幼儿园大班语言经典课件

下载后可任意编辑 幼儿园大班语言经典课件 【篇一】幼儿园大班语言经典课件：聪慧的阿凡提 活动目标： 1、理解故事内容，知道阿凡提是一个机智勇敢的新疆维吾尔族人。 2、有认真倾听故事的习惯，通过故事知道遇事要勇敢，要多动脑筋。 3、了解少数民族的聪慧才智，增进热爱少数民族的情感。 4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 5、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。 活动重点难点： 1、重点：理解故事内容，理解阿凡提的聪慧才智，并且知道以后遇事要勇敢，要动脑筋。 2、难点：了解少数民族的聪慧才智，增进热爱少数民族的情感。 活动准备： 1、知识经验准备：了解一些常见少数民族的民族服饰。 2、物质准备：幼儿活动材料第一册27-30页。 活动过程： （一）认识阿凡提 （1）出示挂图，引导幼儿了解阿凡提。 （2）从这个人的服饰上你能看出他是哪个民族的人吗？你知道他是谁吗？（阿凡提） （3）很久很久以前，在我国新疆地区有一个常常骑着毛驴的人，他常常想出聪慧的办法帮助穷苦的老百姓，他的名字叫阿凡提。 （4）有关阿凡提的故事很多，今日我们来听一个阿凡提怎样运用聪慧才智战胜大官的故事。 （二）倾听故事 （1）听录音故事《聪慧的阿凡提》，初步了解故事内容。 （2）故事的题目是什么？（聪慧的阿凡提） （3）大官提了哪几个问题，（天上都多少颗星星？）阿凡提是怎样解决的？（他对大官说议案上的星星跟你的胡子一样多，胡子跟小毛驴尾巴上的毛一样多） （三）看着挂图一起欣赏故事 （1）边看边听录音，完整欣赏故事，进一步感知故事内容。 （2）组织幼儿以小组的形式讨论：阿凡提是一个什么样的人，为什么？ （3）幼儿沟通自己对阿凡提的认识。 （四）打开幼儿操作材料，幼儿之间互相讲述故事内容。 活动延伸：表演故事 （1）讨论：怎样表现出阿凡提的机智勇敢以及大官面对阿凡提的机智勇敢所表现出的胆小害怕？ （2）以小组的形式进行表演。 【篇二】幼儿园大班语言经典课件：小卡咪 【活动目标】 1、通过故事让幼儿感受主人公的心理活动，理解小卡咪从胆小到勇敢的成长过程。 2、引导幼儿大胆想象猜想，能够用清楚、连贯的语言表达自己的想法。 3、教育幼儿学会自己想办法战胜黑夜，战胜困难，增强幼儿的勇敢精神和责任意识。 4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 【活动准备】 电脑课件。 【活动过程】 一、创设语言情境，激发幼儿兴趣。 1、出示小猫卡咪形象图片。 今日，我们这来了一个朋友，看看是谁？它有一个好听的名字，叫卡咪。和它打个招呼。 2、你们喜爱小猫吗？喜爱什么样的小猫？你们知道卡咪是只什么样的小猫吗？ 二、结合课件分段讲述故事，并引导幼儿根据故事情节的进展进行讨论，大胆发表对故事情节的推断和猜想。 1、原来卡咪是只胆小的小猫，到了晚上它就不敢出门了。妈妈和小伙伴都很着急，快来帮他们想想办法吧！ 2、提问：你们猜猜这么胆小的小卡咪它会去吗？ 3、咦？不是有联欢会吗？怎么会冷冷清清一个人都没有呢？ 4、提问：小伙伴为什么都跑到了小卡咪的家里？为什么猫哥哥送它一束鲜花？ 三、播放课件，幼儿完整欣赏一遍故事。 看后分析讨论： 1、小卡咪开始的时候是一只什么样的小猫？你从什么地方看出它的胆小？那它为什么还要出门？ 2、小卡咪在黑夜中遇到了哪些害怕的现象？是怎样安慰自己的？最后它变成了一只什么样的小猫？ 四、我也很勇敢。 1、你们知道在四川的汶川也发生了一件让人害怕的的事，是什么事？好多的幼儿园的小朋友还有小学的哥哥姐姐们被房子掩埋在下面，也陷入了黑暗和恐惧当中，可是他们也想了好多让自己勇敢的办法，最终被救出来了，你们知道吗？ 引导幼儿回忆自己所见所闻的事例进行讲述。 2、你有什么害怕的经历？你遇到害怕的事情会怎么办？ 鼓舞幼儿做勇敢、坚强的人。 五、音乐《不怕不怕》 你们都是勇敢的孩子，当你们战胜了困难后，你们的心情怎么样？快乐的时候想怎么样？ 让我们跟着这首《不怕不怕》一起唱起来，舞起来吧！ 【篇三】幼儿园大班语言经典课件：当我害怕的时候 设计思路： ”5.12”汶川大地震牵动了全社会人的心。最近，灾后的心理辅导和治疗成了社会关注的热点。镜头中，许多原本活泼的孩子变得敏感而脆弱。这也引起了我的思考。我们的孩子在重重关爱下，经历的挫折少，得到的呵护多。尤其是独生子女，在心理进展过程中对遇到的问题往往缺乏沟通的对象，更缺乏自我调节的能力。而校园安全月活动等又让我们更多地关注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康问题。本次活动提出了”害怕”这样一个话题，让幼儿通过理解害怕，诉说害怕和应付害怕，帮助幼儿正确面对自己的恐惧心理，并寻求一些适当的方法。临近毕业，幼儿在进入小学后，如何以健康的心态面对自己遇到的挫折和困难，这对幼儿终生进展来说，将会是十分有益的经验。 活动目标： 1、知道每个人都会有不一样的害怕，能面对自己的害怕，并大胆地讲述。 2、初步了解一些应付害怕的好办法。 3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： ppt、大张的纸、各色花瓣若干 活动过程： 1、看看议议：（理解人的害怕是有原因的） 放ppt：这是一位来自四川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她说过话。 重点提问： 周围人说她是个小哑巴，你觉得呢？ （听一听她的心里话：诉说自己的害怕。） 她为什么不说话？她在害怕什么？ 小结：每个人在经历了一些事情之后，都会产生一些害怕的想法。 2、大胆诉说：（能勇敢地说出自己心里的害怕） 过渡语：每个人的经历不同，就会有不一样的害怕。 重点提问： 你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么？ （老师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。） 小结：有的人害怕特别的东西，有的人害怕特别的事情。今日，我们把心里n个害怕说了出来。 3、沟通讨论：（初步了解一些应付害怕的简单方法） 过渡语：想不想把这些可恶的害怕应付掉？（恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的害怕说了出来，这就是应付害怕的第一个好办法。） 重点提问： 对于这么多不一样的害怕，你还有什么好办法吗？ （老师根据幼儿回答逐一提升，并用一片花瓣表示一种办法：有些害怕，随着你慢慢长大，就会慢慢消逝；有些害怕……） 小结：信任你们的好办法一定能够让自己变得慢慢勇敢起来，也能让四川的小朋友慢慢地学会赶走自己的害怕，更欢乐地成长。 4、拓展延伸： 应付害怕虽然有办法，却不是一件容易的事情。需要我们一次又一次勇敢地去尝试。 出示”图画日记”：这本