认识岩石优质课公开课教案1
3认识岩石 教学目标: 1、会用感官和工具认识常见的岩石,并能在观察实验中发现岩石的 一些基本特征。 2、知道常见岩石在颜色、结构、软硬等方面的不同以及遇酸反应中 的不同特征。 3、知道岩石的基本特征,并会给岩石分类。 4、欣赏自然界岩石的美丽,产生喜爱祖国山水的美好情感。 教学重点难点: 会用感官和工具认识岩石的一些基本特征 教学准备: 分组材料:每组8种物质,分别是1号:花岗岩、2号:砂岩、3号: 页岩、4号:石灰岩、5号:大理岩、放大镜、铁钉 教师准备:各种有关岩石资料的课件、稀盐酸、滴管。 教学过程: 一、情境引入: 谈话:(课件出示岩石的图片)我们来欣赏几幅图片,欣赏之后要 告诉大家,你主要看到了什么? 谈话:石头,是我们平日里的一种俗称,你知道它的科学名字叫什 么吗?岩石。(板书课题:岩石) 谈话:日常生活中,你在哪儿见过岩石? 学生交流 小结:像建筑工地、田野、海中、河沟等等地方都有岩石,我们可 以说,岩石无处不在。 二、探究活动: (一)认识岩石 谈话:今天,老师给大家带来了一些岩石,可不巧的是,课前在为 每个小组分发岩石时,将岩石和其他的物质混在了一起,你能把岩石从 中挑选出来吗? (学生从混合的物质中挑选出岩石) 谈话:刚才同学们凭着生活经验挑选出了自己认为是的岩石,找的 对不对呢?我们一起来看大屏幕。为什么其他的就认定不是岩石呢? 引导学生了解玻璃、陶瓷、砖块,都是人工制造的,不是自然界形 成的。 提问:看着这5种岩石,我突然想到了一个问题,我们很多人家铺 地面时都要用到岩石,可用的是哪一种岩石呢?谁来发表一下自己的意 见? 学生交流自己的看法。 小结:看来同学们之间出现不同的意见了。要决定用哪种岩石,能 不能只从外表上就能做出决定?我们需要了解岩石的?(特点)再来决 定哪种最合适,是吗?今天这节课我们就一起来认识这五种常见的岩石。 (二)研究岩石的特征 1. 观察岩石常见特征 提问:要想研究岩石的特点,你觉得我们可以从哪些方面进行研究? 学生交流:软硬、光滑度、结构、颜色、形状…… 师生交流:用什么方法,怎么观察岩石的特点? 方法引导:用小刀刻、用手摸、用放大镜观察 师:岩石的结构主要分为两类,(课件出示相应的图片)一类是一 层一层的层状,(课件出示相应的图片)一类是由很多颗粒组成的颗粒 状。如果你观察的岩石是颗粒状结构,还要认真观察颗粒的粗细程度。 生:颜色:用眼睛看 生:形状:用眼睛看 师:做这个实验时,你觉得需要注意什么? 生:用小刀时要注意安全。 师:除了注意安全外,还要一边观察一边及时填写好观察记录单。 (学生小组实验) 2. 交流研究中的发现 生:用小刀刻划岩石地硬度,发现1号岩石(花岗岩)是最硬的,5 号岩石较硬(大理岩),3号(页岩)最软。 生:用放大镜观察岩石,发现1号(大理岩)有黑色、白色、还有 红色的东西 师:我们通常把岩石里面有颜色的东西科学地称谓岩石的颗粒。关 于岩石的颗粒,还有补充的发现吗? 生:1号岩石的颗粒很粗、很大,用放大镜可以看的很清楚。 生:3号岩石的颗粒很细腻,而且是土黄色的! 3. 介绍观察岩石的另一种方法 谈话:观察研究岩石的方法其实还有很多,下面老师向大家介绍观 察岩石的另一种方法一一往岩石上滴盐酸,来观察有没有特殊的现象发 生。(教师在实物投影上演示) 生:4号(石灰岩)、5号(大理岩)上面会冒白色的泡泡。 谈话:发现了岩石这么多不同的特点,你想不想知道这些岩石分别 叫什么名字呢?(课件出示:1号:花岗岩、2号:砂岩、3号:页岩、 4号: 石灰岩、5号: 大理岩) 小结:分类的标准不同,得到的结果就不同。科学家按照岩石的成 因,将岩石分成了三大类,一类是在地表和地表下不太深的地方形成的 是沉积岩,第二类是岩浆岩,这是由地壳内部上升的岩浆侵入地壳或喷 出地表冷凝而成的,又叫火成岩;第三类是变质岩,即由于地球内力作 用引起岩石构造的变化而产生的岩石。今天我们认识的砂岩、页岩、石 灰岩属于沉积岩,花岗岩属于岩浆岩,大理岩属于变质岩。 三、生活应用: 提问:现在我们来想想家里铺地面时选用哪种岩石最合适? 师生交流。 小结:其实岩石的用途非常广泛,(课件出示图片)比如说岩石可 以做石柱、铺路面、做建筑、做雕塑、做桌凳、工艺品等等。 四、拓展延伸: 师:不同的地区岩石的种类是不同的,课后请同学们调查一下我们 这儿的岩石主要属于哪一类。