新人美版一年级上册美术全册教案
第一课 《让大家相识我》 教学目标： 1、 学问及技能： 学习运用纸材，采纳撕、剪、贴、画等方法表现大树。 2、 实力目标: 初步培育学生造型实力、表达实力、评价实力和合作学习实力。 3、 情意目标： 介绍自己，表达自己对新集体感受。在集体创作中建立合作意识，增进学生对集体和同伴情感，感受美术学习乐趣。 教学重点： 师生一起协作完成“集体大树”制作。 教学难点： 剪或撕“名字树叶”方法课业类型 工艺制作 教具打算： 剪刀、彩纸、“集体大树”范图、教学课件 学具打算： 剪刀、胶水、彩纸 教学过程： （一）组织教学，检查学生用具打算状况 （二）导入新课： 老师出示“集体大树”范图，介绍这棵大树代表我们班集体。 1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中? 2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。 3、老师小结：这棵大树代表我们班集体：一年级X班，但它不是一棵完整树，只有我们每位同学都来到这里，成为它一员，这棵树才能强壮地成长。 （三）讲授新课 1、老师出示外形和制作方法不同两片树叶，树叶上写着老师名字，老师做自我介绍。 2、老师展示其中一片对称形树叶 提出问题：如何制作出这种对称形树叶？ 3、老师总结并演示试验结果：对折——从开口处剪或撕树叶一半——绽开成为完整叶子(老师协助演示) 4、提出问题：叶子是什么形态？ 6、出示课件：树叶常见形态、颜色和特殊形态、颜色 5、老师小结：大家一起动脑筋，用自己方法来制作“名字树叶”，看谁树叶最好、最美丽、最先来到“集体大树”上。 （四）、学生制作，老师巡回辅导。 作业要求：选择自己宠爱纸张和适合自己方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己名字,反面写上自己爱好。 师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”，请“名字树叶”小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。全班同学给以掌声激励，使介绍者感受到集体暖和。 （五）、老师总结： 同学们你们看，我们用“名字树叶”装饰这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们存在才充溢，才充溢活力，我们也因为有集体爱惜、培育才能够强壮成长。在以后日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们行动去维护它，用我们双手将它建设得更加奇妙! 其次课 《看谁涂得更好看》 教学目标： 1、 学问及技能： 相识至少8种常用颜色名称，并能自由组合各种颜色，通过对比方法，初步了解体验水彩笔、油画棒等常用绘画材料基本特征和运用效果。 2、 实力目标： 发展学生视察实力、想象实力以及对色调感知，创新表现实力。 3、 情意目标： 体会色调艺术魅力，体验绘画乐趣，激发勇于探究意识以及对生活酷爱之情，养成良好绘画习惯及对美术学习长久爱好。 教学重点： 引导学生对绘画爱好，教授绘画时一些技巧。 教学难点： 了解不同绘画材料及其不同画面效果。 课业类型： 绘画 教具打算： 线描范图、绘画材料、教学课件 学具打算： 水彩纸、水粉纸、水粉颜料、水彩笔、油画棒、 教学过程： （一）组织教学，检查学生用具打算状况 （二）导入新课： 老师出示一张线描花朵范图 1、提出问题：这朵花儿是颜色呢?花儿都有什么颜色呢? 2、结论：花儿颜色有很多种 3、老师小结：除了花儿以外，还有很多有色调物体，同学们可以依据自己想象，把它画出来。 （三）讲授新课 1、老师出示两张图形，出示两种材料水彩笔和油画棒。 提问：小挚友们知道这两种材料名称和绘画特点吗？ 2、多位同学用接力方式，分别用水彩笔和油画棒来完成两幅图形涂色。 3、老师总结并演示试验结果：油画棒风格是粗犷有力，而水彩笔风格是柔软匀净。 4、出示课件：大师作品观赏，学生作品观赏。 5、老师小结：大家一起动脑筋，用自己打算好工具来画画，看谁画得最好、最美丽。 6、学生绘画，老师巡回辅导。 作业要求：首先选择自己绘画主题，再选择自己宠爱纸张、工具和适合自己方式，最好能 自己创作出独特画面效果。 7、老师将学生作品贴在大画板上，展示沟通，并请小作者逐个向全班同学介绍自己画，如： 绘画材料、工具和画面主题等等。全班同学给以掌声激励，使介绍者感受到集体暖和。 8、课后延长 同学们设计画面很美丽，希望你们以后生活也象画面一样美。那么，大家都回去试一下还能不能用其他方法，画出美丽画面。 第三课 《 圆世界》 教学目标： 1、 学问及技能目标： 运用基本形——圆形概括表现生活中物象。 2、 实力目标： 培育视察、想象力和用圆形进行造型表现实力。 3、 情意目标： 培育擅长视察习惯，并感受生活中圆形之美。 教学重点： 通过回忆、联想，发觉生活中能用圆形概括物象，学习用圆形大胆表现。 教学难点： 如何借助圆形表现物象特征。 教学过程： 一、嬉戏导入： 吹泡泡嬉戏：请一位同学玩吹泡泡嬉戏。大大小小泡泡飞起来，同学们特殊兴奋。 师问：我们可以用什么形态概括这些泡泡呢？ 真是圆世界呀！ 板书：圆世界 二、讲授新课： 师：看到这么多圆形你还能联想到生活中什么？ 生：花朵、太阳、球类、车轮…… 1、依据学生发言，老师用彩色粉笔将黑板圆形变更成大西瓜、气球、盘子…… 2、请同学们打开教材第8页《圆世界》，说一说、想一想，图片中物体是什么？哪些部分是球，可用圆形来概括？ 师小结：大到星球、热气球，小到篮球，这些球状物象可以用圆形来概括，其余钟表、鼓面、花朵、自行车轮、风车等也可以用圆形概括。 4、 小组探讨：学生之间相互说一说，生活中还有哪些物体可以用圆形概括。 三、老师示范： 在横竖不同纸张上，演示一张完整画面创作方法。在过程中渗透选择内容、画面支配及涂色方法。 选择内容： 一幅画面不要画各种圆形物体，尽可能以一种形象为主，比如一堆圆形小饼干、一些圆形各色纽扣、几个大小不同球等等。可以奇妙地将几种类似圆形物体概括到一个画面中。比如篮球、足球、排球等。 画面支配：低年级儿童画画面尽可能饱满，在演示过程中渗透物体大小、在画面位置、多少、多少，在变更中体现和谐美感。 涂色方法：观赏书中学生作品，留意油画棒黑白色运用要考虑先后依次。 四、观赏作品： 看教材中第10 页学生作品。 老师：都画了什么，用了哪些绘画材料，你受到了哪些启发？ 师引导：小挚友们表现生活中向日葵花头、线描想象画
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