(三年级)我们都是好朋友
我们都是好朋友 一、和朋友一起 (课前,让学生和朋友一起坐。) 1、喜欢今天的座位吗?和好朋友坐在一起,是不是胆子都觉得大些了? 2、今天我们一起上的这节课叫一一我们都是好朋友。虽然我们彼此不熟悉, 但我希望上完这节课,我和你们能成为朋友。 咱们今天其实不算是上课,就是聊天,聊聊你和你们的朋友,聊聊怎样才能 交到更多的朋友。 二、聊朋友 1、有的朋友来了,又走了;有的一直都在。我们有老朋友,也有新朋友。 想象一下,如果没有朋友,我们的生活是怎样的?(孤单、寂寞,就好像缺少了 很多的阳光) 现在朋友就在你的身边。来,握起朋友的手。 2、看你们握着手亲亲密密的样子,老师也觉得高兴。能和老师以及同学分 享一下,你们当初是怎么成为朋友的吗?或聊一聊你和朋友之间一些难忘的事。 (请五对朋友谈谈) 小结:有的因为一起玩而成为了朋友,有的因为有共同的兴趣而成为了朋友, 有的因为得到别人的帮助而成为朋友的,有因为帮助了别人而成为朋友的。朋友, 就是志同道合,是互相帮助,有福同享,有难同当。 3、用手指头来示意我,你有几个朋友?有些同学可能会疑惑,为什么他的 朋友那么多,我的朋友那么少?老师为大家带来了一个能交到朋友的配方 此配方适用于朋友少者 配方:活泼、乐观、笑口常开、调皮、爱分享、通情达理、乐于助人、懂礼貌、 不为小事计较、爱看书、可爱、聪明能干、讲文明、勇敢、善良、互相体谅、憨 厚可爱、勤劳、大方、做事井井有条、让着别人、内心坚强…… 用法用量:适量,经常服用 这个配方是怎么来的?有没有人看着眼熟?其实是你们自己配制出来的。还 记得前天我来班上做调查,让你们写一写朋友的优点吗?(PPT)这些都是你们 列出的朋友的优点。正是因为具有其中的一些优点,有些人才成为了别人的朋友。 4、一个优点50分,屈指数数,你得多少分?只要具有了其中的两样,你就 是100分,就能交到一些朋友。如果觉得自己符合的太少,那就要努力改变自己, 才能成为更多人的朋友。 三、“金牌调解” 1、就算是再好的孩子,也不可能同时具有这么多的优点,每个都人难免有 缺点,所以我们在与同学、与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦。大家看, 这儿有对好朋友闹矛盾了,我们一起来帮助他们。 【案例1】小雨和小玲是同班同学,又是邻居,是大家都羡慕的好朋友。不 过小雨有点小心眼,爱生气,还特别能记“仇”。幸亏小玲为人大度,两人倒也 相安无事。一天,小玲无意中撞了小雨一下,把小雨的新裙子划了个小口子。小 玲想,因为是无心的,又是好朋友,就没当回事。但小雨始终耿耿于怀,一对好 朋友就这样慢慢疏远了。 ① 老师给大家读一读这个故事 ② 一对多年的好友就这样疏远了,多可惜!我们来劝劝他们吧?先讨论讨论, 你想对小雨或者小玲说什么呢?(给足时间充分讨论) (就假设是你的新衣服被别人弄坏了,你会怎么办? 一件衣服和一份友情, 哪个更重要?更有价值?) ③ 小结:朋友之间不要斤斤计较,宽容大度才会赢得朋友。 过渡:看,操场上发生了战争,怎么回事?我们赶紧去看看。 【案例2】课后,几个小朋友在操场上做游戏,小勇也要跟大家一起玩。可 是,因为他平时脾气不好,大家都有些怕他、排斥他,于是不答应他加入。一会 儿,小华也跑过来了。小华是副班长,和同学相处很好,大家都很欢迎他。于是, 小勇就跟小华吵了起来,“战争”爆发了 ① 老师读故事 ② 快,战争如果再升级,就会动拳脚了,赶紧劝劝他们。讨论,然后交流。 你想对小勇或者小华说什么呢? ③ 小结:脾气不好的孩子肯定没人喜欢,但是,大家可以用集体的力量去感 化他,温暖她,从而改变他。 2、一对疏远的好朋友就这样被你们劝和了,一场战争就这样平息了。如果 都能像你们这样通情达理,何愁没有好朋友呢。 从这两个故事中我们发现,当矛盾发生时,有可能不仅仅是一个人的原因。 你们有没有和同学、朋友闹过矛盾?后来怎么解决的? (请三四名学生发言,如果矛盾解决了的,适时评价。如果矛盾没有解决, 请大家帮他们调解) (边聊边问:他不对,但是,你有没有不对的地方呢? 就算都是她不对,咱们能不能原谅她呢?难道要一直这样冷眼相对?) 3、重新认识了这些矛盾后,你们有没有话想对那个和你闹过矛盾的朋友说 的?写下来,送给他。或者爽快地走到她面前,说声对不起,或者相视一笑。 4、为了避免更多的矛盾产生,我们要改掉自己的缺点。是哪些缺点让我们 失去了朋友呢? 一起看一看,这也是你们写的。 经常打人、骂人、说脏话、随便拿别人东西、拿别人东西不还、贪玩、小气、 喜欢吐口水、爱生气、喜欢捣蛋、不负责任、看别人试卷、不下功夫学习、烦人、 爱撒谎、强迫别人借东西给他、不讲卫生、上课说话、不交作业、说人坏话…… 一个缺点算5分,一共100分,你在心里偷偷地为自己算一下,你得多少分? (学生算) 把算到的那个得分放在心里,如果是满分,是大于等于80分的,那就为自 己点一个赞;如果分数不理想,也没关系,知错就改,还是好孩子。 5、看,咱们有了友情配方,又有了缺点提醒单,从今后改正缺点,发扬优 点,你就会像块磁铁一样,吸引更多的朋友。 四、激发情感,珍惜友情 1、你和谁是好朋友?(请上来)拉起朋友的手。 2、你拉着我的手,我拉着你的手,我们都是好朋友。来,都拉起手来,唱起 那首《找朋友》。 4、记住老师送给你们的交友秘方,祝愿大家交到更多的朋友,拥有更美好的 生活。珍惜友情,珍惜朋友。下课!