数学兴趣小组活动记录表

.- 活动时间 第1 周 活动目的 活动地点 六年级教室 活动主题 趣味口算趣味口算 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。 2、通过趣味口算提高学生的口算能力。 低年级组 计算下面各题，并口述解题思路。 （1）256503（2）327798 （3）379－297（4）467－103 （5）2497183（6）3498－438 中年级组 1、直接写出得数 1 37617424（2）864（673136）227 （3）1324875125（4）38421567433842 2、计算下列各题。 （1）999999999999999（2）77527 高年级组 （1）1654－5478（2）2937－493－207 （3）657897－657323297（4）995996997998999 （5）1000－91－1－92－2－93－3－94－4－95－5－96－6－97－7－98－8－ 99－9 活 动 容 -. 可修编. .- 活动时间 第 2周 活动目的 活动地点 六年级教室 活动主题 填数游戏填数游戏 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。 2、通过简单的填数游戏锻炼学生的思考能力和想象力。 低年级组 1、在下图中各圆空余部分填上1，2，4，6，使每个圆中的 4 个数的和都是 15。 2、 将数字 1～5 分别填在下图中的○， 使每条线段上 3 个○内的数字之和相等。 中年级组 1、在下列 4 个 4 中间，添上适当的运算符号＋、－、、和（） ，组成 3 个不同的算式，使得数都是2。 44442 44442 44442 2、在批改作业时，X 老师发现小明抄题时丢了括号，但结果是正确的。请你 给小明的算式添上括号 4284-23-14 高年级组 1、如果把 1，2，3，4，5，6，7，8 这八个数字分别填入下面算式的□中（没 有相同的） ，那么得出最小的差的那个算式是□□□□ - □□□□ 2、在下列算式中适当的地方添上＋、－、号，使等式成立。 444444444444441996 3 7 5 活 动 容 -. 可修编. .- 活动时间 第 3 周 活动目的 活动地点 六年级教室 活动主题 找规律找规律 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。 2、通过简单的找规律题目锻炼学生的思维能力。 低年级组 （1）28，26，24，22， （） ，18，16 （2）3，6，9，12， （） ，18，21 （3）60，63，68，75， （） ， （） （4）180，155，131，108， （） ， （） （5）196，148，108，76，52， （） 中年级组 1、小青把 1、2、3、 4、97、98、99、100、101 放在一起，顺次排成一 活 动 容 个多位数，12345699100101，这个大数是几位数 2、有一列数，它们是按一定顺 序排列的1、4、7、10、13、16、19、22、 25、那么左起第 99 个数是几 高年级组 1、从 3000 里减去 285， 加上 282，减去 285，加上 282，照这样计算下 去，减多少次后，结果是0 2、例 3 在下面数列的每一项由 3 个数组成的数组成的数表示，它们依次是 （1，5，9） ， （2，10，18） ， （3，15，27） ，。问第 50 个数组内三个数的和是 多少 -. 可修编. .- 活动时间 第 4周 活动目的 活动地点 六年级教室 活动主题 图形问题图形问题 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。 2、通过简单的图形问题锻炼学生的思维能力及空间想象力。 低年级组 1、1 块圆形蛋糕，一刀能切成 2 块，两刀最多能切成 4 块，三刀最多能切成 几块 2、 有（）个角。 活 动 容 3、 有（）个三角形。 中年级组 1、按照前面两个图形的变化规律，在“”处画上合适的图形。 2、下面哪个图形和其他几个不一样，请你找出来，并打上“√” 。 高年级组 １、△○9△△○○○25 △（） ○（） -. 可修编. .- 2、仔细观察下面图形，按其变化规律在“”处填上合适的图形。 活动时间 第 5 周 活动目的 活动地点 六年级教室 活动主题 可能性的趣味游戏可能性的趣味游戏 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。 2、通过简单的可能性的趣味游戏锻炼学生的逻辑思维能力。 低年级组 1、用 1，4，7，9 这 4 个数字组成一个最大的四位数。 2、钱袋中有 1 分、2 分和 5 分 3 种硬币。甲从袋中取出 3 枚，乙从袋中取出 2 枚，取出的 5 枚硬币仅有 2 种面值，并且甲取出的 3 枚硬币面值的和比乙取出的 2 枚硬币面值的和少 3 分，那么取出的钱数的总和最多是多少分 中年级组 1、爸爸买了3 个皮球，两个红的，一个黄的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他们 背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在 活 动 容 自己背后。爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁。那么， 谁一定能猜对呢 （ ） 。 2、桌上有10 支点燃的蜡烛。风从窗户吹进来，吹灭了2 支蜡烛，过了一会儿， 又有一支蜡烛被吹灭。 把窗关起来， 再没有蜡烛被吹灭， 第二天早上还剩几支蜡烛 高年级组 1、对某班同学进行了调查，知道如下情况 ①有哥哥的人没有姐姐。 ②没有哥哥的人有弟弟。 ③有弟弟的人有妹妹。 试问 ①有姐姐的人没有哥哥，对吗 ②有弟弟的人没有哥哥，对吗 ③没有哥哥的人有妹妹，对吗 2、3 户人家每家有一个孩子，分别是小惠（女） ，小红（女） ，小虎（男） ，孩子 的爸爸是老王、老 X 和老陈，妈妈是 X 英、李玲和方丽。 -. 可修编. .- （1）老王和李玲的孩子都参加了女子体操队。 （2）老 X 的女儿不是小红。 （3）老陈和方丽不是一家人。 这 3 户人家的爸爸、妈妈和孩子各是谁请你写出来 。 活动时间 第 6 周 活动目的 活动地点 六年级教室 活动主题 简单的逻辑题（一）简单的逻辑题（一） 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。 2、通过简单的逻辑推理题目进一步锻炼学生的思维能力。 低年级组 1、黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说 “我跑得不是最快的，但比白兔 快。 ”请你说说，谁跑得最快谁跑得最慢 （ ）跑得最快， （ ）跑得最慢。 2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大谁最小 1芳 芳比阳阳大 3 岁； 2燕燕比芳芳小 1 岁； 3燕燕比阳阳大 2 岁。 （ ）最大， （ ） 最小。 中年级组 活 动 容 1、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。 1王老师说 “我比李老师小。 ” 2X 老师说 “我比王老师大。 ” 3李老师说 “我比 X 老师小。 ” 年纪最大的是（ ） ，最小的是（ ） 。 2、 三个同学比身高。甲说 我比乙高；乙说 我比丙矮；丙 说我比甲高。（ ） 最高， （ ）最矮。