幼儿园小班音乐教案

下载后可任意编辑 幼儿园小班音乐教案 幼儿园小班音乐教案1活动目标： 1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。 2、用各种水果替换原歌词，并根据歌词自编表演动作。 3、注意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。 活动准备： 苹果树一棵。 已认识苹果，知道其特征。 活动过程： 1、在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。 2、学唱新歌。 出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。 在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。 老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。 老师带领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿注意倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。 3、放声唱与默唱交替。 边唱歌曲边拍手。 不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。 唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。 4、创编新歌词。 引导幼儿迁移生活经验，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形状和其他有关特征。 老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。 5、即兴歌表演。 鼓舞幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达欢乐的心情。 苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜爱吃苹果，身体健康多欢乐。 幼儿园小班音乐教案2活动目标： 1.初步尝试边看图谱边用铃铛球表现音乐节奏的快慢。 2.感受节奏活动的乐趣 活动准备： 铃铛球，节奏快的和慢的图谱。 音乐磁带或CD。 活动过程： 一、看图谱，听歌曲《小皮球》。 老师：拍一拍小皮球，小皮球就开始跳舞了。我们来听一听《小皮球》这首歌吧！ 二、看图谱，感受节奏。 1.拍拍节奏。 引导幼儿跟随音乐用手拍身体的任意部位，初步感受节奏的快慢。 2.踩踩节奏。 引导幼儿跟随音乐踩踩节奏。 三、看图谱，用铃铛球演绎节奏。 1.认识铃铛球，并尝试让铃铛球发出好听的声音。 2.引导幼儿尝试用快、慢不同的节奏来敲打铃铛球 3.引导幼儿跟随音乐敲打铃铛球。 幼儿园小班音乐教案3活动目标： 1.初步欣赏不同性质的音乐，尝试联想相关的生活情景。 2.同意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。 活动准备： 课件《打电话》、相关视频 活动导入： 师：孩子们，我们都有耳朵吧，耳朵在哪儿摸一摸？ 那耳朵有什么用？ 今日我要和你们来玩听音乐的游戏。 一、观看课件，记忆电话号码 1.出示课件：四幢房子。 师：看看有什么？这些都是音乐小屋，在一座座音乐小屋上的数字可能是什么意思呢？没错，这些就是电话号码。 2.师：一起看看蓝色房子的电话号码是……，绿色房子的电话号码……，红色房子……。记在心里，等会我们来打电话，打通电话就有好听的音乐哦！ 二、欣赏感受不同音乐并能进行联想 1.绿色的房子（5555），音乐：《加油歌！》 （1）师：看，这是什么？ （2）师：听到这个音乐你们想干什么呀？想做什么运动？ （3）原来听到这个音乐，会让人想动起来，一起看看哥哥姐姐是怎么运动的！你们能不能跟着音乐、跟着节奏像哥哥姐姐一样动起来，试一试！ （4）小结：听到这种有力气的音乐会让人想动起来。 2.蓝色的房子：1234。音乐《摇篮曲》 （1）师：还记得蓝色房子的电话号码吗？是吗？我们来打个电话听一听！/真棒，你记住了！——播放音乐 （2）（音乐调轻）师：都休息啦！刚才听到音乐你们都在休息，这是为什么呀？那我们就来抱个娃娃哄她睡觉行不行？ （3）小结：原来，听着宁静的，舒适的音乐是会让人有想睡觉、休息的感觉。 3.红色的房子：（9966）音乐《扮家家》 （1）师：还有哪家电话没打过？那我们来打电话，听听这幢音乐小屋有什么好听的音乐。——播放音乐（老师变唱边做做动作） （2）他们在玩什么游戏？你们有没有做过娃娃家，喜爱当谁？ （3）一起看看爸爸妈妈都做了些什么事情呀？你们想不想来做爸爸妈妈？小手伸出来一起试一试！真棒！ （4）幼儿跟着音乐一起做动作。 师：那我们跟着音乐唱一唱、做一做。（放音乐） 4.刚才我们听了几段音乐？这三段音乐听上去一样吗？（不一样） 与幼儿一起小结：是啊，第一段音乐听上去很带劲，感觉好像要做运动。第二段音乐听上去很宁静、很舒适，都想睡觉了。第三段音乐听上去怎么样？是啊，这段音乐听上去很欢乐很兴奋。是啊，不同的音乐给我们的感觉也是不一样的。 三、倾听音乐，感受大自然的美好 1.我这儿还有一个声音？要不要听？(播放音乐) 2.刚才你听到什么，又看到了什么呢？ 3.小结：是啊，天空、树林、草地、河流，鸟叫、虫鸣，大自然中的声音可真美妙啊！ 好了，孩子们下次我们再来玩听音乐的游戏好吗？ 幼儿园小班音乐教案4 1、熟悉乐曲，同意随乐表演动作。 2、乐意模仿小熊可爱的样子，学会合作表演。 3、在交换舞伴的过程中，初步感受集体舞带来的乐趣。 1、音乐《三只熊》。 2、每位幼儿右手上戴一个腕花。 一、导入话题。 1、谁来了? 2、小熊长什么样?谁来学一学? 3、一起模仿小熊的样子。(耳朵) 二、儿歌游戏。 1、老师边念儿歌边做动作，幼儿模仿。(待熟练，配音乐) 小熊小熊在哪里?在这里，在这里，在这里。 2、这个游戏好玩吗?现在我们都是小熊了。 3、老师念儿歌与小朋友互动。 小熊你好握握头，小熊你好扭一扭。 4、刚才老师是怎么和小熊问好的?请小熊们一起跟我问个好。 5、原来小熊们这么相亲相爱。现在请宝贝找个好朋友，面对面站好。我们跟着音乐把小熊问好的动作玩一玩。 三、小熊舞会。 1、刚才游戏好玩吗?今日我们有这么多小熊，要一起去参加一个舞会，想不想去? 2、我们来到了森林王国，里面有个圆圆的舞台。请小朋友们找个位置站成两个圆圈。然后里圈和外圈的小朋友面对面站好。 3、舞会就要开始了，你找到你的舞伴了吗?听好音乐。 4、今日来了这么多小熊，想不想找找其他的好朋友?今日我们手上都带了花，有花的那一边就是你下一个好朋友，请宝贝们指一指你下一个好朋友。然后请里面的宝贝走过去。 5、都知道了下一个好朋友是谁，一会拍手音乐的时候就请里面的宝贝走到下一个好朋友对面。 6、舞会真好玩，小熊们都累了，让我们回去休息吧! 幼儿园小班音乐教案5 1、体验仿编歌曲的欢乐。 2、能在老师的启发下，大胆用自己喜爱的造型表现各种水果。 一棵树;红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。 一、活动导入：老师出示苹果树引发活动的主题 老师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗? 在“苹果园”音乐声中，