。第二句， 写“打碗碗花”开放的时间、生长 的环境以及花茎的形态。第三句，写花的颜色和开放的状态。第四、五句，写花瓣的特点。 第六、七句，写花在下雨时的情况以及“我”对花的怜爱之情。第八、九句，写家乡的传说。 从分析可以看出，描写“打碗碗花”特点的语句集中在语段的第二、三、四、五句，概括这 种花的特点，就可以从“打碗碗花”生长的环境、开放的时间、