医学班期末试卷
阜阳计算机学校 2014-2015学年度第一学期语文试卷 (本卷满分150分,考试时间150分钟) 级 班 姓名 得分 一、选择题(每小题3分,共30分) 下列词语中加点字的注音全部正确的一组是( ) A.踱着(du6) 袅娜(nuo)渲染(xuan) 盗跖(zhi) B.僮影(qian)墓丞(zong) 春愤(bei) 罪箪(qian) C.弥望(rd) 桎(gu)彳亍(chi) 欢谑(xue) D.酣眠(han) 荫庇(bi)颓圮(ql) 纶巾(liin) 2.下列词语中,没有错别字的一项是() A.蓊蓊郁郁 凄宛迷茫 功名利禄 钿头银篦 B.迷迷糊糊 前车之鉴 脍炙人口 暮去朝来 C.没精打彩 苣弘化碧 无与仑比 灰飞烟灭 D,饱经忧患 钟鼓撰玉 强弩之末 六艺经传 3. 下列句中加点的成语使用正确的一项是() A. 任何个人的成就和人民群众的伟大成就比起来,都不过是沧 B. 学校里教学秩序整顿以后,那种不正常的师生关系也应该改弓言更雄 C. 改革开放以来,新事物层审不彩,我们必须注意学习,跟上时代的步伐。 D. 他的文章,泮泮酒酒写了好几万字,内容充实,论证严密。 4. 下列各句没有语病的一项是() A. 要提高教学质量,必须不断地提高师资水平和教学设备。 B. 中国体育健儿斗志昂扬,一举获得了 13枚金牌中的11枚,大长了中国人民的志气。 C. 电门一关,就可以阻止电流不再进来。 D. 信息传播技术的革命导致新闻事业的革命的事实已被多次证实。 5. 下列作家、作品对应错误的一项是() A. 老舍一《我的母亲》 B.司马迁一《报任安书》 C.朱自清一《荷塘月色》 D.苏轼一《琵琶行》 6. 下列每项中两句话表达的意思不同的一项是() A. 非经同意不能离开原单位。 非得经过同意才能离开原单位。 B除非天气好,她才能来。 C. 这种地方,我何尝愿意去? D. 他还年轻,工作难免会有缺点。 除非天气好,她是不会来的。 这种地方,我何尝愿意不去? 他还年轻,工作中难免不出现缺点。 A. 7. 下列对课文的说明和分析,正确的一项是() 《我的母亲》是莫言先生回忆母亲的散文,语言质朴,情真意切。 B. 《拿来主义》是鲁迅的著名杂文,阐明了如何正确对待外国文化的问题。 C. 唐代李白是宋代著名的现实主义诗人。 D. 《项链》是一篇脍炙人口的短篇小说,作者是英国的莎士比亚。 8. 下列句中加点词,是传统的礼貌称谓,其中使用正确的一项是() A. 今天我见到您家父了。 B. 我们令爱的成绩,就是我的光荣。 C. 我们家教甚严,令尊不许我这么干。 D.您是国画巨匠,令郎是油画大师, 真令人叹服。 9. 下列各句没有通假字的一项是( A.师者,所以传道受业解惑也。 B.虽有槁暴。 C.日参省乎己。 D.人非生而知之者,孰能无惑? 10. 下列词语解释有错误的一组是 A.袖珍(体积小便于携带的) B. 冠冕(很体面、很有气派) C.摩登(现代的、时髦的) D. 饱览(吃得很饱、很痛快) 二、文言文阅读(24分) 古之学者必有师。师者,所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者,孰能无惑? 惑而 不从师,其为惑也终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后, 其闻 道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱, 无长 无少,道之所存,师之所存也。 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而 问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣, 愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其了,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童 子之师,授之书而习其句读者也,非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知,惑之不解, 或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人,不耻相师。士大夫 之族,曰“师”、曰“弟子”云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似 也。”位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣!巫医、乐师、百工之人,君子 不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! 11.本文段选自— ,作者是— o (2 分) 12.解释下列加点的词语。(4分) ①古之学有必有师。 学者:_ ②密而不从师, 其为惑也。 惑:— ③可诿之不知, 惑之不解。 句读:— ④位卑则足羞, 官盛则近谀。 谀: 13. T列两组加点词的含义分析正确的一组是()(3分) ① 其为惑也,终不解矣。③古之学者必有师。 ② 于其身也,则耻师焉,惑矣。④吾从而师之。 A. ①与②的“惑”相同,③与④的“所以”不同。 B. ①与②的“惑”相同,③与④的“所以”也相同。 C. ①与②的“惑”不相同,③与④的“师”也不同。 D. ①与②的“惑”不相同,③与④的“师”相同。 14. 从句式特征看,与“师者,所以传道受业解惑也”一句相同的一项是()(3分) A.道之所存,师之所存也。B.句读之不知,惑之不解。 C.不拘于时,学于余。D,圣人无常师 15. T面对这两段文字分析不正确的一项是()(3分) A. 第一段所提出的无论贵贱长幼,有道者皆可为师的择师标准,打破了门第观念,很 有积极意义。 B. 作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师,只是“小学”而已。 C. 第二段作者接连用了三个对比,层层深入,从不同侧面批判当时士大夫耻于从师 的不良风气。 D. 作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们,给予了强烈的 责备和讽刺。 16. 翻译下列句子。(9分) (1)小学而大遗,吾未见其明也。 (2)是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 (3)吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎? 三、现代文阅读(16分) (1)曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。(2)叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 (3)层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵的;正如 一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。(4)微风过处,送来缕缕清香,仿 佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(5)这时候叶子和花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过 荷塘的那边去了。(6)叶子本是肩并肩挨着的,这便宛然有了一道凝碧的波痕。(7)叶子底 下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 17. 这段文字选自 的散文名篇。( 2分) 18. 给下列加点的字注音。(4分) ①点簇()②眺脉:() ③ 暴娜:()④秒茫:() 19. 本文段所用的修辞手法有哪些? (3分) 20. 这段文字依次写了荷塘中的那些景物?试各用一词(限两字)依次填写。(5分) ( )-( )-( )一( )一( ) 21. 给这段文字加上一个标题(不超过10个字