小学教师2024个人研修计划

下载后可任意编辑 小学老师2024个人研修计划 小学老师个人研修计划篇一 随着新课程改革的全面实施，英语老师的课堂角色开始发生变化，这就对老师的自身素养提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素养，我有计划、有步骤地制订了近期进展计划，以便自己适应现代教育的要求。 一、总体目标 继续仔细学习《老师职业道德法律规范》，要具备良好的师德、广博的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以老师的人格力量去感染和影响学生。不断学习和积累，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。 二、具体实施方案 1、实现终身学习，寻求自身的进展。每月读三本教育理论书籍;写读书笔记1万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;每周上交一篇反思。 2、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及复杂的教学课件。 3、和其他老师共同提高，互相听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于16节。 4,坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。 5,善于自我激励、自我控制。不管遇到任何情况，应做到镇定自若、从容不迫，有较强的自我控制能力，在学生面前始终保持乐观的情绪。尊重、理解学生，善于发现学生的闪光点和可爱之处，并向学生表达老师由衷的欣赏，做学生喜爱的老师。 三、月份计划： 三月： 1、制定本学年进展计划。 2、学习老师职业道德标准、法律规范。 3、学习新课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。 4、阅读学校推举的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。 5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。 6、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。 7、坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。 8、参加信息技术应用资源培训。 四月： 1、学习小学英语课堂教学的组织艺术与调控技巧。 2、学习新课程与课堂教学改革(三种学习方式)之如何引导学生进行探究式学习。 3、参加信息技术应用资源培训。 4、学习新课程与课堂教学改革。 5、阅读学校推举的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。 6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。 7、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。 8、坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。 五月： 1、学习新课程理念：树立合作学习意识 2、讨论中小学思想道德教育：小学生的思想道德教育 3、参加信息技术应用资源培训。 4、进行教学理论实践与考察，上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。 5、阅读学校推举的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。 6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。 7、坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。 六月： 1、学习新课程理念：树立探究学习意识 2、参加信息技术应用资源培训。 3、学习心理健康知识真正的教育以心为本。 4、阅读学校推举的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。 5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。 6、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。 7、坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。 七月： 1、进行学科教学总结、期末复习经验沟通。 2、学年度学习工作反思、总结。 小学老师个人研修计划篇二 一、进展目标 课堂教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题讨论，论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语老师。 第一阶段：修炼内功，树立终身学习的观念;努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，仔细阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能。 第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。 第三阶段：通过探究、讨论，成为一名讨论型和进展型的老师。 二、研修目标 1、进一步研读《英语课程标准》，深化理解、掌握新课程的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。