观察洋葱表皮细胞包含反思

. 公开课教学设计 课题课题 单位小汤山中学 学科生物 授课地点生物实验室 授课人石文娟 授课时间2015 年 9 月 24 日 精品 观察洋葱鳞片叶表皮细胞观察洋葱鳞片叶表皮细胞 . “观察洋葱鳞片叶表皮细胞”教学设计“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”教学设计 一、教学设计思路一、教学设计思路 根据“面向全体学生“面向全体学生, ,提高学生生物科学素养和倡导探究性学习”提高学生生物科学素养和倡导探究性学习”的新课程理念,考虑到 学生身心发展的特点和教育规律,结合教材的特点和学生实际,引导学生从已有的知识,技能 出发，通过观察,观看，多次探究，给予评价等活动,让学生在教师和同学的协助下自主获取 制作临时装片的知识,实现认知迁移,进而体现倡导探究性学习和提高学生生物科学素养的 新课程理念. 二、教材分析二、教材分析 细胞是义务教育课程标准北京版教材生物学七年级上册第三章第一节的内容。 一方面，细胞是构成生物体（除病毒及类病毒外）的基本结构和功能单位，生命活动 的基本过程都是在细胞内进行的，在后面的教学中关于植物的光合作用等都要以细胞作为 基础。细胞结构及各部分主要功能的知识是本章教学的重点。学生只有了解清楚细胞的结 构，才有可能理解细胞的分裂和生长。所以，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章要 达到的首要目标。 本节课则是继上节课练习使用显微镜之后，让学生通过独立自主的制作临时装片 的方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的认识，为以后的教学作下 铺垫。所以，制作临时装片是这一节课的重点和难点。制作临时装片的成功，对提高学生 的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。 本节课知识点清晰，一是制作临时装片，二是通过观察自己制作的临时装片，初步感 知细胞的形态和结构。 精品 . 三、教学重点和难点三、教学重点和难点 临时装片制作、显微镜下观察植物细胞即是重点也是难点 四、教学目标四、教学目标 知识目标知识目标 学会制作临时装片的基本方法 能力目标能力目标 通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标 通过观察和实验等教学活动，培养学生实事求是的科学态度 五、教学对象分析五、教学对象分析 七年级的学生好动，好奇心强，通过上一节课练习使用显微镜的学习，基本掌握 显微镜的正确操作方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察生物的材料有着强烈的愿望。 但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。 教材中虽然详细地列出了临时装片制作过程的具体步骤， 但要让七年级的学生完全按 照书本的介绍进行独立操作，还有一些难度。所以在教学中要充分利用教材和现代化的多 媒体教学手段。 六、教学策略六、教学策略 1、本节课以情景导入的方式复习旧知识，引入新课程的学习。 2、通过观察，指导和实验等方法，激发学生学习热情 3、采用直观手段，让学生通过合作探究，自主探究，协助指导，自我评价等一系列 的活动逐渐获得制作临时装片并观察植物细胞形态和结构的能力，实现认知迁移。 4、学生通过观察、讨论、分析等方法，逐渐获得自主学习和自主探究的习惯和能力， 并通过课上反复的自主动手实验，体验知识获得的过程，掌握科学探究的方法，感受探究 精品 . 成功的喜悦。 