三年级语文上册第一单元识字课
三年级上册第一单元识字课 教学目标: 1、认识生字,正确规范书写汉字,积累优美词语,并学以致用。 2、通过归类巩固,灵活地运用多种识字方法,掌握生字的音形义, 积累词语,练习说话。 3、培养学生喜欢学习字词的情感,养成主动积累字词的习惯,热爱 祖国的丰富语言。 教学重难点: 通过归类巩固,灵活地运用多种识字方法,掌握生字的音形义, 积累词语,认真书写。 课时安排:3课时 第一课时 教学目标: 1、认识生字,通过归类巩固,灵活运用多种识字方法。 2、掌握生字的音形义,积累词语,认真书写。 教学重难点: 掌握生字的音形义,积累词语,认真书写。 教学过程: 一、童心小广播。绕口令《石小四和史肖石》 石小四,史肖石,一同来到阅览室。石小四年十四,史肖石年四 十。年十四的石小四爱看诗词,年四十的史肖石爱看报纸。年四十的 史肖石发现了好诗词,忙递给年十四的石小四,年十四的石小四见了 好报纸,忙递给年四十的史肖石。 现在童心小广播开始啦!有请**同学为大家分享。 小结:同学们真棒,这节课老师希望你们能通过自己的努力学会知识, 认识更多的字词,有信心吗? 二、创设情境,激发兴趣。 1、师:小朋友,看过儿童节目里有闯关的游戏吗?你喜欢闯关吗? 今天我们也来玩一次闯关游戏好吗? 2、出示闯关的用具。【画一棵智慧树,贴到黑板上,智慧树上挂着闯 关的纸条,纸条的颜色不同,上面有要求。】告诉学生游戏规则:每 张纸条上都要内容,按内容小组里一起完成。我们小组为小集体,看 哪组能闯关成功,成功的小组能夺得一面小红旗。 三、闯关游戏 第一关:火眼金睛辨得清。 1、出示带拼音的生字。 (坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜粗尾傣昌 昂跤) a、请小组长出来摘下红纸条按要求完成。【哪些生字是前鼻音,哪些 生字是后鼻音?】 b、小组讨论,学生汇报。(随机答对后奖小红旗。) 2、现在各个小组读一读这些生字宝宝。可以小组自由读,可以小组 齐读。 第二关:识字小霸王。 1、去掉拼音和调换位置的生字。还能不能正确地读出来呢? 2、第一轮比赛:小组与小组比赛。 要求:小组跟小组比赛读,读准确就成功了。 3、第二轮比赛:小组组员开火车。 4、第三轮比赛:进行考验 屏幕上出现谁全班整齐把它读出来。【出示ppt:点一次出现一 个生字】 5、【随机组词】 坪坝爱戴招呼蝴蝶孔雀舞蹈铜钟粗壮尾巴傣族 阿昌族德昂族摔跤 6、看!(大屏幕)这些生字又有变化了,你发现了什么?【PPT展现: 分结构的生字】 7、记住笔画:戴舞傣跤 特别读音:傣昌昂跤 形近字:(昌冒)(坪评)(戴载)(蝴湖) 语境:绚丽多彩招引坪坝边疆 第三关:“抓特务” 学生按教师要求学习完生字后,每组抽一名认字最好的同学到其 他小组“抓特务”。即逐个检查字音、组词情况,如果有不会的即是 “特务”,要求小组长立即帮助学习生字。这样一来人人都不想当特 务,识字效率明显提高,即使有困难的同学在小组长的帮助下也会很 快认识。 第四关:我是小小书法家。 1、观察生字在田字格的位置和写法。 (戴蝴蝶雀舞昌昂跤) 【观察生字在田字格的格式,说说笔画、结构、田字格的位置……】 2、老师示范指导写字。 3、学生练习。 4、展示学生作品,评价。 四、小结。 大家的识字本领真高,其实我们学习的方法还有许许多多的,只 要同学们能多看多想,就会有更多的新发现。 