三年级上册数学导学案1
合峪小学数学导案 课题: 除法(一)课型:新授 课时:一总课时:一 教师复备栏 【整理学 案】 【学习目 标】 使学生经历探索两位数除以一位数计算方法的过程,掌握整十数、两位 数除以一位数(每一位都能整除的)的口算和两位数除以一位数的笔算 方法;能正确计算两位数除以一位数;会用乘法对除法进行验算。 【学习重 点】 学生在解决问题、探索算法的过程中,初步学会进行简单的、有条理的 思考 【学习难 点】 会用乘法对除法进行验算。 【学法指 导】 一、复习旧知,引入新课 1、口答:20里面有()个十,46里面有()个十和()个一,70里 面有()个十,83里面有()个十和()个一。 2、解决实际问题。 两个人一共买了 18枝铅笔,平均每个人买几枝? 口答算式,问:你胜利怎样想的?你会用竖式计算吗? 二、自主探究,获取新知 1、教学整十数除以一位数 ⑴出示场景图左半部分,提问: 观察图画,说说你知道了什么?要求平均每个男孩买多少枝,你会列式 吗? ⑵用小棒摆一摆,分一分,并说出摆与分的过程。 ⑶相互交流,知道把4个十平均分成2份,每份是2个十,也就是20。 ⑷完成“想想做做”第1题,再让学生说一说每组两题在计算上的联系和 区别,帮助学生形成算法。 (5)小结。 2、教学两位数除以一位数。 ⑴出示场景图右半部分,提问:从图中你知道了什么》你想求什么问题? 要求平均每个女孩买多少枝,应该怎样列式? ⑵猜猜46-2商是几十多?你能用小棒摆一摆,分一分吗? ⑶小组交流分的情况:拿出几捆几根小棒,先怎样分,再怎样分,最后 【学法 指导】 每人分得多少枝? ⑷学习用竖式计算。各小组讨论竖式的计算方法后汇报交流。 ⑸教师结合学生讨论情况板书竖式,并讲解笔算过程。 三、巩固深化,拓展提高 1、想想做做.2 学生练习,指名板演。 师生共同评价板演情况。 谈话:说说在计算时发现了什么?引导学生注意余数。说说在计算中应 注意什么?进一步巩固笔算方法。 2、想想做做4 让学生仔细观察插图。 问:从图中你知道了什么?要求什么? 独立练习。 在小组内交流订正。 3、想想做做5 问:从图中你知道了什么?要求什么? 要知道哪种树苗每棵的价钱贵一些,你打算怎么办? 独立解答,在班内共同订正。 四、作业:想想做做3 五、全课总结:这节课你学会了什么?你能告诉大家在计算时要注意些 什么吗? 除法的验算 课后反思: 合峪小学数学导案 课题:除法(二)课型: 新授 课时:二 总课时:二 教师复备栏 【整理学 案】 【学习目 标】 1、经历除法验算方法的探索过程,学会用乘法验算除法。 2、培养解决问题之后进行反思的意识。 3、进一步感受数学与日常生活的联系,培养认真负责的学习态度,在 不断克服困难取得 【学习重 点】 两位数除以一位数口算和笔算方法的探讨。 【学习难 点】 掌握两位数除以一位数的笔算格式。 【学法指 导】 讲授法 一、创设情境,激发兴趣 谈话:同学们,你们参加过生日聚会吗?明明和芳芳快过生日了,这天, 他俩一起来到食品店选购蛋糕(出示场景图),你们能帮助他们解决一 些在买蛋糕过程遇到的数学问题吗? 二、自主探索,探究方法 1、探究没有余数的除法的验算方法。 (电脑出示两人的对话情景)。 问:明明算得对吗?你能帮他验算吗?请你先想一想,再把你的想法说 给同桌小朋友听一听。 指名回答。 教师将学生的验算可能性板书于黑板(乘法验算、除法再算一遍等) 提出下列问题在班内交流。 (1)12x3 = 36表示什么意思?这说明明明的计算怎么样? (2)12、3、36在除法算式中分别是什么数?我们可以怎样来验算这样的 除法? 得出结论:我们可以用商和除数相乘,看结果是否等于被除数来进行验 算。 2、探究有余数的除法的验算的方法。 (电脑继续出示对话场景图) 谈话:芳芳算得对吗?请你也想出一种验算方法帮帮她。 汇报验算方法,教师板书于黑板。 【学法 指导】 组织讨论:21x3 + 2 = 65表示什么意思?计算结果是65元又表示了什 么意思? 21、3、2、65在除法算式中分别是什么意思? 问:你认为有余数的除法应该怎样验算呢? 三、提升经验,归纳方法 提问:我们可以怎样来验算有余数的除法呢? 结论:没有余数的除法验算方法,直接用商和除数相乘,看结果是否 等于被除数。有余数的除法验算的方法,用商和除数相乘的积再加上余 数,看结果是否等于被除数。 四、实践运用,加深理解 1、想想做做1 学生独立计算,指名回答。 提问:每组中两道题有什么联系? 2、想想做做2 把4道题分成两组,每人自选一组题用竖式计算并验算。 指名两人板演,全班共同订正。 3、想想做做3 同桌两人轮流口算,并说说上下两道题有什么联系和区别。四、拓展提 高 在里填上合适的数字 -3 = 212- =121 五、作业: 用竖式计算并验算:69-385-427-2 44-265-358-5 六、全课总结: 这节课我们学习了什么?你有什么收获? 课后反思: 合峪小学数学导案 课题:除法(三) 课型:新授 课时:三 总课时:三 教师复备栏 【整理学 案】 【学习目 标】 进一步掌握除法的验算方法,学会用乘法验算除法。培养解决问题之后 进行反思的意识。 和认真负责的学习态度。 【学习重 点】 两位数除以一位数口算和笔算方法的探讨。 【学习难 点】 掌握两位数除以一位数的笔算格式。 【学法指 导】 讲授法 一、练习指导 1、练习一.1 独立尝试进行口算,再指名汇报得数。 教师选择其中几题要求说出口算方法。 2、用竖式计算并验算 出示题目:93-385-446-267-3 尝试练习,并指名板演。 交流评析,要求口述算法。 3、练习一.3 出示表格题,引导理解题意。 学生独立完成。 班级汇报交流。 二、基本训练 1、学校买了 68只皮球,借出1 3只,剩下多少只皮球?把剩下的皮球 平均借给5个班级,每个班级能借到多少只? 【学法 指导】 (读题后引导学生分析题目,能从条件入手正确解答。) 2、学校买了 68只皮球,借出1 3只。把剩下的皮球平均借给5个班级, 每个班级能借到多少只? (读题后引导学生将以上2题进行对比,找出其异同点,并引导学生 正确分析,正确解答。) 3、练习一.4 独立审题后学生尝试解决这两个问题。 组织交流,重点讨论第二个问题是怎样解决的。 三、全课总结 四、拓展练习:P6.思考题。 五、作业:P5.2、4 课后反思: 合峪小学数学导案 课题:除法(四) 课型:新授 课时:四 总课时:四 教师复备栏 【整理学 案】 【学习目 标】 会正确进行除法计算和验算,进一步感受