精品 . 七、课时分配七、课时分配1 课时 八、课前准备八、课前准备 教师教师洋葱鳞片叶，叶子，清水，碘酒溶液，镊子，滴管，纱布，吸水纸；载玻片，盖玻 片，显微镜。 多媒体课件 九、教学过程设计九、教学过程设计 教学教学 环节环节 设计设计 思想思想 教教 学学 行行 为为 导入通过回复同学们，大家好通过前面的学习，激 发 学 生 具体教学内容及过程具体教学内容及过程 教师主导活动教师主导活动 活动活动 学生主体学生主体 （3’） 忆旧知习我们知道了显微镜结构和如何使用显微的 学 习 兴 识引起 兴趣 镜。我们知道显微镜能看到物像，三镜起趣 到了关键性的作用。光线经过反光镜的反 射通过通光口上的玻片标本进入物镜，最 终我们可以借助目镜看到被放大的物像。 通过示提在学习完显微镜之后，我看到有的同 范讲解问学迫不及待地把自己的手指放在载物台 学习上，想看看自己放大的指纹。还有的同学 在载物台上放上一张纸，想看看上面的字 是否能被放大。甚至有的同学从头上拔下 一根头发来想看看头发的显微结构。 但是， 他们都没有看到自己想要看到的结果，这 是为什么呢 精品 . 临时 装片 制作 的方 法 （20’ ） 取材、 展开 的步 骤，学 生操 作过 程相 对比 设 问 讲 怎样才能利用显微镜观察生物材料呢思考 通常可以对生物材料进行如下处理，自 主 阅 读 38 页小资述使其透光 1、将标本切成薄片制成切片（展示）如 料 大叶黄杨茎横切片 2、 将液体标本涂在玻片上制成涂片 （展示） 如血液涂片 3、 将能透过光线的标本直接放在玻片上制 成装片（展示）如“上”字装片 我们肉眼看到的根茎叶、果皮等，用 显微镜的眼睛观察又是怎么样的了今天 我将带领同学们做一个“小小科学家的闯 关游戏”，如果完成以下任务，闯关成功， 我们将看到洋葱鳞片叶表皮细胞的庐山真 面目。 设 较难 首先我们一起来制作一个洋葱鳞片叶的临 问时装片。 精品 . 陈 教师演示临时装片的制作方法，并适当讲 解。制作临时装片 老 师 演 示 一个步骤， 1. 擦片擦拭载玻片和盖玻片 学 生 跟 着 （闯关成功要点一个方向擦玻片） 做 一 个 步 2. 滴水 载玻片中央滴一滴清水 （保持材 骤。 （闯关成功要点 滴清水量不太多太少， 滴在载玻片中央） 3. 撕取取洋葱鳞茎叶表皮（解剖刀、井 子、0.5cm0.5cm、要薄） （闯关成功要点 快速撕下洋葱表皮要薄） 4. 展开 表皮于载玻片的水滴中， 用镊子 展平表皮 （闯关成功要点洋葱表皮展开） 5. 盖片加盖盖玻片 （闯关成功要点盖玻片一侧接触水滴， 另一侧缓缓放平，不产生气泡） （用光学显微镜观察一下没染色的临时装（用光学显微镜观察一下没染色的临时装 片）片） 6. 染色染液稀释碘液滴在盖玻片一侧， 另一侧用吸水纸吸，可重复 2 次 （闯关成功要点整个盖玻片均匀染色） 料新鲜和细胞形态） 述 精品 . 问 提 1.滴清水的量如何掌握水量过多过少对 1 一滴，滴 水 太 少 容 易 产 生 气 泡或干涸， 实验有何影响滴水的目的是什么 2.取材的部位、方法、大小 影响观察， 滴 水 太 多 容 易 溢 出 载 玻 片 而 污 染 显 微 镜。保持材 料 新 鲜 和 细胞形态 2 撕取洋葱 鳞 叶 表 皮 3.盖盖玻片方法、原因（即目的或避免出 以 0.5cm 现的不利影响）0.5cm为 宜。放在载 玻 片 中 央 的水滴中， 用 镊 子 将 其 仔 细 展 平 精品 . 3 避免产生 气泡 临时装片的制作方法可以归纳为 擦→滴→取→展→盖→染 学 生 归 纳 步骤 观察通过实讲按照临时装片的制作方法，每个人制作装 洋葱际练习述片，分别用显微镜低倍物镜观察，找到细光 学 显 微 鳞片以及观 叶表察示范 皮细镜学习 胞