创新引领创业大学生创新创业教程教案

. 《创新引领创业大学生创新创业教程》《创新引领创业大学生创新创业教程》 教案教案 项目一初识创新与创业任务一 认知创新 【授课内容】了解创新的含义，理解创新的实质与特 征，了解当前我国大学生自主创新的现状。【学 时数】1 学时【教学目标】 1.理解创新的含义 2.理解创新的实质与特征 3.了解我国当前大学生自 主创新的现状 【教学重点】掌握创新的含义、实 质和特征。【教学难点】大学生自主创新的现 状。【教学方法】案例分析法、讲授法、讨论法、 多媒体教学法【教学用具】多媒体教室、 PPT、投 影仪 【教学过程】第一环节 新课导入 [案例导 读]雷军与他的小米公司第二环节新课讲述 一、创新的含义二、创新的实质与特征 1.目的性 2.变革性 3.新颖性 4.价值性 5.发展性经典案例朱博文 与他的科技创新——对玻璃板的改进提高光伏转换率 三、当前我国大学生自主创新的现状 1.好奇心强， 但创新意识贫乏 2.有创新热情，但创新精神不佳 3.思维敏捷，但缺少创新思维方法 4.具有一定的创 新想法，但缺乏创新技能第三环节 课堂小结这 节课主要介绍了创新有关的知识。主要的知识点如下: 1. 创新的含义; 2. 创新的实质与特征; 3. . . 我国当前大学生自主创业的现状。任务二 认知创 业 【授课内容】了解创业的涵义，认识创业的时代 背景，理解创业的要素，理解大学生创业的意义。 【学时数】1 学时【教学目标】 1.理解创业的含 义。 2. 培养大学生创业的自信心，树立“创业 我能行”的积极情感与态度 , 激发学生为实现自 我 的辉煌人生而奋发拼搏的精神。 3.学会分析创业的 背景。 【教学重点】掌握创业的涵义、创业的要素。 【教学难点】理解大学生创业的意义。【教学方 法】案例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法 【教学用具】多媒体教室、 PPT、投影仪【教学过 程】第一环节新课导入我们身处于创业的时 代，那么什么是创业 ,创业的实质是什么呢 , 第二环 节 新课讲述一、创业的含义二、创业的要素 1. 创业者 2.创业环境 3.创业机会创业资源 4. 5. 创业项目三、创业精神 1.创业精神的本质 2.大 学生创业精神的培育四、创业的类型 1.自主创业 [经典案例]手绘天商地图——为天商代言 2.脱胎创业 3.二次创业 [拓展阅读]“服务营销 理论之父”克里斯琴格罗路斯对创业的分类五、大 学生创业的意义 (一)对大学生自身的意义 1.有利 . . 于实现自我价值 2.有利于提高自身素质 3.有利于 培养创新精神 (二)对国家和社会的意义 1.缓解大 学生就业压力 [拓展阅读]国务院关于大力推进大 众创业万众创新若干政策措施的意见国发(节选) 2. 提升我国的自主创新能力，促进经济转型 3.推动我 国在更高层次和更广领域参与国际市场竞争第三环 节 课堂小结这节课主要介绍了创业的基本概念、 知识。主要的知识点如下: 1.创业的概念 ; 2. 创业的要素; 3. 创业的意义。项目二 创 新意识的培养与创业能力的提升任务一 创新意识 的培养 【授课内容】 创新意识的培养、创新能力的 提升。 【学时数】 1 学时【教学目标】 1.理解创新意识的内涵。 2.掌握大学生创新意识的 培养方法和途径。【教学重点】创新意识的作 用、内涵。【教学难点】大学生创新意识的培 养。【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、 PPT、投影仪【教学过 程】第一环节 新课导入 [案例导入]从“公司 金领”到“灵芝王”——大学生陈科的创业故事第 二环节 新课讲述一、创新意识的内涵二、创新 意识的作用 1.创新意识是决定一个国家、民族创新 能力最直接的精神力量 2.创新意识促成社会多种因 . . 素的变化，推动社会的全面进步 3.创新意识能促成 人才素质结构的变化，提升人的本质力量三、创新 意识与实践能力的关系四、大学生创新意识的培养 1.大学生方面:完善自身的知识结构，加强创造性思 维的训练 2.学校方面:转变教育观念，充分尊重学 生的个性与创新精神 3.国家方面:营造有利于创新 的社会环境 [拓展阅读] 李克强总理在天津 2014 年夏季达沃斯论坛上的讲话 (节选) 第三环节 课堂小结这节课主要讲了创新意 识的培养。主要的知识点如下: 1.创新意识的内涵。 2.创新意识的培养方法与途径。任务二 创业能力 的提升 【授课内容】决策能力，组织管理能力，资 源整合能力，交往协调能力，不断提升自我的能 力。【学时数】1 学时【教学目标】掌握创业 者应具备的各种能力及其培养方法。【教学重点】 创业者应具备的各种能力。【教学难点】创业者 应具备的各种能力的培养方法。【教学方法】案例 教学法、讲解法、讨论法【教学用具】多媒体教 室、PPT、投影仪【教学过程】第一环节 旧课回 顾/新课导入上节课主要介绍了创新意识的内涵， 创新意识的培养方法和途径。导入新课复习上一 节课的知识点。第二环节 新课讲述一、决策能 . . 力 1.通过理财分析比较项目优劣的能力 2.处理企 业危机的能力 3.衡量取舍的能力 二、组织管理能力 1.团队领导 与管理能力 2.计划管理能力 3.建立和改进企业管 理制度的能力 4.目标管理能力 5.项目管理能力 6.授权能力三、资源整合能力 1.企业内部资源整 合 2.企业外部资源整合 [经典案例]整合资源， 反亏为盈 四、交往协调能力 1.语言表达能力 2. 商务谈判能力 3.说服能力五、不断提升自我的能 力 1.人生目标规划能力 2.学习能力 3.创新创造 能力第三环节 课堂小结这节课主要的知识点如 下:决策能力，组织管理能力，资源整合能力，交 往协调能力，不断提升自我的能力。项目三 创新 思维的开发 任务一 创新与创新思维 【授课内容】创新思维的含 义、创新思维的基本特征、创新与创新思维的关系。 【学时数】 2 学时【教学目标】 1.了解创新创 新思维的含义。 2.理解创新与创新思维的关系。 【教学重点】创新思维的含义。【教学难点】 创新与创新思维的关系。【教学方法】案例教学 法、讲解法、讨论法【教学用具】多媒体教室、 PPT、投影仪【教学过程】第一环节 新课导入 . . 通过在课堂中进行一个创新思维的小测试，创设一个 趣味性的情境，引发学生对创新的热情和接受创新 的思维方式。那么什么是创新 ,什么是创新思维呢 , 第二环节 新课讲述一、创新思维概述 (一)创新 思维的含义 (二)创新思维的基本特征 1.敏感性 2.新颖性 [经典案例] 60 分米高的桌子 3.联动性 [经典案例]巧移 “钟王” 4.开发性 [经典案例]应该扔下谁 5. 跨越性 [经典案例]图书馆搬家 (三)创新思维的 基本活动过程 1.准备阶段 2.酝酿阶段 3.豁朗阶 段 4.验证阶段 [经典案例]变废为宝，用汽车尾 气给手机充电 二、创新与创新思维的关系 1.创新 的成功取决于创新思维 2.创新思维引导创新活动 3.创新思维是创新实践的思想前提 [案例故事]用 最少的钱，让人们用上变速自行车 第三环节 课堂小 结这两节课主要讲了创新和创新思维的定义。主要 的知识点如下:创新思维概述、创