数学兴趣小组活动记录表

.- 活动时间第1 周活动目的活动地点六年级教室活动主题趣味口算趣味口算 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。 2、通过趣味口算提高学生的口算能力。低年级组：计算下面各题，并口述解题思路。（1）256+503（2）327+798 （3）379－297（4）467－103 （5）2497+183（6）3498－438 中年级组： 1、直接写出得数 ( 1 )376+174+24（2）864+（673+136）+227 （3）1324―875―125（4）3842―1567―433―842 2、计算下列各题。（1）99999+9999+999+99+9（2）7+7+5+2+7 高年级组：（1）1654－(54+78)（2）2937－493－207 （3）657897－657323+297（4）995+996+997+998+999 （5）1000－91－1－92－2－93－3－94－4－95－5－96－6－97－7－98－8－ 99－9 活动容 -. 可修编. .- 活动时间第 2周活动目的活动地点六年级教室活动主题填数游戏填数游戏 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。 2、通过简单的填数游戏锻炼学生的思考能力和想象力。低年级组： 1、在下图中各圆空余部分填上1，2，4，6，使每个圆中的 4 个数的和都是 15。 2、将数字 1～5 分别填在下图中的○，使每条线段上 3 个○内的数字之和相等。中年级组： 1、在下列 4 个 4 中间，添上适当的运算符号＋、－、×、÷和（），组成 3 个不同的算式，使得数都是2。 4444=2 4444=2 4444=2 2、在批改作业时，X 老师发现小明抄题时丢了括号，但结果是正确的。请你给小明的算式添上括号： 4+28÷4-2×3-1=4 高年级组： 1、如果把 1，2，3，4，5，6，7，8 这八个数字分别填入下面算式的□中（没有相同的），那么得出最小的差的那个算式是□□□□ - □□□□？ 2、在下列算式中适当的地方添上＋、－、×号，使等式成立。 44444444444444=1996 3 7 5 活动容 -. 可修编. .- 活动时间第 3 周活动目的活动地点六年级教室活动主题找规律找规律 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。 2、通过简单的找规律题目锻炼学生的思维能力。低年级组：（1）28，26，24，22，（），18，16 （2）3，6，9，12，（），18，21 （3）60，63，68，75，（），（）（4）180，155，131，108，（），（）（5）196，148，108，76，52，（）中年级组： 1、小青把 1、2、3、 4、……97、98、99、100、101 放在一起，顺次排成一活动容个多位数，123456……99100101，这个大数是几位数？ 2、有一列数，它们是按一定顺序排列的：1、4、7、10、13、16、19、22、 25、……那么左起第 99 个数是几？高年级组： 1、从 3000 里减去 285，加上 282，减去 285，加上 282，……照这样计算下去，减多少次后，结果是0？ 2、例 3 在下面数列的每一项由 3 个数组成的数组成的数表示，它们依次是：（1，5，9），（2，10，18），（3，15，27），……。问第 50 个数组内三个数的和是多少？ -. 可修编. .- 活动时间第 4周活动目的活动地点六年级教室活动主题图形问题图形问题 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。 2、通过简单的图形问题锻炼学生的思维能力及空间想象力。低年级组： 1、1 块圆形蛋糕，一刀能切成 2 块，两刀最多能切成 4 块，三刀最多能切成几块？ 2、有（）个角。活动容 3、有（）个三角形。中年级组： 1、按照前面两个图形的变化规律，在“？”处画上合适的图形。 ? 2、下面哪个图形和其他几个不一样，请你找出来，并打上“√” 。高年级组：１、△+○=9△+△+○+○+○=25 △=（） ○=（） -. 可修编. .- 2、仔细观察下面图形，按其变化规律在“？”处填上合适的图形。活动时间第 5 周活动目的活动地点六年级教室活动主题？可能性的趣味游戏可能性的趣味游戏 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。 2、通过简单的可能性的趣味游戏锻炼学生的逻辑思维能力。低年级组： 1、用 1，4，7，9 这 4 个数字组成一个最大的四位数。 2、钱袋中有 1 分、2 分和 5 分 3 种硬币。甲从袋中取出 3 枚，乙从袋中取出 2 枚，取出的 5 枚硬币仅有 2 种面值，并且甲取出的 3 枚硬币面值的和比乙取出的 2 枚硬币面值的和少 3 分，那么取出的钱数的总和最多是多少分？中年级组： 1、爸爸买了3 个皮球，两个红的，一个黄的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他们背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在活动容自己背后。爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁。那么，谁一定能猜对呢? （）。 2、桌上有10 支点燃的蜡烛。风从窗户吹进来，吹灭了2 支蜡烛，过了一会儿，又有一支蜡烛被吹灭。把窗关起来，再没有蜡烛被吹灭，第二天早上还剩几支蜡烛？高年级组： 1、对某班同学进行了调查，知道如下情况： ①有哥哥的人没有姐姐。 ②没有哥哥的人有弟弟。 ③有弟弟的人有妹妹。试问： ①有姐姐的人没有哥哥，对吗？ ②有弟弟的人没有哥哥，对吗？ ③没有哥哥的人有妹妹，对吗？ 2、3 户人家每家有一个孩子，分别是小惠（女），小红（女），小虎（男），孩子的爸爸是老王、老 X 和老陈，妈妈是 X 英、李玲和方丽。 -. 可修编. .- （1）老王和李玲的孩子都参加了女子体操队。（2）老 X 的女儿不是小红。（3）老陈和方丽不是一家人。这 3 户人家的爸爸、妈妈和孩子各是谁？请你写出来。活动时间第 6 周活动目的活动地点六年级教室活动主题简单的逻辑题（一）简单的逻辑题（一） 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。 2、通过简单的逻辑推理题目进一步锻炼学生的思维能力。低年级组： 1、黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说： “我跑得不是最快的，但比白兔快。 ”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢? （）跑得最快，（）跑得最慢。 2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？ (1)芳芳比阳阳大 3 岁； (2)燕燕比芳芳小 1 岁； (3)燕燕比阳阳大 2 岁。（）最大，（）最小。中年级组：活动容 1、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。 (1)王老师说： “我比李老师小。 ” (2)X 老师说： “我比王老师大。 ” (3)李老师说： “我比 X 老师小。 ” 年纪最大的是（），最小的是（）。 2、三个同学比身高。甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。（）最高，（）最矮。