教辅图书场调研报告精

教辅图书市场调研报告 201X 年 10 月 23 日，有幸参加我社对新华书店和图书城的 调研活动。通过一天的调研，本人感受到当前我社图书既 有传统优势，又面临激烈的竞争。由于本人对于我社大中 专教材及商品类图书种类繁多，难以一一总结，所以本次 的调研有选择性和有针对性地对教辅图书市场中的部分图 书，进行了重点调研与分析，现将相关情况报告如下： 一、教辅图书市场总体状况 （一）教辅图书品种繁多、鱼目混杂 随着市场经济的发展，教辅图书也逐渐市场化，逐渐改变 了过去以政府行政行为干预为主的局面，逐步转变为以市 场竞争为主、政府监督为。市场经济带来了教辅图书的繁 荣，一批优秀重点图书如雨后春笋般出现在市场化大潮激 荡下的图书市场，如薛金星为主编：陕西人民教育出版社 出版的《中学教材全解》、北京教育出版社出版的《集束 学习法》系列；中国青年出版社出版的《教材完全解 读》、山东科技出版社出版的《教材全解》系列；由科学 出版社、龙门书局出版的《三点一测》升级版、《龙门新 教案丛书——同步测控》等等。然而教辅图书也存在过于 1 粗制滥造、鱼目混珠的情况，高质量教辅书还没有大范围 地占领市场。市场上很多教辅书并非创造性的智慧成果， 多为一些东拼西凑的次品。一些教辅图书一心趋利，为抢 占先机并没有经过严格的“三审三校”就快速投入市场， 质量多数不过关。事实上，很多家长站在五花八门的教辅 书店往往会有无所适从之感。 （二）教辅图书模仿现象严重 在本次调研当中，我们发现有很多图书存在互相模仿、相 互抄袭的情况。它们往往书名相似、封面设计雷同，很多 教辅图书的名称也只是差一两个字，封面设计大同小异， 这些山寨版图书常常导致学生买错书籍，误人子弟；图书 内容方面的相互抄袭模仿更为严重，一些教辅图书无论是 图书目录框架，还是试题的选择都存在着“你抄我的，我 抄你的”现象。一本优秀的教辅图书如果市场效益较好， 那么就会有 n 家图书出版商跟风，有 n 种山寨版图书充斥 市场。 （三）教辅图书“色彩斑斓”更具吸引力 本次调研中，发现教辅图书在封面设计方面多追求奢华、 时尚和典雅。少儿类图书多颜色艳丽醒目，也有的封面图 2 片具有深层含义，比如一把钥匙、一只帆船等。而正文部 分绝大部分是双色，质感良好，比较符合现代学生的需 求。 （四）教辅图书上市提前 在调研中，发现目前市场上很多下学期开课的图书已经开 始上市，比如高中必修 2，九年级下册等。经询问，了解 到，现在很多初三上学期课程大部分已经学完，老师提前 讲授下学期课程，但由于目前下学期教材上市的很少，大 多数学生只能购买那些讲授较为全面的教辅图书，以解决 没有教材的问题。 二、几本教辅图书的比较、分析总结 （一）比较 表 1：《学习指导》、《中学教材全解》与《教材完全解 读》 书名《学习指导》政治必修 1《中学教材全解》政治必修 1 《教材完全解读》政治必修 1 栏目设置自主探究学习；名师要点解析；课堂基础自测； 综合能力拓展（课）；每单元还有知识要点归纳、高考同 3 步链接、单元综合测试单元综合解说（单元知识概要、课 程重点、难点、单元高考预测、单元学法指导）； 学习目标导航；教材内容详解；典型例题精析（知能综合 题、延伸探究题）；重点难点演练；本课学习总结（知识 网络结构）；探究学习总结（本课测评、学习延伸、重难 点答案）；单元学习总结（单元知识网络、典型分类详 解、单元知能综合、创新拓展探究）课标单元知识；高考 命题趋势； 知识能力聚点（名师诠释）；方法技能平台；创新思维拓 展；能力提醒设计； 单元知识梳理与能力整合、（归纳总结专题、新典型题剖 