《春来了》活动优质教案

下载后可任意编辑 《春来了》活动优质教案 《春来了》活动优质教案1 逐步亲近大自然和喜爱大自然，了解大自然植物和动物的变化。让幼儿以自己敏锐的目光去寻找春的脚步、去发现春的变化。在观察的过程中幼儿学会了比较、学会了思考。在春游活动中，幼儿感受到了春天的美丽和丰富多彩。 目录 一、主题来源.1 二、主题目标1三、主题网络图2四、教育活动方案2(一)春天花儿开.2(二)动物醒来了.3(三)春雨沙沙沙.4五、设计思路阐述.6六、教学材料6 春天真美丽 一、主题来源 2---自然的美，培育热爱大自然的情感。 3.学会用美术作品表现春天，通过学习绘画表达对春天的热爱之情。 4、在春游中通过购买物品，培育幼儿的交往能力。通过在活动中尝试解决困难，提高分析问题、解决问题的能力。 三、主题网络设计图 四、教学活动方案(一)春天花儿开1、活动目标： 会用指纹画表达春天的小花掌握指纹画的步骤和方法 发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热爱情感2、活动准备： 用幼儿在主题活动中的指纹画、吹画和折纸作品小花丰富后墙和外墙。语言区投放关于春天知识的图书、挂图、和汉字游戏字卡。帮助收集、查阅有关春天的知识材料，并且提供资料给大家共享。 通过家长园地、和每日的家园信息反馈及个别谈话，鼓舞家长利用休息日带孩子踏青 《春来了》活动优质教案2 设计意图： 幼儿美术教育活动是以培育幼儿制造能力为核心的一种制造性教育活动，每个幼儿都有制造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并且把自己所想象到的和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程。 现在正值春天的季节，我们要求孩子们画意愿画春天，其实就是将幼儿自己的生活经验重新组合，制造出新形象的过程。孩子们已经感受春天，对春天有了再认识，然后通过音乐《歌唱春天》以及故事《春来了》情境创设，引导幼儿通过自己的思维方式对作品中出现的人物进行体验，勾起幼儿强烈的好奇心，激发幼儿探究及创作的欲望。并运用多种材料，进行美术装饰，引导幼儿自主制造，形成自己的认识和想法，这样子孩子们画出来的春天一定是各有千秋的。主题：《春天来了》执教老师：金锐活动时间：30分钟 幼儿信息：8名---10名大班幼儿教学目标： 1.故事情境创设，引导幼儿通过自己的思维方式对作品中出现的人物进行体验，能大胆地表现自己的情感和体验; 2.画、剪、贴的综合运用，从而锻炼幼儿的小手机能，使幼儿感受成功的欢乐，增强创作热情; 教学重点及难点：幼儿通过画、剪、贴的综合运用，制造出心中最美丽的春天活动过程： 一、设置悬念，引入课题 1.听春天 小朋友们，你们现在是什么季节吗?引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色。 春天来了，小草悄悄的钻出泥土，来看看美丽的春天;桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”梨花说：“春天是白的。美丽的蝴蝶公主也在花的海洋里翩翩起舞，就连可爱的宝贝们也穿上了美丽的花裙子，和同学们一起去春游了 2.说春天春天是个美丽而又五彩缤纷的季节，那动物乐园的小朋友是怎样去寻找春天的了? (听故事《春来了》你听： 提问：小朋友，听完故事后，里面有哪些可爱的小动物，你更喜爱哪个小动物了，假如你喜爱小猪，那么你就把自己想象成一只可爱的小猪，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗? 3画春天 1、每个小朋友发一张白纸，要求学生把最喜爱的小动物画出来，可以是一个也可以是一群小动物(提醒幼儿把主题的东西画清楚，画大)，然后小朋友可以根据自己的爱好剪或者撕出这个主体物，然后粘贴在彩色的卡纸上 2、老师板前展示讲解主体物：小猪、小老鼠、小羊。(提供丰富的视觉录像图片，让幼儿去观察、感知，刺激幼儿的视觉记忆，然后引导幼儿根据记忆去添加) 3、添画情景(老师利用提示语让幼儿自主选择材料，进行剪贴，丰富画面发挥了幼儿的想象力、制造力) 提示语： 1.春天哪些花会开呢?学生可以画出或者剪出你心目中最美丽的画朵。2.春天里的小动物都在干什么呢?小动物们参观动物学校;有的去游乐场玩过山车;有的去公园放风筝。动物宝宝设计了美丽的房子、还有多彩的石子路，连可爱的小蝴蝶也在美丽的大树上荡起了秋千;小蜗牛悄悄的躲在树后偷偷的乐了;连小蚂蚁们也忙的不亦乐乎，不巧的是天空下起了雨，你是喜爱花瓣雨还是喜爱胡萝卜雨了? 3、老师随机指导，要求幼儿注意画面的工整以及布局的合理。 4、老师指导幼儿在涂色时，鼓舞幼儿根据画面的需要大胆的涂色。 四、赏春天 1、选出有代表性的作品进行点评。 2、总结：春天实在是太美了，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天吧! 老师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室，至此，全课结束。 《春来了》活动优质教案3 一、活动设计： 美丽的春天向我们走来，万物复苏、充满希望。同样在春天的怀抱里，幼儿会用自己敏锐的眼睛不断地发现春天的一些新的事实物。如：小草发芽了、花儿开了、大树绿了、天气温和了、小燕子飞回来了…幼儿的好奇心会不断的增加，兴趣越来越广泛，感性知识也会越来越多。根据这一特点，在幼儿大班以“春天”为主题的活动中，我设计了《春天来了》这一语言活动。通过看一看、听一听、想一想、说一说，让幼儿初步了解“春天”的特征。从而激发幼儿热爱大自然的的感情。 二、活动目的： 1、开发幼儿观察大自然的能力，感受春天的美。从而培育幼儿热爱大自然的情感。 2、通过看一看、听一听，让幼儿能初步运用主题中的一些词语。 3、通过观察视频图片，让幼儿想一想、说一说，并能大胆的表述自己的想法。初步能看图编简单的儿歌。 三、活动准备： 1、选择典型的景物图片如：小胖熊、小松鼠、小兔子、花儿、蝴蝶、小鸟、大树…等，制作一个《春天来了》的视频画面。 2、制作《春天的秘密》动感视频 3、儿歌《春天来了》 四、活动过程： (一)谈话导入 1、小朋友们你们知道现在是什么季节吗? 2、春天的天气有什么变化呀? 3、你们在郊外看到了什么呀? 4、小结对，这就是春天。 (二)运用视频讲述春天 1、互动《春天在哪里》 2、老师用优美的语言讲述《春天来了》的故事。通过小胖熊打电话给小松鼠，告诉小松鼠：“春天来了”，小松鼠又打电话给小兔子告诉小兔子：“春天来了”。从而把幼儿“带入”春天。 3、用提问的方式，启发幼儿用简单的语语言说说： ①在图画中，自己看到的春天是什么景色?(美丽的景色)②通过图画，看到春天里的那些颜色?(五颜六色)③用简单的语言编儿歌。 (三)组织学习儿歌 (四)欣赏诗歌《春天的秘密》 五、结束部分: 今日这节课，先听了一个好听的故事。随着故事出现了一幅美丽的图画，小朋友们根据这幅图画，编了一首好听的儿歌《春天来了》。通过图画、语言、欣赏诗歌，小朋友们初步了解了春