创新引领创业大学生创新创业教程教案

. 创新引领创业大学生创新创业教程创新引领创业大学生创新创业教程 教案教案 项目一初识创新与创业任务一 认知创新 【授课内容】了解创新的含义，理解创新的实质与特 征，了解当前我国大学生自主创新的现状。【学 时数】1 学时【教学目标】 1.理解创新的含义 2.理解创新的实质与特征 3.了解我国当前大学生自 主创新的现状 【教学重点】掌握创新的含义、实 质和特征。【教学难点】大学生自主创新的现 状。【教学方法】案例分析法、讲授法、讨论法、 多媒体教学法【教学用具】多媒体教室、 PPT、投 影仪 【教学过程】第一环节 新课导入 [案例导 读]雷军与他的小米公司第二环节新课讲述 一、创新的含义二、创新的实质与特征 1.目的性 2.变革性 3.新颖性 4.价值性 5.发展性经典案例朱博文 与他的科技创新对玻璃板的改进提高光伏转换率 三、当前我国大学生自主创新的现状 1.好奇心强， 但创新意识贫乏 2.有创新热情，但创新精神不佳 3.思维敏捷，但缺少创新思维方法 4.具有一定的创 新想法，但缺乏创新技能第三环节 课堂小结这 节课主要介绍了创新有关的知识。主要的知识点如下 1. 创新的含义; 2. 创新的实质与特征; 3. . . 我国当前大学生自主创业的现状。任务二 认知创 业 【授课内容】了解创业的涵义，认识创业的时代 背景，理解创业的要素，理解大学生创业的意义。 【学时数】1 学时【教学目标】 1.理解创业的含 义。 2. 培养大学生创业的自信心，树立“创业 我能行”的积极情感与态度 , 激发学生为实现自 我 的辉煌人生而奋发拼搏的精神。 3.学会分析创业的 背景。 【教学重点】掌握创业的涵义、创业的要素。 【教学难点】理解大学生创业的意义。【教学方 法】案例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法 【教学用具】多媒体教室、 PPT、投影仪【教学过 程】第一环节新课导入我们身处于创业的时 代，那么什么是创业 ,创业的实质是什么呢 , 第二环 节 新课讲述一、创业的含义二、创业的要素 1. 创业者 2.创业环境 3.创业机会创业资源 4. 5. 创业项目三、创业精神 1.创业精神的本质 2.大 学生创业精神的培育四、创业的类型 1.自主创业 [经典案例]手绘天商地图为天商代言 2.脱胎创业 3.二次创业 [拓展阅读]“服务营销 理论之父”克里斯琴格罗路斯对创业的分类五、大 学生创业的意义 一对大学生自身的意义 1.有利 . . 于实现自我价值 2.有利于提高自身素质 3.有利于 培养创新精神 二对国家和社会的意义 1.缓解大 学生就业压力 [拓展阅读]国务院关于大力推进大 众创业万众创新若干政策措施的意见国发节选 2. 提升我国的自主创新能力，促进经济转型 3.推动我 国在更高层次和更广领域参与国际市场竞争第三环 节 课堂小结这节课主要介绍了创业的基本概念、 知识。主要的知识点如下 1.创业的概念 ; 2. 创业的要素; 3. 创业的意义。项目二 创 新意识的培养与创业能力的提升任务一 创新意识 的培养 【授课内容】 创新意识的培养、创新能力的 提升。 【学时数】 1 学时【教学目标】 1.理解创新意识的内涵。 2.掌握大学生创新意识的 培养方法和途径。【教学重点】创新意识的作 用、内涵。【教学难点】大学生创新意识的培 养。【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、 PPT、投影仪【教学过 程】第一环节 新课导入 [案例导入]从“公司 金领”到“灵芝王”大学生陈科的创业故事第 二环节 新课讲述一、创新意识的内涵二、创新 意识的作用 1.创新意识是决定一个国家、民族创新 能力最直接的精神力量 2.创新意识促成社会多种因 . . 素的变化，推动社会的全面进步 3.创新意识能促成 人才素质结构的变化，提升人的本质力量三、创新 意识与实践能力的关系四、大学生创新意识的培养 1.大学生方面完善自身的知识结构，加强创造性思 维的训练 2.学校方面转变教育观念，充分尊重学 生的个性与创新精神 3.国家方面营造有利于创新 的社会环境 [拓展阅读] 李克强总理在天津 2014 年夏季达沃斯论坛上的讲话 节选 第三环节 课堂小结这节课主要讲了创新意 识的培养。主要的知识点如下 1.创新意识的内涵。 2.创新意识的培养方法与途径。任务二 创业能力 的提升 【授课内容】决策能力，组织管理能力，资 源整合能力，交往协调能力，不断提升自我的能 力。【学时数】1 学时【教学目标】掌握创业 者应具备的各种能力及其培养方法。【教学重点】 创业者应具备的各种能力。【教学难点】创业者 应具备的各种能力的培养方法。【教学方法】案例 教学法、讲解法、讨论法【教学用具】多媒体教 室、PPT、投影仪【教学过程】第一环节 旧课回 顾/新课导入上节课主要介绍了创新意识的内涵， 创新意识的培养方法和途径。导入新课复习上一 节课的知识点。第二环节 新课讲述一、决策能 . . 力 1.通过理财分析比较项目优劣的能力 2.处理企 业危机的能力 3.衡量取舍的能力 二、组织管理能力 1.团队领导 与管理能力 2.计划管理能力 3.建立和改进企业管 理制度的能力 4.目标管理能力 5.项目管理能力 6.授权能力三、资源整合能力 1.企业内部资源整 合 2.企业外部资源整合 [经典案例]整合资源， 反亏为盈 四、交往协调能力 1.语言表达能力 2. 商务谈判能力 3.说服能力五、不断提升自我的能 力 1.人生目标规划能力 2.学习能力 3.创新创造 能力第三环节 课堂小结这节课主要的知识点如 下决策能力，组织管理能力，资源整合能力，交 往协调能力，不断提升自我的能力。项目三 创新 思维的开发 任务一 创新与创新思维 【授课内容】创新思维的含 义、创新思维的基本特征、创新与创新思维的关系。 【学时数】 2 学时【教学目标】 1.了解创新创 新思维的含义。 2.理解创新与创新思维的关系。 【教学重点】创新思维的含义。【教学难点】 创新与创新思维的关系。【教学方法】案例教学 法、讲解法、讨论法【教学用具】多媒体教室、 PPT、投影仪【教学过程】第一环节 新课导入 . . 通过在课堂中进行一个创新思维的小测试，创设一个 趣味性的情境，引发学生对创新的热情和接受创新 的思维方式。那么什么是创新 ,什么是创新思维呢 , 第二环节 新课讲述一、创新思维概述 一创新 思维的含义 二创新思维的基本特征 1.敏感性 2.新颖性 [经典案例] 60 分米高的桌子 3.联动性 [经典案例]巧移 “钟王” 4.开发性 [经典案例]应该扔下谁 5. 跨越性 [经典案例]图书馆搬家 三创新思维的 基本活动过程 1.准备阶段 2.酝酿阶段 3.豁朗阶 段 4.验证阶段 [经典案例]变废为宝，用汽车尾 气给手机充电 二、创新与创新思维的关系 1.创新 的成功取决于创新思维 2.创新思维引导创新活动 3.创新思维是创新实践的思想前提 [案例故事]用 最少的钱，让人们用上变速自行车 第三环节 课堂小 结这两节课主要讲了创新和创新思维的定义。主要 的知识点如下创新思维概述、创