观察洋葱表皮细胞包含反思

. 公开课教学设计 课题课题 单位：小汤山中学 学科：生物 授课地点：生物实验室 授课人：石文娟 授课时间：2015 年 9 月 24 日 精品 观察洋葱鳞片叶表皮细胞观察洋葱鳞片叶表皮细胞 . “观察洋葱鳞片叶表皮细胞”教学设计“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”教学设计 一、教学设计思路：一、教学设计思路： 根据“面向全体学生“面向全体学生, ,提高学生生物科学素养和倡导探究性学习”提高学生生物科学素养和倡导探究性学习”的新课程理念,考虑到 学生身心发展的特点和教育规律,结合教材的特点和学生实际,引导学生从已有的知识,技能 出发，通过观察,观看，多次探究，给予评价等活动,让学生在教师和同学的协助下自主获取 制作临时装片的知识,实现认知迁移,进而体现倡导探究性学习和提高学生生物科学素养的 新课程理念. 二、教材分析二、教材分析： 《细胞》是义务教育课程标准北京版教材《生物学》七年级上册第三章第一节的内容。 一方面，细胞是构成生物体（除病毒及类病毒外）的基本结构和功能单位，生命活动 的基本过程都是在细胞内进行的，在后面的教学中关于植物的光合作用等都要以细胞作为 基础。细胞结构及各部分主要功能的知识是本章教学的重点。学生只有了解清楚细胞的结 构，才有可能理解细胞的分裂和生长。所以，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章要 达到的首要目标。 本节课则是继上节课《练习使用显微镜》之后，让学生通过独立自主的制作临时装片 的方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的认识，为以后的教学作下 铺垫。所以，制作临时装片是这一节课的重点和难点。制作临时装片的成功，对提高学生 的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。 本节课知识点清晰，一是制作临时装片，二是通过观察自己制作的临时装片，初步感 知细胞的形态和结构。 精品 . 三、教学重点和难点：三、教学重点和难点： 临时装片制作、显微镜下观察植物细胞即是重点也是难点 四、教学目标：四、教学目标： 知识目标知识目标 学会制作临时装片的基本方法 能力目标能力目标 通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标 通过观察和实验等教学活动，培养学生实事求是的科学态度 五、教学对象分析：五、教学对象分析： 七年级的学生好动，好奇心强，通过上一节课《练习使用显微镜》的学习，基本掌握 显微镜的正确操作方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察生物的材料有着强烈的愿望。 但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。 教材中虽然详细地列出了临时装片制作过程的具体步骤， 但要让七年级的学生完全按 照书本的介绍进行独立操作，还有一些难度。所以在教学中要充分利用教材和现代化的多 媒体教学手段。 六、教学策略：六、教学策略： 1、本节课以情景导入的方式复习旧知识，引入新课程的学习。 2、通过观察，指导和实验等方法，激发学生学习热情 3、采用直观手段，让学生通过合作探究，自主探究，协助指导，自我评价等一系列 的活动逐渐获得制作临时装片并观察植物细胞形态和结构的能力，实现认知迁移。 4、学生通过观察、讨论、分析等方法，逐渐获得自主学习和自主探究的习惯和能力， 并通过课上反复的自主动手实验，体验知识获得的过程，掌握科学探究的方法，感受探究 精品 . 成功的喜悦。 精品 . 