地震演练方案设计
擦都岭小学 防地震应急演练方案 一、演练目的 通过地震应急演练,使全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉 紧急疏散的程序和线路,让学生掌握应对危险发生时采取的防护措施 和方法,提高学生紧急避险、自救自护和应急反应的能力,以防在地 震来临时,学校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,确保师生 生命安全和学校财产安全。 二、演练原则 全体动员,及时疏散,保护师生,减少损失。 三、演练时间 每学期开展一次“地震应急逃生演练”活动,具体时间2013年3 月 26 0 o 四、指挥机构 总指挥:李卫华 副总指挥:刘建明 蒋桂娟 马晓静 刘艳华 王艳红 张立英高淑娟赵力民 赵力民 刘艳华 成 员:张秀荣 韩建民 救护组:高淑娟 抢险组:韩建民 五、应急演练项目 1、教室内应急避险 (1)总指挥信号员发出“地震警报“信号,钟声为“铛,铛铛; 铛,铛铛”;哨子为连续三遍三短。 (2)上课教师立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告 知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自 的课桌下或课桌边,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排同学面向墙,蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。 (3)1分钟后,信号员发出解除“紧急疏散(撤离)”信号,钟 声为“铛铛铛一一”;哨子为连续三遍:两短一长。 (4)学生复位,老师告知学生“地震已过,现在撤离教室”,进 入紧急疏散演练环节。 2、紧急疏散(撤离) (1)学生在老师带领下有序从教室向操场撤离,并按照预定的疏 散路线迅速撤离到事先指定的地点整队。 (2)发生地震灾害时,所有人员均从教室外紧急疏散,向操场正 中范围内依照课间操所排位置分班级靠拢、双手(书包、书本)护头、 蹲下避难。具体紧急疏散路线安排如下: 一年级学生从教室出来靠月台西侧紧急疏散; 五年级学生从教室出来靠月台中间紧急疏散; 四年级学生从教室出来靠月台东侧紧急疏散; 六年级学生从教室出来靠月台西侧紧急疏散; 三年级学生从教室出来靠月台中间紧急疏散; 二年级学生从教室出来靠月台东侧紧急疏散。 (3)撤离时教师在指定的教室门处、月台拐角处维持秩序指导撤 离,保证不发生拥挤踩踏事故。指导撤离时,教师的定点位置如下: 韩建民 高淑娟 赵力民 刘艳华 (月台西侧); (月台东侧); (月台西侧); (月台东侧)。 五年级门前月台 四年级门前月台 六年级门前月台 三年级门前月台 场内巡视:当班主任老师,巡视完之后随学生跟班撤离。如遇不 是上课时间,则由少先队辅导员负责巡视。 学生人数清点:各班主任、科任教师。 3、被困救援 在统计完失踪人数后,总指挥下达命令:抢险组人员马上搜救, 各班主任对各班同学进行安抚,避免引起疏散场地混乱。抢险组成员 救出被困人员,带到空旷地方,由救护组成员进行简单处理伤口后, 等待医院救援。 4、被困火场救援 地震发生后引起火灾,统计人数后发现有学生被困火场里面,总 指挥发出命令:抢险组人员立即施救,马上到达火场用灭火器灭火后, 救出被困学生,再有救护组进行简单施救。 六、演练过程 (一)行动指令信号 1、信号使用工具为铃声或者哨子。 2、信号各类名称,为演练启动暨紧急避险、紧急撤离和演练结束 暨解除险情3种指令信号,指挥部的其他指令可以直接发送。 3、指令信号发送形式 演练启动暨紧急避险:钟声为“铛,铛铛;铛,铛铛”;哨子为连 续三遍三短。 紧急撤离:钟声为“铛铛铛……”;哨子为连续三遍两短一长。 演练结束暨解除险情:钟声为“铛——铛——铛”;哨子为连续三 遍一长。 (二)演练准备工作 1、演练前一周,开展防震减灾科普知识集中宣传活动,举办一场 以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。 2、组织师生学习和研究学校地震应急预案,熟悉内容,掌握避险 方法,明确避险场所和撤离路线以及避难场所。 (三)演练要求 1、分工明确、责任到人。 2、不要惊慌,听从指挥,服从安排。 3、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。 4、按规定线路疏散,不得串线。 (四)应急演练程序 1、假定地震发生,指挥部发出启动演练紧急避险指令。 2、师生就近紧急避险。 3、假定第一波地震平静,指挥部发出紧急撤离指令。 4、师生紧急撤离,疏散到临时避难场所。 5、指挥部定点召集各组负责人:①避险撤离组报告安全撤离师生 人数、受伤人数和受伤情况以及可能被困人数;②紧急救援组报告校 舍受损和人员被困情况。 6、指挥部视情发出指令:①要求紧急救援组组织救援,救治伤员; ②要求教育局抗震救灾指挥部和乡政府抗震救灾指挥部联系。 7、紧急救援组开展自救互救,后勤保障组向紧急救援组提供救援 使用工具和设备。演练指挥长向教育局汇报灾情,并根据需要向乡政 府领导汇报灾情,请求支援。 8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。 9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号,宣布演练结束。 七、演练总结 总指挥总结和讲评演练情况。各班有顺序带回,各班班主任老师 要及时总结经验,不断提高学生应急避险演练的效果。 附: 安全避震童谣: 遇地震,先躲避,桌子床下找空隙,靠在墙角曲身体, 抓住机会逃出去,远离所有建筑物,余震蹲在开阔地。 擦都岭小学 2013年3月