二年级下册音乐教案第四单元欣赏滚核桃人教版
《滚核桃》 教学目标: 1、通过对本课民间器乐作品的学习和欣赏,认识民族打击乐器, 初步了解敲击鼓心、鼓梆的不同音色。 2、能学会简单的鼓点节奏。 3、通过互动和探究,培养学生创新能力,对核桃滚落的情景产 生联想。 教学重难点: 1、初步了解敲击鼓心、鼓梆的不同音色。 2、能学会简单的鼓点节奏。 教学过程: 一、导入 1、用鼓引入,介绍鼓,介绍绛州鼓乐。 (设计意图:通过学生自己对已有打击乐器的认知,引出课题。) 二、欣赏第一部分 1、听一段鼓乐,跟随音乐和老师一起来做声势动作,感受音乐在速 度、力度上的变化。说一说并示范。 2、介绍“滚奏”“”。 3、再来跟随音乐加上动作感受。 (设计意图:初步了解乐曲节奏特点,了解感受曲调特色。) 设计意图:了解节奏特点,实践、体会节奏特点,了解相关知识,拓 展视野。 三、欣赏第二部分 1、在乐曲的第二部分里,演奏者通过击打鼓的不同部位,产生了许 多丰富的音色变化。认识鼓。 2、鼓的组成:鼓面、鼓边、鼓梆、鼓环、鼓钉、鼓槌。 3、仔细观看视频,说说演奏者击打了鼓的哪些部位?分组尝试。 4、击打不同部位产生的音色有什么不同?分组尝试。 (设计意图:发挥学生自主性,锻炼器乐演奏能力,培养小组合作意 识及能力及学生的创新能力。) 5、考一考:听下面两个片段,说说是演奏者击打鼓的哪个部位产生 的?试一试。 (设计意图:听辨并演奏两个片段,一方面学会不同方式的演奏,一 方面熟悉曲中的主要节奏型O ) 6、介绍拍板。加入拍板练习。 (设计意图:为后面的节奏游戏合作做铺垫。) 7、出示节奏卡片,将刚才听到的两个片段用节奏表示出来。 (设计意图:熟悉、巩固节奏型,为合作铺垫。) 8、节奏接龙: 分组和老师接龙。 生: 师: 9、加入拍板合作表演。加入强弱合作表演。 (设计意图:熟悉曲中的主要节奏型。) 10、跟随音乐再次模仿击鼓动作和老师接龙合作。 (设计意图:熟悉乐曲的第二部分) 四、欣赏第三部分 1、听听第三部分,想想和哪个部分比较相似? (设计意图:通过声势动作的表示,使学生回忆起与第一部分相似, 都是散板、滚奏的形式。) 2、这个声音让你想到了生活中的哪个场景? 3、拿道具感受。 4、揭题。 5、介绍《滚核桃》。 五、总结 鼓乐声声洋溢的满满都是绛州人民丰收的喜悦,伴随着鼓乐声声 今天的音乐的课到这里就结束了,下节课我们继续领略音乐的魅力。