七、课时分配：七、课时分配：1 课时 八、课前准备八、课前准备： 教师教师：洋葱鳞片叶，叶子，清水，碘酒溶液，镊子，滴管，纱布，吸水纸；载玻片，盖玻 片，显微镜。 多媒体课件 九、教学过程设计：九、教学过程设计： 教学教学 环节环节 设计设计 思想思想 教教 学学 行行 为为 导入通过回复同学们，大家好！通过前面的学习，激 发 学 生 具体教学内容及过程具体教学内容及过程 教师主导活动教师主导活动 活动活动 学生主体学生主体 （3’） 忆旧知习我们知道了显微镜结构和如何使用显微的 学 习 兴 识引起 兴趣 镜。我们知道显微镜能看到物像，三镜起趣 到了关键性的作用。光线经过反光镜的反 射通过通光口上的玻片标本进入物镜，最 终我们可以借助目镜看到被放大的物像。 通过示提在学习完显微镜之后，我看到有的同 范讲解问学迫不及待地把自己的手指放在载物台 学习上，想看看自己放大的指纹。还有的同学 在载物台上放上一张纸，想看看上面的字 是否能被放大。甚至有的同学从头上拔下 一根头发来想看看头发的显微结构。 但是， 他们都没有看到自己想要看到的结果，这 是为什么呢？ 精品 . 临时 装片 制作 的方 法 （20’ ） 取材、 展开 的步 骤，学 生操 作过 程相 对比 设 问 讲 怎样才能利用显微镜观察生物材料呢？思考 通常可以对生物材料进行如下处理，自 主 阅 读 38 页小资述使其透光： 1、将标本切成薄片制成切片（展示）如： 料 大叶黄杨茎横切片 2、 将液体标本涂在玻片上制成涂片 （展示） 如：血液涂片 3、 将能透过光线的标本直接放在玻片上制 成装片（展示）如：“上”字装片 我们肉眼看到的根茎叶、果皮等，用 显微镜的眼睛观察又是怎么样的了？今天 我将带领同学们做一个“小小科学家的闯 关游戏”，如果完成以下任务，闯关成功， 我们将看到洋葱鳞片叶表皮细胞的庐山真 面目。 设 较难 首先我们一起来制作一个洋葱鳞片叶的临 问时装片。 精品 . 陈 教师演示临时装片的制作方法，并适当讲 解。制作临时装片 老 师 演 示 一个步骤， 1. 擦片：擦拭载玻片和盖玻片 学 生 跟 着 （闯关成功要点：一个方向擦玻片） 做 一 个 步 2. 滴水： 载玻片中央滴一滴清水 （保持材 骤。 （闯关成功要点： 滴清水量不太多太少， 滴在载玻片中央） 3. 撕取：取洋葱鳞茎叶表皮（解剖刀、井 子、0.5cm×0.5cm、要薄） （闯关成功要点： 快速撕下洋葱表皮要薄） 4. 展开： 表皮于载玻片的水滴中， 用镊子 展平表皮 （闯关成功要点：洋葱表皮展开） 5. 盖片：加盖盖玻片 （闯关成功要点：盖玻片一侧接触水滴， 另一侧缓缓放平，不产生气泡） （用光学显微镜观察一下没染色的临时装（用光学显微镜观察一下没染色的临时装 片）片） 6. 染色：染液稀释碘液滴在盖玻片一侧， 另一侧用吸水纸吸，可重复 2 次 （闯关成功要点：整个盖玻片均匀染色） 料新鲜和细胞形态） 述 精品 . 问 提 1.滴清水的量如何掌握？水量过多过少对 1 一滴，滴 水 太 少 容 易 产 生 气 泡或干涸， 实验有何影响？滴水的目的是什么？ 2.取材的部位、方法、大小？ 影响观察， 滴 水 太 多 容 易 溢 出 载 玻 片 而 污 染 显 微 镜。保持材 料 新 鲜 和 细胞形态 2 撕取洋葱 鳞 叶 表 皮 3.盖盖玻片方法、原因（即目的或避免出 以 0.5cm× 现的不利影响）0.5cm为 宜。放在载 玻 片 中 央 的水滴中， 用 镊 子 将 其 仔 细 展 平 精品 . 3 避免产生 气泡 临时装片的制作方法可以归纳为： 擦→滴→取→展→盖→染 学 生 归 纳 步骤 观察通过实讲按照临时装片的制作方法，每个人制作装 洋葱际练习述片，分别用显微镜低倍物镜观察，找到细光 学 显 微 鳞片以及观 叶表察示范 皮细镜学习 胞