小学信息技术课件

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------最新资料推荐最新资料推荐------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 小学信息技术课件小学信息技术课件 小学信息技术课件小学信息技术课件小学信息技术课 件有哪些呢？我们不妨一起来看看吧！ 希望对您有所帮助！以下是小 编为您搜集整理提供到的小学信息技术课件内容，希望对您有所帮 助！欢迎阅读参考学习！教学目标： 1、初步了解电脑在生活中的运用； 2、初步掌握电脑各外 观部件的名称； 3、 基本掌握电脑的开机、 关机操作； 4、 熟悉电脑桌面；教学重点： 掌握电脑的开关机工作；教学难点： 电脑的关机操作；教师提问： 谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？ 1、学生自 由发言；注： 可行的话教师可在电脑上演示操作； 2、教师补充说明绍电 脑的常规用途； 3、教师演示电脑的用途： 如： 查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。 教师提问： 电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪 些组成部分呢？ 1、让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些 组成部分？注： 学生可口说也可手指。 1 1 / 9 9 教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功 用。 2、 看谁识的快；教师任意指出设备， 学生报出名称。 方式： 1、学生站起枪答。 2、 开小火车回答。 3、考一考；你们现在已认识了电脑，那你们还知道 电脑还有哪些好朋友吗？他们和电脑一起又能帮我们做什么 呢？ 1） 、 学生自由讨论。 2） 、 学生自问自答： 方法： 让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我 们做些什么事。 教师一旁点拔，补充。 3、 教师总结介绍： 如： 打印机、扫描仪、优盘、摄影机、投影仪、写字板、刻录机等。 有条件的话可拿出展示介绍。 教师提问： 我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来 个亲密接触呢？ 1、学生依据电视机的开关猜测。 2、教师讲解开机的方法。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------最新资料推荐最新资料推荐------------------------------------------------------------------------------------------------------------ A： 打开显示器的开关。 B： 打开主机上的开关。 注： 为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。 3、确定开关： A： 教师指出显示器及主机上的开关。 B： 学生互指显示器及主机上的开关。 4、开机 A： 教师开机。 注： 应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间， 需耐心等待。 B： 学生开机。 要求相互监督、提醒。 5、接触桌面： 教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他 和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。 3 3 / 9 9 教师提问： 你们看到桌面上有放有哪些东西呢？ 1） 、学生回答。 2） 、教师归纳、补充说明： A： 桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统 称图标。 以及介绍我的电脑、我的文档的功用 B： 任务栏的介绍。 C： 开始按钮的介绍。 6、关机： 教师提问： 那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做呢？ 1、学生 指出应关闭电脑。 2、教师讲解关闭电脑的步骤： A： 教师演示关机步骤。 B；教师讲解关机重点： 板书： 单击开始按钮关闭系统选择关闭计算机关闭显示器。 3、 学生熟悉，关机步骤。 在相互监督下进行关机。 教师一旁巡视。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------最新资料推荐最新资料推荐------------------------------------------------------------------------------------------------------------ A： 学生回答今天学到了什么？有什么用？ B；教师补充回顾。 师： 今天我们要来了解一位新朋友──在电脑中活跃的一只可爱的老 鼠，同学们知道它的名字吗？有谁知道它为什么叫鼠标吗？ 讲述鼠标名称的由来。 设计思路： 通过老鼠的引入到鼠标的引出激发学生的学习兴趣，在对鼠标 由来的阐述中，拓展了学生的知识，培养了学生的表达能力和组织能 力。 1.掌握正确把握鼠标的方法。 在使用鼠标之前，我们首先要掌握正确的握鼠标方法。 2.鼠标的使用。 同学们平时在家里使用过鼠标吗？通常用它来干什么？再追问： 你是怎样打开学习软件的？通过学生的示范引出鼠标还有 哪些操作？提出今天的学习任务： 。 指向： 课件出示来和我们的新朋友好好交流一下，学习指向的操作。 单击： 课件出示尝试将桌面上的图标选定。 5 5 / 9 9 右击： 让学生尝试右键的作用。 拖动： ，教师讲解操作的要点，然后做一个游戏排座位。 双击： 。 用鼠标查生日，引出双击操作。 要求同学们参照课本 6-7 页，尝试查找自己的生日，并写下来。 设计思路： 培养学生动手操作的能力，以及初步尝试自学的能力。 加强学生的表述能力。 给学生一个衡量作品质量尺子，促使学生向标准看齐。 在学习中互相交流合作，提高学生学习的能力。 在这个鼠标的使用环节中，我用任务驱动的形式，将这五 个鼠标操作有机地结合在一起，让学生主动地学习，并初次尝 游戏练习游戏一： 你能拿到我送给你的礼物吗？教师讲解游戏规则，用单击的方法 选择礼物。 游戏二： 摘枣子。 教师讲解游戏规则，树上有三种枣子，绿的、红的和紫的，分别 用单击、双击与拖动的办法将枣子摘下来。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------最新资料推荐最新资料推荐------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 设计思路