五、布置作业:完成写生字 板书:田字格书写: (戴蝴蝶雀舞昌昂跤) 第二课时 教学目标: 1、认识生字,通过归类巩固,灵活运用多种识字方法。 2、掌握生字的音形义,积累词语,认真书写。 教学重难点: 掌握生字的音形义,积累词语,认真书写。 教学过程: 一、童心小广播。回顾上节识字课所学的生字词 坪坝 爱戴 招呼 蝴蝶 孔雀 舞蹈 铜钟 粗壮 尾巴 傣族 阿昌族 德昂族 摔跤 绚丽多彩高高飘扬 现在童心小广播开始啦!有请**同学为大家分享。 小结:同学们真棒,这节课老师希望你们能通过自己的努力学会知识, 认识更多的字词,有信心吗? 二、创设情境,激发兴趣。 1、师:小朋友,看过儿童节目里有闯关的游戏吗?你喜欢闯关吗? 今天我们也来玩一次闯关游戏好吗? 2、出示闯关的用具。【画一棵智慧树,贴到黑板上,智慧树上挂着闯 关的纸条,纸条的颜色不同,上面有要求。】告诉学生游戏规则:每 张纸条上都要内容,按内容小组里一起完成。我们小组为小集体,看 哪组能闯关成功,成功的小组能夺得一面小红旗。 三、闯关游戏 第一关:火眼金睛辨得清。 1、出示带拼音的生字。 (耍装劲绒假朝些钓察瓣拢掌趣) a、请小组长出来摘下红纸条按要求完成。【哪些生字是前鼻音,哪些 生字是后鼻音?】 b、小组讨论,学生汇报。(随机答对后奖小红旗。) 2、现在各个小组读一读这些生字宝宝。可以小组自由读,可以小组 齐读。 第二关:识字小霸王。 1、去掉拼音和调换位置的生字。还能不能正确地读出来呢? 2、第一轮比赛:小组与小组比赛。 要求:小组跟小组比赛读,读准确就成功了。 3、第二轮比赛:小组组员开火车。 4、第三轮比赛:进行考验 屏幕上出现谁全班整齐把它读出来。【出示ppt:点一次出现一 个生字】 5、【随机组词】 玩耍假装使劲毛绒绒 朝向这些钓鱼观察花瓣合拢手掌 有趣 6、看!(大屏幕)这些生字又有变化了,你发现了什么?【PPT展现: 分结构的生字】 7、记住笔画:装察瓣掌趣 特别读音:察瓣掌趣 形近字:(耍要)(劲颈)(拢扰)(瓣辨) 语境:一本正经假装引人注目合拢 多音字:假朝 第三关:“抓特务” 学生按教师要求学习完生字后,每组抽一名认字最好的同学到其 他小组“抓特务”。即逐个检查字音、组词情况,如果有不会的即是 “特务”,要求小组长立即帮助学习生字。这样一来人人都不想当特 务,识字效率明显提高,即使有困难的同学在小组长的帮助下也会很 快认识。 第四关:我是小小书法家。 1、观察生字在田字格的位置和写法。 (耍绒察瓣掌) 【观察生字在田字格的格式,说说笔画、结构、田字格的位置……】 2、老师示范指导写字。 3、学生练习。 4、展示学生作品,评价。 四、小结。 大家的识字本领真高,其实我们学习的方法还有许许多多的,只 要同学们能多看多想,就会有更多的新发现。 五、布置作业:完成写生字 板书:田字格书写: (耍绒假钓察瓣掌) 第三课时 教学目标: 1、认识生字,通过归类巩固,灵活运用多种识字方法。 2、掌握生字的音形义,积累词语,认真书写。 教学重难点: 掌握生字的音形义,积累词语,认真书写。 教学过程: 二、童心小广播。回顾上节识字课所学的生字词 玩耍 假装 使劲 毛绒绒 朝向这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣一本正经假装引人注目 现在童心小广播开始啦!有请**同学为大家分享。 小结:同学们真棒,这节课老师希望你们能通过自己的努力学会知识, 认识更多的字词,有