课时作业2大唐盛世的奠基人唐太宗
课时作业2大唐盛世的奠基人唐太宗 1. 中国著名作家柏杨曾言:“然而,中国人应该庆幸李世民夺嫡成功,李世民为中国 带来名垂千古的 贞观之治 ,成为治世的典范。”李世民“夺嫡成功”的关键性事件是 () A. 李渊父子晋阳起兵B,李世民发动“玄武门之变” C.李渊内禅于李世民D.长安“文学馆”的设立 2. 唐太宗的治国理念之一是民本思想。下列表述最能体现此思想的是() A. 吏者,民之本纲者也,故圣人治吏不治民 B. 天子者,有道则人推而为主,无道则人弃而不用 C. 若安天下,必须先正其身,未有身正而影曲,上治而下乱者 D. 凡营衣食,以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳 3. 《中国通史》记载:唐(太宗)平东突厥后,设置羁縻府州,将突厥降众安置内地,让 他们保持原有的生产和生活习惯,仍以其酋长担任都督等职……吐谷浑平定以后,仍以慕容 氏为可汗。后来又把弘化公主嫁给诺曷钵可汗。据此可见唐太宗() A. 意在解决北方少数民族的骚扰 B. 未建立有效管辖民族地区的地方制度 C. 处理民族关系的方式是武力与怀柔相分离 D. 为统一多民族国家的建立作出重要贡献 4. 唐太宗时期,朝鲜高丽王朝开国君主王建曾云:“惟我东方,旧慕唐风,文物礼 乐,悉遵其制。”该言论主要表明() A. 唐文化已波及全世界 B. 唐太宗时期的唐文化已影响到邻国 C. 唐太宗注重传播唐文化 D. 唐朝与高丽在文化上有相通之处 5. 贞观后期,唐太宗有了一些变化,魏征发现他“渐恶其言”。贞观十六年,唐太宗 下诏说,太子所用之物其他机关不得限制,结果造成太子的严重浪费现象。导致唐太宗变化 的根本原因是() A.智力衰退又不愿虚心纳谏 B. 权力高度集中且缺乏制约 C. 骄傲自大,不思进取 D. 国力强盛且无外部威胁 6. 阅读材料,回答问题。 材料一李世民借助农民起义的力量起家,认识到老百姓的力量完全可以决定一个国君 的命运。为了避免重蹈覆辙,他从贞观初年就开始注意处理好与老百姓的关系。李世民曾 说:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。国以民为本,民心向背乃 是国家存亡的关键。” ——摘编自江仁宝《李世民与“贞观之治”》 材料二唐太宗论其私德虽有不足,但他作为一个历史的巨人,则光照简册。他少娴军 事,能征善战。自晋阳起兵,北翦刘武周,西平薛举,东擒窦建德、王世充,轻扫刘黑阔, 奠定了全国统一的基础。即位以后,他吸取历史上各朝特别是隋朝的统治经验和隋末农民战 争的深刻教训,励精图治,明于知人,善于纳谏,厘改政治制度,发展社会经济,提倡学术 文化,巩固统一的多民族国家,“贞观之治”有力地推动了中国封建社会的发展。他既是我 国古代史上一位罕有的英明皇帝,也是一位杰出的政治家和军事家。 摘编自白寿彝主编《中国通史》 (1)根据材料一、二并结合所学知识,从时代和李世民个人的角度分析“贞观之治”出 现的背景。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,指出作者评价李世民的角度。 课时作业2大唐盛世的奠基人唐太宗 1. 解析:李世民通过发动“玄武门之变”射杀长兄李建成和弟弟李元吉,李渊得知后 惊愕但无奈,只好下诏立李世民为太子,据此可知B项正确。A、D两项与题干无关;C项是 “夺嫡成功”的结果而非原因。 答案:B 2. 解析:A项表明韩非子把官吏比喻为治民的“本纲”,认为圣明的君主不是直接管 理民众,而是通过管理好官吏去治理国家,要重视吏治;B项强调的是君主道德的重要性;C 项表明为人纯正,可以安定天下,强调公正的重要性;以上三者都与民本思想无关,均排 除。D项表明统治者强调要想让人民耕种不失时,国家的政策就应当精简,让人民休养生 息,体现了民本思想,故D项正确。 答案:D 3. 解析:材料体现了唐太宗对少数民族采取“战而后和”的策略及“和亲”政策,由 此可知唐太宗这些做法是为了同各民族和睦相处,因此本题选A项;B、C两项说法错误;D 项为客观上的影响。 答案:A 4. 解析:“旧慕唐风,文物礼乐,悉遵其制”强调高丽国仰慕唐文化,在制度上学习 唐制,这说明唐太宗统治时期唐文化对高丽国产生了深刻影响,故B项正确。A项拔高了材料 的主旨,C项从材料中无法体现,D项不符合材料主旨,均排除。 答案:B 5. 解析:本题要结合唐太宗晚年的社会背景去思考,首先排除本身表述有错误的A、D 两项,而C项符合他晚期“求治之心锐减而骄逸之心渐萌”的史实,但这只是表面原因,从 唐太宗说“太子所用之物其他机关不得限制”的话来看体现了皇权至上的专制实质,故B项 正确。 答案:B 6. 解析:第(1)问,依据“国以民为本”“吸取……隋朝的统治经验和隋末农民战争 的深刻教训”等关键信息和所学知识作答。第⑵问,依据材料“认识到老百姓的力 量”“私德” “巩固统一的多民族国家”等关键信息和所学知识作答。 答案:(1)时代:唐朝建立,完成国家统一;开放的社会风气,对外来文化的借鉴吸 收;农耕经济的恢复与发展。个人:李世民个人能力;李世民对民本思想的借鉴;李世民吸 取了隋朝灭亡的教训。 (2)角度:个人品德;历史功绩等。