2024年上半年学科研训工作计划

下载后可任意编辑 2024年上半年学科研训工作计划 一、指导思想 以教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见为指导，以教育科研与评价为先导、以学科进展建设为抓手、以老师专业化成长为目标，围绕“课程改革、学科引领、评价导向、科研护航、队伍建设”的方向，开展研训工作，促进老师专业成长和学生核心素养提升。 二、工作目标 1.推行xx市初中科学教学新常规，法律规范教学行为，提升科学教学质量。 本学期xx市将出台并推行初中科学、综合实践教学新常规。新常规的推出有效落实课堂变革成果，法律规范初中科学老师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为，促进科学教学质量的提升。通过组长、骨干老师集中学习，活动研讨，教学评比等手段引领初中科学老师了解新常规，践行新常规。将落实新常规成为促进初中科学和综合实践活动学科教学质量提升的重要途径之一。 2.继续探究和改进学科教学评价，促进学生学科素养的提升。 组织参加2024年xx市初中毕业升学考试科学学科质量分析会议，召开xx县2024年初中毕业升学考试科学学科质量分析基于数据仔细分析学业考试状况，总结教学中存在的问题，反思和改进学业考试评价方式，突显“学为中心”。 3.做好初中科学拓展性实验的开发与实践讨论讨论工作，引领初中科学老师重视拓展课程开发，关注拓展实验开发。 以初中科学学科中实验内容为生长点，基于学生的学习兴趣和已有的生活经验，挖掘学生潜力、提高学生的科学实验实践能力，重点开发与实践初中科学课本中的实验的相关的拓展性实验，为新一轮深化课程改革作出一份努力。 4.加强对典型学校的教学视导工作，及时发现经验并帮助提炼，及时发现问题并帮助解决。 根据前几年的课改历程，总结经验。同时，寻找科学教学中存在的问题，探究成因，为问题的解决献计献策，以提高科学课堂教学的质量。积极探究讲学稿模式的改革，形成一批具有效果的讲学稿模式。 5.策划初中学段“三小”相关活动，提升学生的创新精神与实践能力。 本学期，在总结以往“三小”活动经验的基础上，对2024学年初中小科学家评选方案进行改进，力求评选方案与时俱进，贴切合理。同时，基于新方案精心策划好 “三小”相关活动，力求活动有计划，有实效，以促进学生科学核心素养的提升。 三、竞赛安排： 各阶段自行安排辅导（重点班为主，普通版为辅） 四、公开课信息： 1、第6周 2、第8周 3、第12周