理综全国高二生物必修三知识点总结

下载后可任意编辑 理综全国高二生物必修三知识点总结 高二生物必修三知识点总结1 1、(1)感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 (2)向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部 (3)产生生长素的部位在胚芽鞘尖端 2、胚芽鞘向光弯曲生长原因： (1)横向运输(只发生在胚芽鞘尖端)：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输 (2)纵向运输(极性运输)：从形态学上端运到下端，不能倒运 (3)胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素分布不均，背光面多，向光面少)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。 生长素(温特，琼脂实验)：吲哚乙酸(I高中生物必修三知识点) 3、植物激素(赤霉素，细胞素，脱落酸，乙烯)：由植物体内产生、能从产生部位到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。 在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子 生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分。 5、植物体各个器官对生长素的敏感度不同：茎>芽>根 高二生物必修三知识点总结2 神经调节 1、神经调节基本方式：反射 2、反射的结构基础：反射弧 3、反射发生必须具备两个条件：反射弧完整和一定条件的刺激。 ①感受器，②传入神经，③神经中枢，④传出神经，⑤效应器，⑥神经节(细胞体聚集在一起构成)。 2、兴奋在神经纤维上的传导 (1)传导形式：兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导。 (2)静息电位和动作电位 (3)局部电流：在兴奋部位和未兴奋部位之间存在电位差，形成了局部电流。 (4)传导方向：双向传导。 下图所示的兴奋在神经纤维上的传导过程易错警示与兴奋产生与传导有关的3点提示：(1)神经纤维上兴奋的产生主要是Na+内流的结果，Na+的内流需要膜载体(离子通道)，同时从高浓度到低浓度，故属于协助扩散;同理，神经纤维上静息电位的产生过程中K+的外流也属于协助扩散。(2)兴奋在神经纤维上以局部电流或电信号的形式传导。(3)离体和生物体内神经纤维上兴奋传导的差别：①离体神经纤维上兴奋的传导是双向的。②在生物体内，神经纤维上的神经冲动只能来自感受器。因此在生物体内，兴奋在神经纤维上是单向传导的。 3、兴奋在神经元之间的传递 (1)突触的结构 (2)突触间隙内的液体为组织液(填内环境成分)。 (3)兴奋在神经元之间单向传递的原因：神经递质只存在于突触前膜内的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。 [解惑]突触前膜和突触后膜是特化的细胞膜，其结构特点是具有一定的流动性，功能特性是具有选择透过性，与细胞膜的结构特点和功能特性分别相同。 易错警示有关神经传递中的知识总结 (1)突触和突触小体的区别 ①组成不同：突触小体是上一个神经元轴突末端膨大部分，其上的膜构成突触前膜，是突触的一部分;突触由两个神经元构成，包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。 ②信号转变不同：在突触小体上的信号变化为电信号→化学信号;在突触中完成的信号转变为电信号→化学信号→电信号。 (2)有关神经递质归纳小结 神经递质是神经细胞产生的一种化学信息物质，对有相应受体的神经细胞产生特异性反应(兴奋或抑制)。 ①供体：轴突末梢突触小体内的突触小泡。 ②受体：与轴突相邻的另一个神经元的树突膜或细胞体膜上的蛋白质，能识别相应的神经递质并与之发生特异性结合，从而引起突触后膜发生膜电位变化。 ③传递：突触前膜→突触间隙(组织液)→突触后膜。 ④释放：其方式为胞吐，该过程的结构基础是依靠生物膜的流动性，递质在该过程中穿过了0层生物膜。在突触小体中与该过程密切相关的线粒体和高尔基体的含量较多。⑤作用：与相应的受体结合，使另一个神经元发生膜电位变化(兴奋或抑制)。 ⑥去向：神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被转移走而迅速停止作用，为下次兴奋做好准备。 ⑦种类：常见的神经递质有：a.乙酰胆碱;b.儿茶酚胺类：包括去甲肾上腺素、肾上腺素和多巴胺;c.5?羟色胺;d.氨基酸类：谷氨酸、γ?氨基丁酸和甘氨酸，这些都不是蛋白质。 4、神经系统的分级调节 下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为 脑干：呼吸中枢 小脑：维持身体平衡的作用 大脑：调节机体活动的级中枢 脊髓：调节机体活动的低级中枢 5、大脑的高级功能：言语区:S区(不能讲话)、W(不能写字)、H(不能听懂话)、V(不能看懂文字) 高二生物必修三知识点总结3 生态环境的保护： 1、我国由于人口基数大而且出生率大于死亡率，所以近百年来呈“J”型; 2、人口增长对生态环境的影响：a、人均耕地减少 b、燃料需求增加 c、多种物质、精神需求 d、社会进展 地球的人口环境容纳量是有限的，对生态系统产生了沉重压力。 3、我国应对的措施：a、控制人口增长 b、加大环境保护的力度 c、加强生物多样性保护和生态农业进展 4、全球环境问题：a.全球气候变化b.水资源短缺c.臭氧层破坏d.酸雨 e.土地荒漠化f.海洋污染g.生物多样性锐减 5、生物多样性①概念：生物圈内所有的植物、动物、微生物，它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性。 生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性 潜在价值目前不清楚 ②多样性价值间接价值生态系统区别调节功能 直接价值食用药用工业用旅游观赏科研文学艺术 就地保护建立自然保护区和风景名胜区是生物多样性最有效 的保护。 易地保护将灭绝的物种提供最后的生存机会 ③保护措施利用生物技术对濒危物种基因进行保护 协调好人与生态环境的关系(关键) 反对盲目的掠夺式地开发利用(合理利用是的保护) 6、可持续进展 ①定义：在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要，它是追求自然、经济、社会的持久而协调进展。 ②措施：a.保护生物多样性 b.保护环境和资源 c.建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调和平衡。 高二生物必修三知识点总结4 1、什么是生物群落? 指在同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 2、什么是丰富度? 指群落中物种数目的多少。 3、什么是种间关系? 是指不同种生物之间的关系。包括互利共生、互利共栖、寄生、竞争、捕食。 4、什么是捕食? 指一种生物以另一种生物为食的现象。 5、什么是竞争? 指两种或两种以上生物互相争夺资源和空间的现象。 6、什么是寄生? 指一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表，摄取寄主的养分维持生活。 7、什么是互利共生? 指两种生物生活在一起，互相依存，彼此有利。 8、什么是群落的