秋季学校德育工作计划

下载后可任意编辑 秋季学校德育工作计划 根据《2024-2024学年度全区教育工作要点》及《枣庄市中小学德育综合改革行动方案》文件精神，结合我区中小学德育工作新形势，特制定《xx教育局2024—2024学年度德育工作计划》。 一、工作目标 以社会主义核心价值观教育为主线，以全面提升学生综合素养为目标，以培育学生养成教育为重点，以中小学德育课堂为主渠道，以德育实践活动为载体，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，进一步构建和完善学校德育工作体系，推动教育“四德”（校长官德、老师师德、学生品德、家庭美德）工程，抓好“五项教育”（信念信心、习惯法律规范、自主合作、诚信效率、感恩爱心），提高生态办学水平。 二、工作重点 （一）加强教育系统党的建设和思想政治工作。 （二）坚持德育为首、立德树人的办学思想。 （三）加强党风政风校风教风学风考风整治。 （四）深化境界与能力提升工程。 （五）深化教育“四德”工程，扎实做好“五项教育”。 （六）仔细开展各种德育先进典型培育和评选。 （七）仔细抓好德育课程新教材改革。 （八）仔细抓好传统文化教育。 （九）仔细抓好崇高文化进校活动。 （十）仔细抓好德育、法制等实践活动。 三、工作措施 （一）以社会主义核心价值观教育为主线，提高道德素养 一是以课堂为主阵地，发挥课程育人作用。充分挖掘学科教学的德育内涵，把社会主义核心价值观教育融合到课堂教学中的各个环节，提升综合育人效果。 二是以主题活动为抓手，突出实践育人功能。开展好“我的中国梦”主题教育系列活动，把握春节、清明节、烈士纪念日、端午节、中秋节、重阳节等中华传统节日的文化内涵，重点推动清明节“网上祭英烈”、六一“学习雷锋、做美德少年”、七一“童心向党”、十一“向国旗敬礼”四项集中活动。组织开展文明行为养成月活动。 三是以先进典型为榜样，发挥同伴教育优势。以学校团队工作为载体，以开展“优秀共青团员”、“十佳少先队员”、“美德少年”、“台儿庄好儿童”、“台儿庄小名士”等评选表彰为载体，挖掘中小学生身边可亲、可信、可学的学生典型，以榜样的事迹和精神打动青少年、引领青少年。 （二）积极推动中小学德育课程一体化建设 面对全体老师培植德育管理理念和育人智慧，切实增强全员育人意识，全体老师形成合力落实育人过程。发挥班主任的引领辐射作用，强化所有教育工作者的育人责任,让全体教职工人人有德育任务,让德育任务内化到学校教育教学工作的全过程, 让德育工作真正关注到学生学习、成长的方方面面，真正做到全员育人、全程育人、全面育人。 一是深化德育课程改革。围绕一体化育人目标，树立一体化育人意识，构建学段衔接的德育课程一体化实施体系；改革德育课程内容与方法，引领学生树立正确观点，培育学生良好品行，让学生健康成长。 二是强化德育与学科教学有机融合。充分挖掘各学科蕴含的内在德育价值，强化学科核心素养与德育的契合，充分发挥学科优势，突出学科独有的育人功能。 三是弘扬中华优秀传统文化。开展中华民族优秀传统教育活动，推动中华经典文化进校园、进课堂，在德育课、课外活动、少年宫活动中加入中华经典诵读文化内容，让未成年人在中华经典文化的熏陶中健康成长。增强学生对民族文化和社会主义核心价值观的认同感和自信心。着重抓好中华优秀传统文化中的友善教育、孝敬教育和诚信教育。广泛开展诚信教育“七个一”主题活动，即进行一次“国旗下讲诚信”主题教育活动，进行一次诚信承诺仪式，讲一次诚信小故事，开展一次诚信经典诵读活动，征集一个诚信案例，进行一次诚信主题班队会，开展一次诚信征文活动。 