老年护理学教案模版

精品文档 课程教案课程教案 教师 课程名称 章节 教学时数2 职称专业 老年护理学 护理学班级 第一章绪论 教学方法及手段讲授法多媒体 目 的 要 求 1. 了解人口老龄化的影响与对策； 2. 了解老年护理的道德准则和执业标准； 3. 了解老年护理的发展； 4. 熟悉世界人口和我国人口老化的趋势与特点； 5. 熟悉三种寿命的概念； 6. 掌握老年人年龄划分的标准； 7. 掌握划分老龄化社会的标准； 8. 掌握老年护理学的概念； 9. 掌握老年护理的目标与原则。 一、老年人口与人口老龄化 1. 人的寿命和老年人的年龄划分 2. 人口老龄化 3.人口老龄化的对策。 二、老年护理学概述 1. 老年护理学及其相关概念 2. 老年护理的目标与原则 3. 老年护理的道德准则和执业标准。 三、老年护理的发展 1. 国外老年护理的发展 2. 我国老年护理的发展 课堂小结 重点难点：1. 人口老龄化的影响； 2. 人口老龄化的对策。 思考题：1．老年人的判断标准是什么？ 2．人口老化是好事还是坏事？ 3．根据其他学科的研究内容，试说老年护理学关注的重点？ 时 间 分 配 15min 15min 10min 10min 10min 10min 10min 10min 教 学 内 容 重 点 难 点 思 考 题 参 考 文 献 1.老年医学.人民卫生出版社.2002. 2. 现代老年护理学. 北京医科大学出版社.2000. 3.老年护理学.人民卫生出版社.2000. . 精品文档 课程教案课程教案 教师 课程名称 章节 教学时数 目 的 要 求 2 职称专业 老年护理学 第二章老年护理相关理论 教学方法及手段教授法多媒体 护理学班级 1.了解神经内分泌理论及其他老化的生物学理论，次文化理论、角色理论。 2.熟悉免疫理论，自我概念理论，持续理论、年龄阶层理论。 3.掌握基因程控理论、长寿和衰老理论，人的需求理论、人格发展理论，隐退理论、 活跃理论。 4.掌握老化的生物学理论、心理学理论、社会学理论与护理的关系。 一、复习上节课内容 二、学习本章内容 （一）老化的生物学理论： 1. 随机老化理论 2. 非随机老化理论 3. 老化的生物学理论与护理。 （二）老化的心理学理论： 1. 人格发展理论 2. 自我效能理论 3. 老化的心理学理论及护理。 （三）老化的社会学理论： 1. 隐退理论 2. 活跃理论 3. 持续理论 4. 次文化理论 时 间 分 配 5min 10min 10min 5min 10min 10min 5min 5min 5min 5min 5min 教 学 内 容 重 点 难 点 思 考 题 参 考 文 献 重点与难点：1.细胞基因的遗传可决定各种生物的寿命长短 2.老化的生物学理论及护理。 思考题：1．从生理角度看，人到底是怎么衰老的？ 2. 各老化理论是如何解释老化的？对老化理论有何评价？ 3. 各老化理论对老年护理有什么实际指导意义？ 1. Zang, S., &Allender, J. geriatrics nursing 1999, Lippincott, 2. 老年医学.人民卫生出版社.2002. 3. 老年护理学.人民卫生出版社.2000. . 精品文档 课程教案附页课程教案附页 内容 教学内容： 5.老化的社会学理论与护理。 （四）相关护理理论及模式： 1. 疾病不确定理论 2. 慢性病轨迹框架 3. 需求驱动的痴呆相关行为模式。 课堂小结： 时间 分配 5min 5min 5min 5min . 精品文档 课程教案课程教案 教师 课程名称 章节 教学时数 目 的 要 求 2 职称助教专业 老年护理学 第三章老年人的健康评估 教学方法及手段讲授法多媒体 护理学班级 1．理解老年人社会健康的评估、老年人生活质量的内涵。 2．了解老年人躯体健康评估的内容、老年人生活质量的综合评估。 3．掌握老年人健康评估的原则、注意事项及老年人的心理健康的评估。 一、复习上次课学习内容，介绍本次教学目标、内容及学习方法。 二、第三章老年人的健康评估的内容 （一）概述 1.老年人健康评估的原则 2.老年人健康评估的方法 3.老年人健康评估的注意事项 （二）老年人躯体健康的评估： 1.健康史 2.体格检查 3.功能状态评估 4.辅助检查 （三）老年人的心理健康状况评估 1.情绪与情感评估 2.认知评估 重点难点：1.老年人健康评估的原则 2.躯体健康评估内容； 3.老年人功能状态的评估 思考题：1．为什么要对老年人健康进行全面评估？ 2. 哪些内容能反映老年人躯体健康？ 3. 现有的临床检验参考值是否可以直接用于老年人？ 1.老年医学.人民卫生出版社.2002. 2.现代老年护理学. 北京医科大学出版社.2000. 3.老年护理学.人民卫生出版社.2000. 4.老年护理学.北京大学医学出版社.2007. 时 间 分 配 3min 10min 5min 10min 2min 15min 10min 5min 10min 10min 教 学 内 容 重 点 难 点 思 考 题 参 考 文 献 . 精品文档 课程教案附页课程教案附页 内容 教学内容： （四）老年人社会健康状况评估： 1.角色功能评估 2.环境评估 3.文化与家庭评估。 课堂小结： 时间 分配 5min 5min 2min 3min . 精品文档 课程教案课程教案 教师 课程名称 章节 教学时数2 职称助教专业 老年护理学 第四章老年人的健康保健与养老照顾 教学方法及手段讲授法多媒体 护理学班级 目 的 要 求 1.了解老年保健的概念； 2.掌握老年保健的重点人群； 3.掌握老年人患病的特点； 4.了解国内外老年保健的发展情况； 5.熟悉老年保健的基本原则； 6.掌握老年保健的策略。 一、复习上节课的内容，提问，讲解本节课的学习目标。 二、第四章的内容 （一）概述： 1.老年保健的概念 2.重点人群 3.服务对象的特点。 （二）老年保健的发展： 1.国外老年保健的发展 2.我国老年保健的发展。 （三）老年保健的基本原则、任务和策略 （四）养老与照顾： 1.社会发展对养老照顾的影响 2.养老照顾模式。 课程小结： 时 间 分 配 5min 2min 8min 5min 5min 5min 30min 10min 15min 5min 教 学 内 容 重 点 难 点 思 考 题 参 考 文 献 重点难点： 1.老年人患病的特点； 2.老年保健的策略和措施。 思考题： 1.根据你的经验，老年人患病有什么特点？ 2.你周围的老人是如何进行自我保健的？哪些策略是有效的？ 1.老年医学.人民卫生出版社.2002. 2.老年护理学.北京大学医学出版社.2007. . 精品文档 课程教案课程教案 教师 课程名称 章节 教学时数2 职称专业 老年护理学 第五章老年人的心理卫生与精神护理 教学方法及手段讲授法多媒体 护理学班级 目 的 要 求 1.了解老年人心理变化的影响因素； 2.熟悉老年人的心理特点， 心理发展的主要矛盾，老年期抑郁症患者、痴呆患者的护 理评估； 3.掌握老年人的心理健康标准 4.掌握维护和增进老年人心理健康的原则及措施。 5.掌握老年人常见