中班幼儿常规教案合集

中班幼儿常规教案20篇 【篇一：中班上学期常规计划】 中班上学期常规计划 常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们对幼儿常规培养非常重视。我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为使我们班的常规工作做得更好，特制定以下常规计划： 一. 情况分析： 中班幼儿虽然摆脱了小班时期的幼稚和依赖性，却又不具有大班时期的成熟和独立性，而又表现出了鲜明的个性和特殊性。因此，加强幼儿的常规训练是保障每日活动顺利开展的前提。 二. 工作目的 ： 继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及 穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养 三. 一日生活常规规定： （一）、生活常规 1.进餐常规： （1）餐前洗手，对的使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，对的使用勺进餐。 （2）一口菜、一口饭地进餐，，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。 （3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声发言，不讲长话。 （4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶。 （6）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。 （7）喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。 2.喝水常规： （1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。 （2）能接适量的水，但是多，但是少，不把水洒在地上。 （3）幼儿排队接水，接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、 不挤。 （4）口渴了会自己喝水。 3.盥洗常规： （1）洗手：先卷衣袖——湿手——用香皂——搓手心手背——冲洗——双手甩水——打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。 （2）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸张，便后随手冲厕，洗手。 4.卫生常识： （1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐、躺在地上。 （2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。 （3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。 （4）会对的使用纸巾，会擤鼻涕。 （5）不随地吐痰，不随地大、小便。 （6）不把物品放进口、鼻中。 （7）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。 （8）保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。 （9）能放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。 5.午睡常规： （1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。 （2）安静进入卧室，把鞋摆放整齐。 （3）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。 （4）睡姿对的，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。 （5）安静入睡，不玩东西，不吮手指。 （6）安静起床，迅速穿好衣服，鞋子。 （7）起床后入厕、喝水。 6.坐的常规： （1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱惜桌椅。 （2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。 （3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。 （4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。 7.礼貌常规： （1）来园时能积极对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能积极对老师小朋友说“再见”。 （2）会积极向客人问好。 （3）会对的、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。 8.入园常规： （1）坚持准时入园（8：30前入园） （2）由家长送到班级，自觉参与晨检，按规定互换接送卡。 （3）积极向见到的人问早问好，与家长再见。 10.散步常规： （1）在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。 （2）在老师的指导下细心的观测周边事物。 （二）学习活动常规 1.早操常规： （1）会积极向老师、小朋友问好。 （2）按规定放好书包。 （3）快乐地参与早操。 （4）听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。 （5）早操后排队有序地回教室，在走廊里不大声喧哗、不奔跑。 2.户外活动常规： （1）玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。 （2）对的玩大型玩具： ①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。 ②能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。 ③爱惜大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。 ④爱惜活动室玩具，和谐合作地游戏。 ⑤游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。 3.教学活动常规： （1）注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的发言。 （2）积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适 中，大方、不扭摆。 （3）未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。 5.区域活动常规： （1）根据自己的爱好选择进区。 （2）遵守每个区域的区域规则。 （3）区域活动结束后积极收拾材料，根据区域标签摆放好材料。 【篇二：常规教案】 活动目的： 打破沉默，消除默生感。 促进成员互动，激发发明思考能力。 活动时间： 全体－30~40分钟。 个人－如一班40人，每人可给30分钟；人数少时，个人表演时间可以增长。活动过程： 领导者a站在场中示范介绍自己。 介绍后，一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈夫同伴b（行进中，一面说出自己的嗜好，如我喜欢．．．）。并把双手搭在b的肩上或拍b的双手均可。 a站在b的位置，b模仿a的动作并反复a的简介（他是谁．．．他喜欢．．．）行进至中心点。 换b在圆心简介自己，然后再以自己独特的动作前进至圆圈找同伴c。 以此类推，一个接一个，直到全体介绍完。 彼此分亨回馈。 注意事项： 1、动作自创，任何动作或配合动物叫声均可，但不要尖叫，以免秩序大乱。 2、表演者要能连贯进行，气氛更能符合传梁之功用。 正月里（语言） 一）活动目的 1.知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。 2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。 3.尝试与别人合作制作花烛 (二)活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等 二)活动过程 1 观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日 (1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。 (2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，社区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。 2.谈话活动，回忆自己过节的情