小学教师2024个人研修计划

下载后可任意编辑 小学老师2024个人研修计划 小学老师个人研修计划篇一 随着新课程改革的全面实施，英语老师的课堂角色开始发生变化，这就对老师的自身素养提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素养，我有计划、有步骤地制订了近期进展计划，以便自己适应现代教育的要求。 一、总体目标 继续仔细学习老师职业道德法律规范，要具备良好的师德、广博的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以老师的人格力量去感染和影响学生。不断学习和积累，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。 二、具体实施方案 1、实现终身学习，寻求自身的进展。每月读三本教育理论书籍;写读书笔记1万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;每周上交一篇反思。 2、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及复杂的教学课件。 3、和其他老师共同提高，互相听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于16节。 4,坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。 5,善于自我激励、自我控制。不管遇到任何情况，应做到镇定自若、从容不迫，有较强的自我控制能力，在学生面前始终保持乐观的情绪。尊重、理解学生，善于发现学生的闪光点和可爱之处，并向学生表达老师由衷的欣赏，做学生喜爱的老师。 三、月份计划 三月 1、制定本学年进展计划。 2、学习老师职业道德标准、法律规范。 3、学习新课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。 4、阅读学校推举的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。 5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。 6、上一节公开课组内，及时看课、评课，写好诊断记录。 7、坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。 8、参加信息技术应用资源培训。 四月 1、学习小学英语课堂教学的组织艺术与调控技巧。 2、学习新课程与课堂教学改革三种学习方式之如何引导学生进行探究式学习。 3、参加信息技术应用资源培训。 4、学习新课程与课堂教学改革。 5、阅读学校推举的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。 6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。 7、上一节公开课组内，及时看课、评课，写好诊断记录。 8、坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。 五月 1、学习新课程理念树立合作学习意识 2、讨论中小学思想道德教育小学生的思想道德教育 3、参加信息技术应用资源培训。 4、进行教学理论实践与考察，上一节公开课组内，及时看课、评课，写好诊断记录。 5、阅读学校推举的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。 6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。 7、坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。 六月 1、学习新课程理念树立探究学习意识 2、参加信息技术应用资源培训。 3、学习心理健康知识真正的教育以心为本。 4、阅读学校推举的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。 5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。 6、上一节公开课组内，及时看课、评课，写好诊断记录。 7、坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。 七月 1、进行学科教学总结、期末复习经验沟通。 2、学年度学习工作反思、总结。 小学老师个人研修计划篇二 一、进展目标 课堂教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题讨论，论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语老师。 第一阶段修炼内功，树立终身学习的观念;努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，仔细阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能。 第二阶段形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。 第三阶段通过探究、讨论，成为一名讨论型和进展型的老师。 二、研修目标 1、进一步研读英语课程标准，深化理解、掌握新课程的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。