析、） 知识能力同步测控 特点基础性； 选择性； 适用性； 创新性新：以最新教改精神为依据，以现行最新教材为蓝 本编写；体例新；题型（材料）新； 4 细：是对教材讲解细致人微；重点难点详细讲析，既有解 题过程又有思路点拨；解题方法细：一题多解，多题一 法，变通训练，总结规律； 精：教材内容讲解精；问题设置精，注重典型性，避免随 意性，注重迁移性，避免孤立性，实现由知识到能力的过 渡； 透：对教纲考纲研究得透；对学生知识储备研究得透；对 问题讲解得透，一题多问，一题多解，培养求异思维和创 新思维能力； 全：知识分布全面；该书的信息量大；适用对象全面双栏 对照，对教材全解全析，在学科层次上力求讲深讲透讲 足；注重典型案例学习，突出鲜活典型和示范特点 封面设计略 编委河南省基础教育教学研究室薛金星王后雄 出版社大象出版社陕西人民教育出版社中国青年出版社 开本 163216 页码 94 页+22 页（答案）180 页（答案顺码） 5 价钱 11 元 14．80 元（网络价 9.62 元）20.7 元（网络价 13.46 元） 备注正文部分是单色 正文部分是双色；封二是主编寄语，封三是什么是真正的 “中学教材全解”正文部分是双色；目录后增加“知识与 方法阅读索引” 表 2：《基础训练》与《金版 1＋1 同步双测》 书名《基础训练》九年级英语《金版 1＋1 同步双测》九年 级英语 编写栏目设置 sectiona–b；课时测试；单元测试；答案 详解课前、课堂、课后练习（16k 小卷）； 单元测试、阶段测试（8k 大卷）；答案详解 特 点特色一：按课时编写，与课堂教学同步 特色二：语言更符合初中生的认知特点 特色三：栏目设置充分体现学科知识体系的层次和基础训 练的梯度 6 特色四：比较充分地体现了新课程学业评价的理念 特色五：答案详尽特色一：练测同步性：结合教学实际， 按教学计划和进度分课时、分单元编写，体现练测与教学 的同步互动性 特色二：1+1 模式：按课前、课堂、课后配置 16k 活页卷 （“小卷”），用于预习自测、随堂练习和课后作业，实 现课时训练梯度过关；按单元、阶段配置 8k 活页卷（“大 卷”），用于单元和阶段达标，实现阶段检测反馈提升 特色三：双测功能：“小卷”注重测“基础”，进行课时 达标；“大卷”注重测“能力”，进行单元和阶段达标 封面设计略 编委河南省基础教育教学研究室方可 出版社大象出版社北京教育出版社 开本 1616 和 8 价钱 11 元 22.8 元（网络价 11.25 元） 备注正文部分是单色正文部分是单色；8k 和 16k 活页试卷 （二）分析总结 7 通过比较，可以发现我社教辅图书既存在较为明显的优 势，也存在一定的问题。 1．优势： 其一，高质量：我社的《基础训练》的高质量仍然深受师 生及家长青睐，河南省内的学生对我社图书品牌还是比较 认可的。 其二，权威性：我社教辅图书主要面向河南市场，教辅图 书由河南省基础教育教学研究室编写，具有一定的权威 性。优秀教辅图书的背后必然有一支优秀的作者群体，而 由河南省基础教育教学研究室编写，能够大幅提升图书内 在品质并树立较高学术权威性，从而增强了我社图书的市 场竞争力。 其三，价格低：我社本着“以科学的理论武装人,以正确的 舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人” 的基本方针，坚持以培养“四有”新人为目标，始终谨记 “为人民服务，为社会主义服务”的基本宗旨，教辅图书 与同类教辅图书相比在价格上往往较低，不求盈利，但求 回馈社会。 2．我社的教辅图