四是创新德育实践活动。开展丰富多彩的课内外、校内外实践活动，让学生在德育实践活动中深化道德认知，形成德育认同。 （三）继续推动教育“四德”工程 1、抓好教育干部“官德”建设，优化德育改革的顶层设计。把“从大局出发，以事业为重，为师生服务，对未来负责”作为教育干部“官德”建设的基本要求，仔细贯彻党的“以人为本、立德树人、五育并举”的素养教育方针，恪守“德育为先”、“没有爱就没有教育”、让全体学生科学进展、全面进展、和谐进展、生态进展、终身进展。根据教育家办学的标准提升校长的育人境界。继续学习顾明远教育思想，邀请知名专家作辅导报告，使高端培训培育、拓展提升新常态化。加强对校长队伍的教育监督和管理，把校长的权力关进制度的笼子里。 2、抓好班主任、老师“师德”建设，夯实德育改革“基层基础”。把“静下心来教书，潜下心来育人，俯下身来沟通，净下魂来施爱”作为老师和班主任“师德”建设的基本要求，并作为基石工程来抓。一是加强班主任队伍建设。利用台儿庄中小学班主任工作室平台，充分发挥优秀班主任示范带动作用，全面提升班主任政治业务素养，加快班主任专业化成长进程。根据市主题班会教育资源库上好班（队）会课，活动开展形成制度化、序列化，促进班主任、任课老师与学生之间的沟通，全面提升班级管理水平。二是大力提高班主任待遇，把班主任工作量按老师标准课时量的一半计入。设立班主任节和班主任补助，在评先树优、职称评聘、提拔重用等方面倾斜班主任，努力造就班主任工作争着干、抢着干的局面。三是加强师德建设，以治理有偿家教、体罚变相体罚学生、乱收费等为突破口，集中开展师德教育，继续开展“感动台儿庄教育人物”、“台儿庄最美乡村老师”等评选活动。 3、抓好学生“品德”建设，落实德育改革的育人目标。把联合国教科文组织提出的“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”作为学生“品德”建设的基本要求，继续在全区中小学师生中开展“走进崇高，爱满校园”养成教育系列活动。把着重点放在礼仪习惯、安全习惯、卫生习惯和学习习惯的养成上。一是要以学习落实《守则》、《法律规范》为重点，加强中小学生行为法律规范教育。二是各学校要结合各自的实际，制定相关规定，并切实落实到学生的日常生活中，特别要加强学生的课间管理、就餐、就寝管理和学习管理，促进学生文明行为习惯的养成。三是进一步加强学生良好学习习惯的教育，使之成为教学质量提升的新举措。实行读书征文、演讲报告、知识竞赛、歌操汇演、才艺展示、社会实践等多彩有效的载体，配合教研室抓好生态课堂的信念信心、习惯法律规范、自主合作、诚信效率、感恩爱心五项教育。 4、抓好家长“美德”建设，保障学校德育工作的“两条腿走路”。把培育“仁爱和谐之家，勤俭清廉之家，礼义忠孝之家，学习健康之家”作为家庭“美德”建设的基本要求，让学校德育走进家庭。一是继续推行家校联系制度。各校要把家校联系卡使用好，及时更新发放，及时沟通家长，用好家校云平台，让家长时刻能够了解学生在校动态。二是搞好家长培训。创新家长教育工作方式，依托运河古城心理协会，定期举办家长讲座，邀请卓越父母讨论院继续做好家长培训工作。三是利用家校合作育人指导中心，开展系列家校合作育人活动。通过培训、论坛、学生成长共同体、亲子教育活动等形式，开展丰富多彩的家校合作育人活动，将家校合作育人工作落到实处。四是深化家委会建设。全区各校各班成立家长委员会，发挥家委会的作用，开通家校直通车，学校、课堂全天候向家长开放，