家长会分享教育经验
敬重的老师、各位家长挚友, 大家下午好!我是***的家长,感谢老师供应这样一个机会,能够和各位家长一起共享教化孩子的心得体会,我感到特别荣幸。下面我就粗浅的谈一下自己的感受,不妥之处,请大家指正。 孩子的成长过程每个阶段有每个阶段的侧重点和任务,小学阶段我最关切的是这样三件事情: 一要培育良好的阅读习惯 ***特别喜爱阅读,她的阅读量很大,阅读速度也很快。爱读书这个习惯她在上小学前就已经养成了,作为家长我确定是有意而培育之。最初从胎教起先,儿歌、绘本、杂志、童话、儿童文学一路读过来。幼儿时期家里就订阅了一些儿童杂志,而且我买书都是整套的买,像《小豆豆系列》6本、《玛蒂娜》故事书60本、社科院一位教授向我举荐了《最美最美的中国童话》36本、《贝贝熊》全集等等,买回来跟她说一声就放在柜子里,她有时间就拿出来看,这里许多书她读了不止一遍。 她看书很杂,二年级一次偶然的机会,她在绘画班上课,借回来一本《饥饿嬉戏》,看完一本不过瘾,要求我给她把一套都买回来,我迟疑了一下,因为这套书还是有别于儿童读物的,《饥饿嬉戏》的电影我看过,弘扬主旋律的,最终正义战胜了邪恶,我想了想,给她买了整套。从那以后她阅读的范围就扩大了,三年级她要求我给她买了《星球大战》、《福尔摩斯》,现阶段四年级她主要在读美籍台湾作家刘墉给他儿子女儿写的系列丛书像《确定自我》、《超越自我》、《人生的真相》、《点一盏心灯》等散文已经看了十几本,许多人生的道理书中讲得很透彻、很语重心长,比我给她讲道理她更简洁接受。而且我发觉越是限制她阅读课外书的时间,她就越是抓紧一切时间看!我坚信养成良好的阅读习惯,对孩子的语文学习成果确定会有帮助。 二要引导孩子喜爱上学 从一年级入学起先,我们就主动引导她,学校是一个好玩的地方,可以交到新挚友、可以学到有用的学问、可以玩好玩的嬉戏,所以早晨去上学我都会抱她一下,说:“祝你今日欢乐!”我希望她喜爱上学、喜爱学校,小孩子的求知欲是很强的,在心情愉悦的状态下学习,学习效果确定会更好。现在学校课程很丰富,除熟识的课程外,还有信息课、创客、国画、陶艺等等,她每天放学回家吃晚饭的时候都滔滔不绝地跟我们共享在学校发生的事儿,从闲聊中我们就能够发觉她的进步或是问题,有进步我们会与时表扬、激励,有错误会指出来,给她讲道理,同等的沟通,她还是很懂事儿的,我觉得这跟家教、阅读都有关系。 三要重视家庭教化 父母和家里其他长辈对孩子的言传身教,事实上就是一种“无声的教化”,这对于孩子的品行、性情、心理的塑造具有重要的影响。 每个孩子都是一个独特的个体,针对每一个孩子的特点因材施教是教化的志向,但现实是每个班40多个孩子,让老师为每个孩子制定一套教化方案,这确定不现实。最简洁的道理就是一个班里同一个老师教化出来的孩子,在成果、性格、品德等各方面都不一样。这个差异是如何产生的?我认为很重要的一个缘由是来自家庭教化的差异,所以尹建莉写的《好妈妈赛过好老师》这本书才会如此畅销。因此,家庭教化不仅不能缺位,还应当与学校教化形成合力,家长要主动协作老师对孩子进行全面的教化,共同促进孩子的成长。 在上次的家长会上,我和大家共享的心得体会是:“教化的最高境界是‘润物细无声’”,那么,今日我想用这样一句话来结束我这次的阅历共享:“不教化,才有真教化”! 我信任今日在座的每个家长在教化孩子方面都有自己胜利的阅历和方法,我们可以相互学习和借鉴,让每一位孩子都能健康欢乐的成长。 感谢大家! 201*年*月*日 - 3 - / 3