小学信息技术课件

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------最新资料推荐最新资料推荐------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 小学信息技术课件小学信息技术课件 小学信息技术课件小学信息技术课件小学信息技术课 件有哪些呢我们不妨一起来看看吧 希望对您有所帮助以下是小 编为您搜集整理提供到的小学信息技术课件内容，希望对您有所帮 助欢迎阅读参考学习教学目标 1、初步了解电脑在生活中的运用； 2、初步掌握电脑各外 观部件的名称； 3、 基本掌握电脑的开机、 关机操作； 4、 熟悉电脑桌面；教学重点 掌握电脑的开关机工作；教学难点 电脑的关机操作；教师提问 谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么 1、学生自 由发言；注 可行的话教师可在电脑上演示操作； 2、教师补充说明绍电 脑的常规用途； 3、教师演示电脑的用途 如 查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。 教师提问 电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢他有哪 些组成部分呢 1、让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些 组成部分注 学生可口说也可手指。 1 1 / 9 9 教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功 用。 2、 看谁识的快；教师任意指出设备， 学生报出名称。 方式 1、学生站起枪答。 2、 开小火车回答。 3、考一考；你们现在已认识了电脑，那你们还知道 电脑还有哪些好朋友吗他们和电脑一起又能帮我们做什么 呢 1） 、 学生自由讨论。 2） 、 学生自问自答 方法 让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我 们做些什么事。 教师一旁点拔，补充。 3、 教师总结介绍 如 打印机、扫描仪、优盘、摄影机、投影仪、写字板、刻录机等。 有条件的话可拿出展示介绍。 教师提问 我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来 个亲密接触呢 1、学生依据电视机的开关猜测。 2、教师讲解开机的方法。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------最新资料推荐最新资料推荐------------------------------------------------------------------------------------------------------------ A 打开显示器的开关。 B 打开主机上的开关。 注 为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。 3、确定开关 A 教师指出显示器及主机上的开关。 B 学生互指显示器及主机上的开关。 4、开机 A 教师开机。 注 应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间， 需耐心等待。 B 学生开机。 要求相互监督、提醒。 5、接触桌面 教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他 和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。 3 3 / 9 9 教师提问 你们看到桌面上有放有哪些东西呢 1） 、学生回答。 2） 、教师归纳、补充说明 A 桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统 称图标。 以及介绍我的电脑、我的文档的功用 B 任务栏的介绍。 C 开始按钮的介绍。 6、关机 教师提问 那我们用完电脑后，又应该做什么呢怎么做呢 1、学生 指出应关闭电脑。 2、教师讲解关闭电脑的步骤 A 教师演示关机步骤。 B；教师讲解关机重点 板书 单击开始按钮关闭系统选择关闭计算机关闭显示器。 3、 学生熟悉，关机步骤。 在相互监督下进行关机。 教师一旁巡视。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------最新资料推荐最新资料推荐------------------------------------------------------------------------------------------------------------ A 学生回答今天学到了什么有什么用 B；教师补充回顾。 师 今天我们要来了解一位新朋友──在电脑中活跃的一只可爱的老 鼠，同学们知道它的名字吗有谁知道它为什么叫鼠标吗 讲述鼠标名称的由来。 设计思路 通过老鼠的引入到鼠标的引出激发学生的学习兴趣，在对鼠标 由来的阐述中，拓展了学生的知识，培养了学生的表达能力和组织能 力。 1.掌握正确把握鼠标的方法。 在使用鼠标之前，我们首先要掌握正确的握鼠标方法。 2.鼠标的使用。 同学们平时在家里使用过鼠标吗通常用它来干什么再追问 你是怎样打开学习软件的通过学生的示范引出鼠标还有 哪些操作提出今天的学习任务 。 指向 课件出示来和我们的新朋友好好交流一下，学习指向的操作。 单击 课件出示尝试将桌面上的图标选定。 5 5 / 9 9 右击 让学生尝试右键的作用。 拖动 ，教师讲解操作的要点，然后做一个游戏排座位。 双击 。 用鼠标查生日，引出双击操作。 要求同学们参照课本 6-7 页，尝试查找自己的生日，并写下来。 设计思路 培养学生动手操作的能力，以及初步尝试自学的能力。 加强学生的表述能力。 给学生一个衡量作品质量尺子，促使学生向标准看齐。 在学习中互相交流合作，提高学生学习的能力。 在这个鼠标的使用环节中，我用任务驱动的形式，将这五 个鼠标操作有机地结合在一起，让学生主动地学习，并初次尝 游戏练习游戏一 你能拿到我送给你的礼物吗教师讲解游戏规则，用单击的方法 选择礼物。 游戏二 摘枣子。 教师讲解游戏规则，树上有三种枣子，绿的、红的和紫的，分别 用单击、双击与拖动的办法将枣子摘下来。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------最新资料推荐最新资料推荐------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 设计思路