简笔画教案人物

课程名称：简笔画人物基本结构、比例 课时：2 节 教学目的： 通过目视、心记、手写等综合运动，提取显示生活中人物最典型、最突出的主 要特点，以平面化、程式化的形式和简介洗练的笔法， 表现出既有概括性又有可识性的对象 形态. 教学重点：人物的写生方法 教学难点：人物的写生方法 教学工具准备：白纸（建议大家买速写本素描本或者使内页使白纸的笔记本） ，铅笔，签字 笔、橡皮、彩色铅笔 教学过程： 人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。 在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了 人体的比例人体的比例 （注意：站七坐五盘三半，同时画几种姿势要注意相互间的比例。）（注意：站七坐五盘三半，同时画几种姿势要注意相互间的比例。） （1）成年人比例。一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为七个头高。躯约 为两个半头。 两臂左右平伸时， 两手距离等于全身高度。 手臂下垂体旁时， 手指到大腿中段。 （2）小孩的比例和性别。小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁 为五个头高。在简笔画中男女区别主要在头发和衣服。 人物直立的画法人物直立的画法 注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观察、刻画。 正面——五官、四肢、衣领、衣袋侧面——发型、足尖、鼻尖背面——发型、服 饰、 足 课程名称：简笔画人物基本动态 课时：2 节 教学目的： 通过目视、心计、手写等综合运动，提取显示生活中人物最典型、最突出的主 要特点，以平面化、程式化的形式和简介洗练的笔法， 表现出既有概括性又有可识性的对象 形态. 教学重点：人物的写生方法 教学难点：人物的写生方法 教学工具准备：白纸（建议大家买速写本素描本或者使内页使白纸的笔记本） ，铅笔，签字 笔、橡皮、彩色铅笔 教学过程： 人物动态的画法人物动态的画法 人体动态千变万化，作画时要清楚确定某一具体动作，想得越细画起来越容易。 注意：同一条件不同姿势，不同条件不同姿势更不同。四肢动作不同，重心、支点、高度各 不同。理解动态便可画出各种动作。 1、运动的规律 注意：从腰关节先下笔。人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才 是四肢与之协调的摆动。画动态要掌握它的规律，要抓住两点： 腰——运动的方向，关键。关节——运动局限，能动点。 注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例。 2、运动的类型 画人物动态要注意重心， 人的运动是在平衡与不平衡中进行的， 走路时甩手的动作时头、 身、 手、脚的姿势都起平衡中心作用。 重心——重量中心（脐下）、重心线——通过人体重心向地面引的垂线、支撑面——支撑人 体的面积 注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑 面外，就失重。 大动态人物的画法大动态人物的画法 抓住动作的大形大势，捕捉最强烈的第一印象，运用动态线画好人物动态。 1、动态线 体现动态特征的轮廓与结构的线条。一般指头颈、躯干、有力的腿所形成的动态主线。动态 的变化可分垂线、水平、倾斜、弯曲、曲折以及透视缩短，这些变化体现了人的各种动态。 注意:要选动作比较好表现的角度,动态的“始“与“终“特征较强. 2、如何抓住动态线 A、抓住大形大势——外形最明显之处。记住这几局口诀，有助你画好动态：弯腰抓背曲线； 坐姿抓头颈手；奔走抓四肢；正势抓头；行立从肩；侧势抓腰；卧起胸腹。 B、抓关键的动态线 人体运动时，外形的曲直变化很多，要抓住大形大势，注意运动方向，抓住由头颈、躯干直 到有力的腿所形成的动态主线（即动态线）。抓住了动态线，动态特征就强。 注意:要强化动态特征，抓关键部位，弯画得更弯,斜画得更斜。 3、几种常见的动态特征 坐——静态动作，关键部位在头与手的变化 走——单、双支撑交替进行，手脚摆动方向相反，重心重复变化，步距和手摆动幅度大小与 速度有关。 跑——单支撑状态，重心向前，身体向前，速度越快步距越大，手摆动幅度越大。 人的动态瞬息万变，牵一发而动全身，要认真分析，理解地画。 注意：不同年龄、身份、心情，走姿、站姿各异，要细心观察生活才能画得生动。 课程名称：简笔画人物的着装 课时：2 节 教学目的： 通过目视、心计、手写等综合运动，提取显示生活中人物最典型、最突出的主 要特点，以平面化、程式化的形式和简介洗练的笔法， 表现出既有概括性又有可识性的对象 形态. 教学重点：人物的写生方法 教学难点：人物的写生方法 教学工具准备：白纸（建议大家买速写本素描本或者使内页使白纸的笔记本） ，铅笔，签字 笔、橡皮、彩色铅笔 教学过程： 着衣人物的画法着衣人物的画法 1、要注意人体的体型特征 男性肩宽，体型呈形，女性髋大，可用+ 形 注意：人穿者不同的服饰，体型会呈现不同的集合形，要注意抓住基本形刻画。 注意：画民族人物，服饰与动态是关键。 课程名称：简笔画人物基本动态 课时：2 节 教学目的： 通过目视、心计、手写等综合运动，提取显示生活中人物最典型、最突出的主 要特点，以平面化、程式化的形式和简介洗练的笔法， 表现出既有概括性又有可识性的对象 形态. 教学重点：人物的写生方法 教学难点：人物的写生方法 教学工具准备：白纸（建议大家买速写本素描本或者使内页使白纸的笔记本） ，铅笔，签字 笔、橡皮、彩色铅笔 教学过程： 人物头像的画法人物头像的画法 不同的脸形可用不同的几何形表现，加上适当的直、弧、曲线便市各具特点的众生相了。 1、人物表情画法 人的表情，眼睛与嘴的变化是关键。 2、各种发型的画法 发型不同，人的外貌与气质都不同。弧线是最佳的选择，切忌繁琐。 3、人物五官的画法 人的五官是对称长的，要画好五官的比例透视要抓住两条线： 中心线——通过眉间、鼻头的垂直线。 水平线——连接双眼的水平线。 这两条线俗称“十字线”。利用“十字线”可以画好五官在不同角度时的透视变化。