七年级下册文言文词语归类训练

七下文言文词语归类训练 一、文言实词 文言实词主要包括：古今异义、一词多义、词类活用、通假字等四个方面。（一）通假字 什么是通假字呢？古人在造字的时候，造出一个字，表达一个意思，可是该用哪个字表示某个意思呢？有时候是有一定规律的；但是有一些字还在形成当中，没有一定规律，可能用这个字表示某个意思，也可能使用一个同音字表示那个意思，这个同音字就是“通假字”，通假字所代替的那个字就叫做“本字”。例如“昂首观之，项为之强”（《童趣》），在当时，在一般情况下使用“强”表示 僵硬，但是，有时候也可以使用“僵”去表示，于是“强”就成了“僵”的通假字。初学文言文的初中生很难在一篇陌生的文章中识别某字是通假字，这也是靠平时的不断积累，仔 细阅读牢牢识记的。初中生文言文涉及的通假字并不多，不足百个，可以通过识记掌握。1 _____________________ ，通．日扳仲永环谒于邑人2 _____________________ ，．对镜帖花黄通3 _____________________ ，．孤岂欲卿治经为博士邪通4 _____________________ ，．满坐寂然通5 _____________________ ，．孰为汝多知乎通6 _____________________ ，通．止有剩骨7 _____________________ ，．出门看火伴通8 _____________________ ，通．著我旧时裳（二）古今异义 现代汉语是由古代汉语发展来的，现代汉语对古代汉语既有继承，又有发展；既有同，又有异。如山、水、牛、羊这些词，古今意义基本相同。但是随着社会的发展，时代的变化，大多数词的意义也相应地起了大小不等的变化。因此我们在阅读古代诗文时，如果按照现代汉语去理解古代汉语的某些词义，就会弄错。如“此诚危急存亡之秋也”中的“秋”是“时”的意思，与现代汉语“秋天”的意思大相径庭。又如“泯然众人矣”中“众人”是“普通人”的意思，不是“大家、许多人”的意思。这类词就不能继续用现代汉语的习惯来译。 1 ） ））泯然众人矣 众人今义：（古义：（ （2 ） ） 今义：（）稍稍宾客其父 稍稍 古义：（ （ 3 ） ） 今义：（市 古义：（ （）愿为市鞍马 4 ） 今义：（博士 古义：（ （））孤岂欲卿治经为博士邪5 ） 今义：（ 古义：（ ）（ ）风往事耳 往事6 ） 今义：（ 古义：（ （））中间力拉崩倒之声 中间 7 ） 今义：（ ）（ ）及其日中如探汤 汤 古义：（ 8 ） ）（ ）夸父与日逐走 走今义：（古义：（ 9 ） ） 今义：（）少时，一狼径去 去 古义：（ （10 ） 今义：（股 古义：（ ）（）屠自后断其股 11 ） 今义：（ 古义：（ （））禽兽之变诈几何哉几何 12 ） （））或以钱币乞之 乞今义：（古义：（ ．13 ） ） 今义：（古义：（过（）及鲁肃过寻阳 ． 14 ） 今义：（ 古义：（ 会 （）会宾客大宴） ． 15 ） 闻有鼠作作索索（）微微） 古义：（ 今义：（． -67-七年级语文 16 ） 今义：（ 古义：（ （ ）虽人有百手）虽 ． 17 ） 今义：（ （）河、渭不足） 河古义：（． 18 ） 今义：（ （ ）日始出时去人近 ） 去 古义：（． 19 ） 今义：（ （ ）孔子不能决也 ） 决 古义：（． 20） （）其文理皆有可观者今义：（ ）文理 古义：（ ．．（三）词类活用 词类活用是古代汉语中某些实词的灵活用法。古代汉语的每个实词用于某一词类基本上是固定的，但某种特殊条件下偶尔具有另一类词的语言特点，在它本来意义的基础上，产生了另一个新的意义，因此在特定的语言环境中，有些实词可以按照一定的语言习惯灵活运用。例如《口技》“妇抚儿乳”的“乳”，原作“奶汁”解，名词。在这句中作动词用，“喂奶”的意思。辨别实词是否活用，主要根据句子的意思和语法结构两方面来考察。如果句中的某一实例用它原来的词性的意义解释不通，可能活用为另一类词就解释通了。实词活用可以细化为名词活用为动词，名词用作状语，动词活 用为名词，动词的使动用法，动词的意动用法，形容词活用为动词，形容词的使动、意动用法等。1 2 ）） ）邑人奇之（ （（ ）父异焉（．．3 4 ） （ ）稍稍宾客其父（ ））京中有善（口技者（．．．6 5 ） （ （（ ）不能名其一处（））会宾客大宴 ．．．8 7 ） ）洞）其中（ （ （其然也（）父利 ．．10 9） （） ）犬（入（）意将隧坐于前（．．12 11 ）（ （）策勋十二转（）妇抚儿乳 （） ．．14 13 ）（游（（）孔子东 ）恐前后受其敌 （） ．．（四）表时间的词语 少顷 既而 是时 一时 未几 忽 俄而 忽然 少时 久之 顷刻 1_________ _________ ）表示突然发生：（2_________ ）表示同时发生：（3_________ ）表示相继发生：（4_________ ）表示在特定时间内发生：（5_____________________________________ 、、（、）表示过了很短时间就发生：、（五）一词多义 一词多义现象，在文言文中十分普遍。文言文以单音词为主，所以多义现象更为明显。掌握词语的不同意义并能根据语言环境确定词语的意义，是阅读文言文的基础。如“桓侯故使人问之”和“两狼之并驱如故”中的“故”，前者的意思是“特意”，后者的意思是“原来、原先的样子”。 书 ）书诗四句（ 辞 ）旦辞爷娘去（ ）孤常读书（ ）蒙辞以军中多务（ 市 愿为市鞍马（） 乳 ）妇抚儿乳（ 东市买骏马（） ）儿含乳啼（ 去 去人近（） 绝 ）以为妙绝（ -68-七年级语文 ）一狼径去（ ）群响毕绝（ 就 ）指物作诗立就（ 敌 ）盖以诱敌（ 蒙乃始就学（） ）恐前后受其敌（ 自 ）还自扬州（ 闻 ）余闻之也久（ ）自以为大有所益（ ）