别样的青春同样的精彩校本活动设计
《别样的青春,同样的精彩》校本活动设计 陇县河北镇九年制学校张钟帆 一、设计背景: 据统计,目前全国“留守儿童”已超过2000万人,关于留守儿 童教育问题也越来越引起社会的关注。对留守儿童的关爱,成为我们 大家共同的话题。 通过了解,他们大多数父母都外出打工或一方外出打工,长期由 爷爷奶奶或者其他亲属照顾。由此造成学生心理情绪波动大,家庭教 育欠缺。故开展此次主题活动旨在让孩子们能直面留守,做到自立自 强,可以快乐健康的成长! 二、校本活动目标: (1) 知识与技能:通过活动,培养学生乐于助人、团结协作、 克难奋进、自立自强的能力。使学生初步形成管理自己的学习和生活 的能力,为将来走向自立人生打下坚实的基础,力求超越留守。 (2) 过程与方法:通过图片、歌曲、公益活动,让更多的同学明 白社会对留守儿童的关注和关怀,也让留守儿童有一颗感恩的心,从 小树立起回报社会、回报母校的远大理想。帮助他们树立积极的学习 态度和远大的志向。 (3) 情感态度与价值观:通过此次班会使学生树立自立的生活态 度,培养学生正确的人生观,让他们直面留守,做一个留守但快乐的 孩子。 三、校本活动重点: 使学生认识到虽然他们是留守儿童,但他们并不孤单,社会、父 母都在默默的关心着他们。让他们能真确的面对留守,以积极乐观的 态度去直视留守。 四、校本活动难点: 帮助他们形成正确的人生观、价值观,认识到作为留守儿童应该 做到自立自强,胸怀大志,心存感恩,能超越留守! 五、校本活动准备: 1. 调查班级留守儿童基本情况 2. 制作多媒体课件,收集各种材料 3. 安排学生排练歌曲《天之大》 六、校本活动过程: 、导入语 孩子们,很高兴能为你们上这堂课。因为你们都是幸福的孩子。也 许有同学会问:“老师,我的幸福在哪里?”别着急,这节课,老师 带你们一起感受幸福。 二、引出主题 1、配合老师做调查:谁的父母在外务工? 2、同老师一起用动作表演主题。 3、老师总结:一年四季悄悄的变化,天真的时代,孤独的年华。 但是,我并不是真真的孤单,我们虽然有别样的青春,但我们的世界 同样精彩!同样丰富多彩!进而导入活动主题一一别样的青春,同样 的精彩 三、开展活动 (一)了解父母 1、关于父母外出务工,你有怎样的看法? 2、我知道大家都非常想念他的父母,父母不在身边的日子真难 过。那么,你们父母在外的生活又是怎样的呢?(观看照片) 3、看到如此辛劳的父母,你们有怎样的感触呢? 4、相机连线父母,让学生与爸爸或妈妈视频通话。 5、一起为爸爸妈妈唱一首歌《天之大》 师总结:虽然我们是留守儿童,但是我们并不孤单:父爱如山, 母爱如水,天下所有的父母们为了孩子倾尽所有,不求回报。他们暂 时的离开其实是为了想更好的爱我们。 (二)学会感恩 1、忆一忆,同学或老师给予你的关爱,并上前对他说谢谢。 2、体会社会各界爱心人士的温暖,通过礼物谈谈感受。 (三)超越自我 让学生讨论思考讨论:即使父母不在家的日子里,我们… 父母不在家的日子里,生活更应自理 父母不在家的日子里,学习更应自觉 父母不在家的日子里,更应懂得尊老护小 老师对此进行简单总结,鼓励留守儿童要自立自强。 四、完美超越 让所有学生携起手来,共呼“让我们携起手来,用爱共创灿烂的明天!” 以培养学生乐观向上、自强不息、团结协作等意识与能力,牵手互助, 共同进步。 五、结束语 青春,更多的是激情、是梦想、是幸福,相信同学们会用良好的 心态,进步的思想,发展的眼光去看待。父母的远去是暂时的,让我 们勇敢面对生活,快乐享受每一天。让我们携起手来,共同走进灿烂 的明天!我们的青春同样精彩! 六、板书设计: 别样的青春,同样的精彩 发奋努力学习 怀有感恩之心 生活自立自强 校本活动反思: 活动整体效果较理想,通过此次班会,不仅增加了师生之间的感 情纽带,同时也增强了孩子们之间的凝聚力。同时还让孩子们认识到 父母外出打工赚钱并不是为了钱一一而是为了让孩子们过上更好的 生活,能更有前途!增加了孩子父母的理解和认同,增加了亲情的浓 度。但是由于经验不足,在活动的个别环节上时间及尺度把握还有待 经一步提高,总体来说,达到预期效果。