秋季学校德育工作计划

下载后可任意编辑 秋季学校德育工作计划 根据2024-2024学年度全区教育工作要点及枣庄市中小学德育综合改革行动方案文件精神，结合我区中小学德育工作新形势，特制定xx教育局20242024学年度德育工作计划。 一、工作目标 以社会主义核心价值观教育为主线，以全面提升学生综合素养为目标，以培育学生养成教育为重点，以中小学德育课堂为主渠道，以德育实践活动为载体，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，进一步构建和完善学校德育工作体系，推动教育“四德”（校长官德、老师师德、学生品德、家庭美德）工程，抓好“五项教育”（信念信心、习惯法律规范、自主合作、诚信效率、感恩爱心），提高生态办学水平。 二、工作重点 （一）加强教育系统党的建设和思想政治工作。 （二）坚持德育为首、立德树人的办学思想。 （三）加强党风政风校风教风学风考风整治。 （四）深化境界与能力提升工程。 （五）深化教育“四德”工程，扎实做好“五项教育”。 （六）仔细开展各种德育先进典型培育和评选。 （七）仔细抓好德育课程新教材改革。 （八）仔细抓好传统文化教育。 （九）仔细抓好崇高文化进校活动。 （十）仔细抓好德育、法制等实践活动。 三、工作措施 （一）以社会主义核心价值观教育为主线，提高道德素养 一是以课堂为主阵地，发挥课程育人作用。充分挖掘学科教学的德育内涵，把社会主义核心价值观教育融合到课堂教学中的各个环节，提升综合育人效果。 二是以主题活动为抓手，突出实践育人功能。开展好“我的中国梦”主题教育系列活动，把握春节、清明节、烈士纪念日、端午节、中秋节、重阳节等中华传统节日的文化内涵，重点推动清明节“网上祭英烈”、六一“学习雷锋、做美德少年”、七一“童心向党”、十一“向国旗敬礼”四项集中活动。组织开展文明行为养成月活动。 三是以先进典型为榜样，发挥同伴教育优势。以学校团队工作为载体，以开展“优秀共青团员”、“十佳少先队员”、“美德少年”、“台儿庄好儿童”、“台儿庄小名士”等评选表彰为载体，挖掘中小学生身边可亲、可信、可学的学生典型，以榜样的事迹和精神打动青少年、引领青少年。 （二）积极推动中小学德育课程一体化建设 面对全体老师培植德育管理理念和育人智慧，切实增强全员育人意识，全体老师形成合力落实育人过程。发挥班主任的引领辐射作用，强化所有教育工作者的育人责任,让全体教职工人人有德育任务,让德育任务内化到学校教育教学工作的全过程, 让德育工作真正关注到学生学习、成长的方方面面，真正做到全员育人、全程育人、全面育人。 一是深化德育课程改革。围绕一体化育人目标，树立一体化育人意识，构建学段衔接的德育课程一体化实施体系；改革德育课程内容与方法，引领学生树立正确观点，培育学生良好品行，让学生健康成长。 二是强化德育与学科教学有机融合。充分挖掘各学科蕴含的内在德育价值，强化学科核心素养与德育的契合，充分发挥学科优势，突出学科独有的育人功能。 三是弘扬中华优秀传统文化。开展中华民族优秀传统教育活动，推动中华经典文化进校园、进课堂，在德育课、课外活动、少年宫活动中加入中华经典诵读文化内容，让未成年人在中华经典文化的熏陶中健康成长。增强学生对民族文化和社会主义核心价值观的认同感和自信心。着重抓好中华优秀传统文化中的友善教育、孝敬教育和诚信教育。广泛开展诚信教育“七个一”主题活动，即进行一次“国旗下讲诚信”主题教育活动，进行一次诚信承诺仪式，讲一次诚信小故事，开展一次诚信经典诵读活动，征集一个诚信案例，进行一次诚信主题班队会，开展一次诚信征文活动。 四是创新德育实践活动。开展丰富多彩的课内外、校内外实践活动，让学生在德育实践活动中深化道德认知，形成德育认同。 （三）继续推动教育“四德”工程 1、抓好教育干部“官德”建设，优化德育改革的顶层设计。把“从大局出发，以事业为重，为师生服务，对未来负责”作为教育干部“官德”建设的基本要求，仔细贯彻党的“以人为本、立德树人、五育并举”的素养教育方针，恪守“德育为先”、“没有爱就没有教育”、让全体学生科学进展、全面进展、和谐进展、生态进展、终身进展。根据教育家办学的标准提升校长的育人境界。继续学习顾明远教育思想，邀请知名专家作辅导报告，使高端培训培育、拓展提升新常态化。加强对校长队伍的教育监督和管理，把校长的权力关进制度的笼子里。 2、抓好班主任、老师“师德”建设，夯实德育改革“基层基础”。把“静下心来教书，潜下心来育人，俯下身来沟通，净下魂来施爱”作为老师和班主任“师德”建设的基本要求，并作为基石工程来抓。一是加强班主任队伍建设。利用台儿庄中小学班主任工作室平台，充分发挥优秀班主任示范带动作用，全面提升班主任政治业务素养，加快班主任专业化成长进程。根据市主题班会教育资源库上好班（队）会课，活动开展形成制度化、序列化，促进班主任、任课老师与学生之间的沟通，全面提升班级管理水平。二是大力提高班主任待遇，把班主任工作量按老师标准课时量的一半计入。设立班主任节和班主任补助，在评先树优、职称评聘、提拔重用等方面倾斜班主任，努力造就班主任工作争着干、抢着干的局面。三是加强师德建设，以治理有偿家教、体罚变相体罚学生、乱收费等为突破口，集中开展师德教育，继续开展“感动台儿庄教育人物”、“台儿庄最美乡村老师”等评选活动。 3、抓好学生“品德”建设，落实德育改革的育人目标。把联合国教科文组织提出的“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”作为学生“品德”建设的基本要求，继续在全区中小学师生中开展“走进崇高，爱满校园”养成教育系列活动。把着重点放在礼仪习惯、安全习惯、卫生习惯和学习习惯的养成上。一是要以学习落实守则、法律规范为重点，加强中小学生行为法律规范教育。二是各学校要结合各自的实际，制定相关规定，并切实落实到学生的日常生活中，特别要加强学生的课间管理、就餐、就寝管理和学习管理，促进学生文明行为习惯的养成。三是进一步加强学生良好学习习惯的教育，使之成为教学质量提升的新举措。实行读书征文、演讲报告、知识竞赛、歌操汇演、才艺展示、社会实践等多彩有效的载体，配合教研室抓好生态课堂的信念信心、习惯法律规范、自主合作、诚信效率、感恩爱心五项教育。 4、抓好家长“美德”建设，保障学校德育工作的“两条腿走路”。把培育“仁爱和谐之家，勤俭清廉之家，礼义忠孝之家，学习健康之家”作为家庭“美德”建设的基本要求，让学校德育走进家庭。一是继续推行家校联系制度。各校要把家校联系卡使用好，及时更新发放，及时沟通家长，用好家校云平台，让家长时刻能够了解学生在校动态。二是搞好家长培训。创新家长教育工作方式，依托运河古城心理协会，定期举办家长讲座，邀请卓越父母讨论院继续做好家长培训工作。三是利用家校合作育人指导中心，开展系列家校合作育人活动。通过培训、论坛、学生成长共同体、亲子教育活动等形式，开展丰富多彩的家校合作育人活动，将家校合作育人工作落到实处。四是深化家委会建设。全区各校各班成立家长委员会，发挥家委会的作用，开通家校直通车，学校、课堂全天候向家长开放，